苏科版生物八上第3节《人体激素调节》word教案二

第二单元生物从环境中获取物质和能量
第十五章生命活动的调理
第二节人体的激素调理
宁夏中卫市镇罗中学李卓亚755000
教课目的：
1、知识目标：
（1）描绘人体内分泌系统的构成。

（2）说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等重要生理功能拥有调理作用。

2、能力目标：
（1）培育学生进行信息采集和剖析的能力。

（2）初步拥有运用所学知识剖析和解说一些生理现象的能力
3、感情态度与价值观目标：
（1）关注与生物学相关的社会问题。

（2）经过介绍我国科学工作者抢先用人工的方法合成结晶牛胰岛素的案例，培育学生的国家荣誉感
教课重、难点：
1、要点：
内分泌系统的构成，激素的观点和主要种类；举例说明人体激素如何参加生命活动的调理。

2、难点：
几种常有的人体激素的主要功能。

教法：
指引、议论、归纳
学法：
议论、沟通、对照、归纳、总结
课前准备：
本节课教课所需的幻灯片；人体主要内分泌腺的图片；常有激素调理失态的图片；
教课方案：
教课内容教师活动一．引课在班级中做个小调
查，分别检查见过个子
特别矮的、个子特别高
的同学，以及和小学时
候比感觉到嗓音有变化
的人数。

再问能否知道
原由，带着问题学习本
节课的内容
二．讲课内提出问题：汗液和唾液容是从人体的哪个构造中1、人体中分泌的？
主要的内分
学生活动教课企图
对于自己见过的例子提起学生学习本节举手表示，并思虑造课的兴趣，并带成以上案例的原由。

着＂为何会出现不知道的学生带着问这些变化＂的问题题进行学习持续学习
思虑并回答汗液是从能够经过学生的亲汗腺中排出，唾液是身体验认识外分泌
从唾液腺中分泌的腺
叙述：这些腺体都是有组织学生察看幻灯片划分内、外分泌泌腺
导管的，称为外分泌中内分泌腺和外分泌腺，培育学生察看
腺，而激素是由无导管腺，学生议论并指出总结的能力
的腺体——内分泌腺所它们之间的差别
分泌的．
认识人体中主要的
一位学生自发给大家
组织学生察看幻灯片中当模特，让其余同学
内分泌腺
2.. 激素的调理作用⑴资料分
析: 糖尿病的生病原由展现的人体中主要的内
分泌腺．
注意察看：男性和女性
的内分泌腺能否完整同
样
内分泌腺分泌的激素对
于我们人体有什么样的
调理作用 ?
检查班级中有认识糖尿
病的学生 , 能否知道糖
尿病的发病原由。

介绍糖尿病是因为血液
中的葡萄糖浓度高于正
常水平致使的尿液中出
现了葡萄糖。

指引学生阅读资料剖析
科学家进行的对于糖尿
病的发病原由所作的三
个实验
说出主要的内分泌腺
都有哪些并指出在人
体中大概地点。

知道的学生向大家介
绍自己认识的状况
学生疏为三大组 , 第
一大组四人一小组议
论第一个实验资料 ;
第二大组四人一小组
议论第二个实验资
料 ; 剩下两组四人一
小组议论第三个实验
引入下一内容的学
习
培育学平生常注意
采集资料、信息的
能力
锻炼学生自主学习
的能力 , 让学生意
会科学研究的方法
和过程 .
剖析得出胰腺能够
控制糖尿病
剖析试验一
指引问题 :
1.把胰腺摘除了行不
能?假如不能为什资料
第一大组议论并回答
问题
1.不能 , 摘除会得
糖尿病
剖析得出胰腺中的
胰岛细胞能够控制
糖尿病
剖析试验二剖析试验三
么? 2.行, 糖尿病好了
2.把胰腺移植回去行症状消逝
不能 ?出现什么现 3.相关系 , 胰腺可
象?以控制糖尿病
3.能够剖析出胰腺与
糖尿病能否相关第二大组议论并回答
系？有什么样的关问题
系 1.没有 , 因为胰岛细
胞正常
2.胰岛细胞存在于在
剖析得出胰腺中的
胰岛细胞分泌的胰
岛素能够控制糖尿
病
结论: 指引问题胰腺中
1.把胰管扎住小狗有 3. 胰腺中胰岛细胞可
没有得糖尿病 ?为什以控制糖尿病
么?
2.胰岛细胞和胰腺什
么关系 ?第三大组议论并回答
3.治疗糖尿病究竟和问题
胰腺相关仍是和胰 1. 小狗的糖尿病症
岛细胞相关？状的到了控制
指引问题 2. 胰腺中胰岛细胞分
1.胰岛细胞的提取液泌的物质(胰岛素)可
中含有产生的某种以控制糖尿病 .
物质 , 将胰岛细胞提
取液注入患糖尿病 1. 议论得出
的小狗体内结果是胰岛素分泌不足什
么 ?
总结胰岛素的功能
以及患糖尿病的原
由
知道什么是激素
转入下一内容的学
⑵激素的概念
⑶其余常有激素的调理作用2.剖析控制糖尿病的习
究竟是什么 ?
指引问题 : 2. 议论得出
1.前面已经介绍过糖
认识生长激素和甲
能够降低血液中葡萄
尿病是因为血液中
状腺激素失调引起
糖浓度
的葡萄糖浓度高于
的症状
正常水平 , 经过试验
浸透感情态度的教
剖析得出糖尿病的
育
发病原由是什么 ?
2.胰岛素的生理作用
是什么 ?
评论：对学生所得出的
结论赐予适合的评论，
鼓舞学生踊跃参加议论议论并选一自发的学
并发布自己的结论。

生总结激素的观点
察看总结出其余内分
泌腺分泌的主要激素
指引学生经过剖析胰岛
素的特色总结出激素的
观点
胰岛素是胰岛分泌的 ,观看生长激素和甲状
那么其余内分泌腺主要腺激素分泌失态症状
都分泌哪些激素 ?的图片,认识发病原
这些激素对人体有如何因 .
的作用 ?学生议论
不该嘲讽 , 应当多帮
组织学生观看生长激素助他们 .
和甲状腺激素分泌失态
症状的图片 , 并向学生
简单介绍引起的原由 .
经过对这些病例的剖析
同学们应当理解他们是
激素失调惹起来的 , 所
以此后遇到这些患者应
该如何做 ?
举比假如遇到惊吓时候踊跃描绘自己被惊吓总结人体的各项生
的状态 .时候的状态命活动是在神经调
解说这一现象不单只有节和激素调理的共
激素调理还有神经调理同作用下达成的 .
的参加 , 而且神经调理
是主要的 .
小结和拓展鼓舞学生小结本节课的小结出本节课的主要明确本节要点知主要内容，合时的加以内容 : 人体中主要的识，锻炼学生概
增补和归纳。

内分泌腺以及激素的括、总结的能力。

调理作用 .
板书：
§2－ 5－ 2 人体的激素调理
一、人体中的主要内分泌腺
外分泌腺 : 有导管如：汗腺、唾液腺
垂体、
甲状腺
内分泌腺：有导管
胸腺
肾上腺
胰岛（散布于胰腺中）
性腺（男：睾丸，女：卵巢）
二．激素的调理作用
1．资料剖析：糖尿病的发病原由
胰腺中的胰岛细胞分泌的某种物质（胰岛素）能够控制糖尿病2．激素的观点：由内分泌腺分泌的对身体拥有调理作用的化学物质。

3．其余激素的调理作用
少侏儒症
多巨人症
成年肢端肥大症
幼年男女
幼年男女
⑴生长激素
⑵甲状腺激素幼年呆小症
缺碘地方性甲状腺肿（大脖子病）
多甲亢
作业：
随堂练习：
1．某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺乏的激素和所患疾病是：（）
A、甲状腺激素、呆小症 B 、甲状腺激素、侏儒症
C、生长激素、侏儒症
D、生长激素、呆小症
2.议论 : 我们学习了生长激素能够促使人的生长 , 那么我们可不能够注射生长激素促使自己长高一些 ?
家庭作业 :
有人为了获取高产，竟将动物激素增添到牲畜、家禽的饲猜中。

请你经过查阅报刊、书本、互联网等，认识人吃了这们的肉、蛋、奶，身领会遇到什么样的
影响。

反馈：。