现代文阅读的答题方法46份

现代文阅读的答题方法
一、现代文阅读树立几个意识
1、读懂原文再答题；（至少读两遍，而且边读便勾画。

）
2、认真审题的意识。

（问法、范围、要求、意图等）
3、用原文答题的意识；（直接用原文；对原文组合；概括原文；原文没有才考虑用自
己的话回答）
4、用分值确定要点的意识；
5、分点回答的意识；（养成有步骤、有层次的答题习惯
6、用术语答题的意识；（尽量用语文的一些概念，用语；不用口语。

）
7、围绕中心主旨回答的意识。

8、答题饱满充实不空洞—结合具体情节内容的意识。

二、常考的十大题型（考点）
1、概括事件（复述内容、填补情节）
2、景物描写的作用
3、人物描写、人物形象的分析
4、分析加点词+赏析语句+分析句子的含义、作用
5、标题的含义及其作用
6、线索及其作用
7、记叙顺序中插叙的作用
8、不同人称的作用
9、主观开放题
三、具体的方法及举例
1、概括事件（复述内容、填补情节）
提问方式：
（1）用一句话或简要的语言加以概括故事的主要情节。

答题思路：
找出文章的记叙六要素：特别是事件的起因、经过、结果；
简洁地串联要素：时间、什么人、在什么地方、因为什么原因、做了什么事、结果怎样具体格式：（什么人、什么情况下、做了什么事、结果怎样）
（什么人、做了什么事情、结果怎样）
（2）文章写了几件事？请用简要的语言加以概括。

答题思路：
通读全文，根据分值确定事件个数（大多题干有告诉）
按照文章顺序，通过时间、地点、过渡词句等划分出时间起止
每件事的概括：什么人、什么情况下、做了什么事、结果怎样
或者：主人公+事件
或者：动词+宾语
2、景物描写的作用
作用：
交待人物活动的______时间（地点、场景、季节、气候等），渲染__________的气氛；
烘托(展现)人物________________的心情（心理、性格）；
为下文___________情节做铺垫；奠定文章__________________的感情基调；
推动________情节发展，为_______情节埋伏笔。

3、分析人物形象
（1）分析人物形象就是分析人物的性格、品质、特点；
（2）分析人物优点缺点都要分析；
（3）一般用3-5个二字四字词语来表达。

具体思路：
从人物的正面描写分析人物（因此要细读文章）
从事件中分析人物；
从环境中分析人物；
从作者的评价中分析人物；
从侧面描写中分析人物；
从对比中分析人物（一个人和另一个人的对比；一个人前后的对比）
（4）分析人物形象就是分析人物的性格、品质、特点；
（5）分析人物优点缺点都要分析；
（6）一般用3-5个二字四字词语来表达。

具体思路：
从人物的正面描写分析人物（因此要细读文章）
从事件中分析人物；
从环境中分析人物；
从作者的评价中分析人物；
从侧面描写中分析人物；
从对比中分析人物（一个人和另一个人的对比；一个人前后的对比）
4、理解语句（含义+赏析）思路、答题模式
加点词
（1）词的本义
（2）结合特定的语境分析词的引申义、比喻义。

（3）词语的感情色彩
（4）分析时注意主要内容和主题思想、修辞手法与表现手法。

句子含义
（1）理解关键词
（2）抓住修辞手法、表现手法
（3）结合主题思想写出含义
（4）尽量体现表达的情感
（5）写出句子在结构上的作用
句子赏析
（1）如有加点词的赏析，必须答到手法和作者借此表达的心理、思想、情感。

（2）赏析句子重点放在修辞手法、表达方式、表现手法；
（3）赏析句子也应阐释含义、写出表达的情感、结构上的作用，但不作为赏析的重点。

（4）赏析现代文的句子和赏析诗歌中的句子有相似之处。

补充重点：5、标题的含义、作用
分析标题的角度：
看标题交待了哪些要素；
看标题是否是线索；
看标题概括了文中的的内容；
看标题是否点出了作者的情感、文章的主旨；
看标题是否运用了某种修辞手法或者写作手法；
标题的表面含义
标题的深层含义（比喻义、象征义、主旨义等）
标题的作用（好处、为什么用这个做标题）
既要答含义，还要答出作用（作用又有结构上的和内容上的）
具体作用：
概括了文章的_____________的主要内容；
揭示了作者_____________的感情（主旨、思想）；是文章的线索，文章的_______材料都围绕标题在写；
运用了比喻或者拟人的手法，生动形象，吸引读者的兴趣；
具有象征意义，表面指的是_________________，深层指的是_________________。

显得含蓄凝练，一语双关，表面指的是_____________，深层指的是________________。

6、线索的判断及作用
（1）判断：贯穿全文、反复出现
（2）作为线索的可以是：
人物、事物、情感变化、时间、地点（很少）、事件的发展、作者的所见所闻；
（3）线索的作用：贯穿全文，使文章结构紧凑。

7、记叙顺序及作用
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）
作用：对情节起补充、衬托作用，使情节更完整、结构更严密，内容更丰富、形象更突出，突出中心主旨。

补充重点：8、人称的作用
第一人称
自然亲切、真实感强，直接描写人物的心理状态，便于直接抒发情感。

第二人称
亲切自然，娓娓动听，便于直接进行情感交流，使呼告抒情更为强烈。

第三人称
不受时空限制，灵活自由，显得客观冷静，便于叙事和议论。

9、主观开放题
题型丰富、思维活跃
启示类
（1）深刻理解全文中心，摆明个人的感受与观点；
（2）结合具体的事例阐释个人的启示与观点；
（3）挖掘或引用文中含有哲理的深邃的内容。

想象类
（1）揣摩人物的思想活动，想象人物的语言；
（2）对文章的情节进行合理的推测；
都要做到紧扣人物的特点、人物生活的时代，符合语境。