人教版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》教案教学设计
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2.分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。
3.展现交流
4.小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。
四、分享体验值日生的快乐：值日做好了，你心里怎么想？
五、总结：
做好值日真光荣，要当好值日生
板书设计
7.我是班级值日生
我是今天值日生
值日生应该做什么
教学反思
注:所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体、格式不许改动。
三、小法官，遇到下面的情况如何处理？
1.组长布置的活是我不喜欢做的。
2.做值日时，遇到自己不会干的活。
3.自己完成任务，别的同学还没做完。
4.课间同学叫自己出去玩，可是黑板还没人擦。
5.有同学招呼自己一起回家，可是教室的窗户和灯还没关。
谁愿发表一下自己的意见？
6.除做值日外，怎样才能在平时也使教室保持清洁呢，你有什么好办法？
情感态度与价值观
知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。
教学重点
1.值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
2.培养正确的人生观，价值观。
教学难点
知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有
集体意识。
教学准备、资源
课件、图片等.
教学过程
人教版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》教案
检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元我们的班级
总（8）课时
课 题
7.我是班级值日生
第（5）课时
教学目标
知识与技能
讨论值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。
过程与方法
知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。
5.今天冬冬当值日生，但下午一扔学她就回家了。
6.操场上有纸，小红像没看见一样走了过去，心想：反正也不是我班的分担区。
五、课堂总结：值日生每天把班级打扫得非常整洁，我们更应该尊重值日生的劳动成果，自觉维护班级卫生，大家一起把班级卫生保持好
板书设计
7.我是班级值日生
班级整洁靠的谁
班级清洁，人人有责
劳动最光荣
过程与方法
知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。
情感态度与价值观
知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。
教学重点
1.值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
2.培养正确的人生观，价值观。
教学难点
知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有
人教版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》教案
检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元 我们的班级
总（ 8 ）课时
课 题
7.我是班级值日生
第（5）课时
教学目标
知识与技能
1.讨论值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。
2.知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
3.知道在集体生活就要遵守集体的规则。
7.从大家的回答中能看出你们都很爱班集体，班级清洁，人人有责。老师有首儿歌送给你们。
四、巩固知识
你认为他们做得对不对？辨是非。
1.下雨了，小明两脚都是泥，就进入教室。
2.玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘。
3.小刚拖完地说：“强强，咱俩去倒脏水吧！”强强说：“我是摆桌子的，我不去。”
4.手工课上完了，小丽把不用的纸都扔到地上。
教学反思
注:所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体、格式不许改动。
3.你是值日生，你会做那些事呢？
（二）这种情况怎么办
1.课件出示书27页图片，小组讨论如果遇到这种问题，你会怎么处理？
2，说一说：你在值日时遇到过什么难题？你是怎么解决的？
3.出示28页“羊羊值日”讨论，你喜欢这样的值日生吗，羊羊怎样做才是最好的呢？
三、讨论制作、明理分工
1.小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？
二次备课
（个性修改）
一、一、导入话题，激发情趣
（一）、观察；我们的教室；
漂亮与整洁图片若干，在播放脏乱的班级图片，进行对比
1.你喜欢什么样的教室？
2.干净整洁的教师靠谁来保护？
（二）出示课题：我是班级值日生
二、新授
（一）今天我值日
1.请今天的班级值日生来说说，你都做了这什么？
2.大家一起评一评，今天的值日生做的好吗？
集体意识。
教学准备、资源
课件、图片等.
教学过程
二次备课
（个性修改）
一、活动一：夸夸我们班的值日生
1.生读课文，结合29页内容说说值日生做的好吗
2.同学畅所欲言夸夸我们班的的值日生
二、活动二：讨论，班级整洁靠的谁
1.值日生辛苦了
2.班级卫生靠大家
3.我是小法官。图片展示不文明行为让学生结合图片说说这样做对吗，你该怎么做？
3.展现交流
4.小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。
四、分享体验值日生的快乐：值日做好了，你心里怎么想？
五、总结：
做好值日真光荣，要当好值日生
板书设计
7.我是班级值日生
我是今天值日生
值日生应该做什么
教学反思
注:所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体、格式不许改动。
三、小法官，遇到下面的情况如何处理？
1.组长布置的活是我不喜欢做的。
2.做值日时，遇到自己不会干的活。
3.自己完成任务，别的同学还没做完。
4.课间同学叫自己出去玩，可是黑板还没人擦。
5.有同学招呼自己一起回家，可是教室的窗户和灯还没关。
谁愿发表一下自己的意见？
6.除做值日外，怎样才能在平时也使教室保持清洁呢，你有什么好办法？
情感态度与价值观
知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。
教学重点
1.值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
2.培养正确的人生观，价值观。
教学难点
知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有
集体意识。
教学准备、资源
课件、图片等.
教学过程
人教版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》教案
检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元我们的班级
总（8）课时
课 题
7.我是班级值日生
第（5）课时
教学目标
知识与技能
讨论值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。
过程与方法
知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。
5.今天冬冬当值日生，但下午一扔学她就回家了。
6.操场上有纸，小红像没看见一样走了过去，心想：反正也不是我班的分担区。
五、课堂总结：值日生每天把班级打扫得非常整洁，我们更应该尊重值日生的劳动成果，自觉维护班级卫生，大家一起把班级卫生保持好
板书设计
7.我是班级值日生
班级整洁靠的谁
班级清洁，人人有责
劳动最光荣
过程与方法
知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。
情感态度与价值观
知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。
教学重点
1.值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
2.培养正确的人生观，价值观。
教学难点
知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有
人教版二年级道德与法治上册《我是班级值日生》教案
检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日
教学单元
第二单元 我们的班级
总（ 8 ）课时
课 题
7.我是班级值日生
第（5）课时
教学目标
知识与技能
1.讨论值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。
2.知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
3.知道在集体生活就要遵守集体的规则。
7.从大家的回答中能看出你们都很爱班集体，班级清洁，人人有责。老师有首儿歌送给你们。
四、巩固知识
你认为他们做得对不对？辨是非。
1.下雨了，小明两脚都是泥，就进入教室。
2.玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘。
3.小刚拖完地说：“强强，咱俩去倒脏水吧！”强强说：“我是摆桌子的，我不去。”
4.手工课上完了，小丽把不用的纸都扔到地上。
教学反思
注:所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体、格式不许改动。
3.你是值日生，你会做那些事呢？
（二）这种情况怎么办
1.课件出示书27页图片，小组讨论如果遇到这种问题，你会怎么处理？
2，说一说：你在值日时遇到过什么难题？你是怎么解决的？
3.出示28页“羊羊值日”讨论，你喜欢这样的值日生吗，羊羊怎样做才是最好的呢？
三、讨论制作、明理分工
1.小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？
二次备课
（个性修改）
一、一、导入话题，激发情趣
（一）、观察；我们的教室；
漂亮与整洁图片若干，在播放脏乱的班级图片，进行对比
1.你喜欢什么样的教室？
2.干净整洁的教师靠谁来保护？
（二）出示课题：我是班级值日生
二、新授
（一）今天我值日
1.请今天的班级值日生来说说，你都做了这什么？
2.大家一起评一评，今天的值日生做的好吗？
集体意识。
教学准备、资源
课件、图片等.
教学过程
二次备课
（个性修改）
一、活动一：夸夸我们班的值日生
1.生读课文，结合29页内容说说值日生做的好吗
2.同学畅所欲言夸夸我们班的的值日生
二、活动二：讨论，班级整洁靠的谁
1.值日生辛苦了
2.班级卫生靠大家
3.我是小法官。图片展示不文明行为让学生结合图片说说这样做对吗，你该怎么做？