部编版七年级语文下册第四单元第16课《最苦与最乐》测试题(含答案)

部编版七年级语文下册第四单元第16课《最苦与最乐》测试题
（含答案）
一、选择题（本大题共5小题）
1. 下列加点字注音全部正确的一项是( )
A ．契．约 (qiè) 包揽．(l ǎn) 恩惠．(huì) 悲天悯．
人(m ǐn) B ．圣贤．(xián) 监督．(d ū) 坟墓．(mù) 逃躲．
(du ǒ) C ．卸．却(xiè) 安分．(f ēn) 纵．然(zònɡ) 缠．
着(chán) D ．达观．(ɡu ān) 赔．礼(péi) 循．环(xún) 如释．
重负(shí)
2. 下列句子没有错别字的一项是( )
A ．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。

失义吗？不是。

B ．你若是要躲，倒是自头苦海，永远不能解除了。

C ．我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未了的责任。

D ．而且他常要把种种责任来览在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。

3. 结合语境修改画线病句，最恰当的一项是( )
在现代工业社会，煤炭、石油和天然气的过多燃烧，导致大气中二氧化碳含量急剧 增加，二氧化碳具有吸热和隔热功能，它在大气中增多的结果是形成了一个无形的“玻璃罩”，太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散，造成地球表面温度升高，这就是
我们常说的“温室效应”。

A ．修改：外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量
B ．修改：使外层空间无法接受到太阳辐射到地球的热量
C ．修改：无法向外层空间发散太阳辐射到地球的热量
D ．修改：使太阳辐射到地球的热量无法向外层空间发散
4. 填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是( )
想和做怎样才能够联结起来呢？ ①想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。

②当然要观察。

③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。

④怎样才能接近实际？⑤光靠观察还不够，还得有行动。

A ．①②③④⑤
B ．③①④②⑤
C ．③①②④⑤
D ．①③②④⑤
5. 下列说法有误的一项是( )
A ．课文《最苦与最乐》选自《饮冰室全集》，作者是现代资产阶级改良主义者、学者梁启超。

B．王力是我国著名的语言学家。

C．《少年中国说》这篇散文是梁启超写的。

D．《谈语言》是作者接受《新闻与成才》杂志记者采访时的谈话记录。

二、字词书写（本大题共1小题）
6. 词语理解。

(1)任重而道远：
(2)无入而不自得：
(3) ：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。

多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。

(4) ：好像放下了沉重的负担。

形容解除精神压力后心情轻松愉快。

三、填空题（本大题共1小题）
7. 请指出下列句子所使用的修辞手法。

(1)孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。

( )
(2)到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？( )
(3)尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。

( )
四、现代文阅读（本大题共2小题）
课内阅读
最苦与最乐
梁启超
人生什么事最苦呢？贫吗？不是。

失意吗？不是。

老吗？死吗？都不是。

我说人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未了的责任。

人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽然失意不苦；老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。

独是凡人生在世间一天，便有一天应该的事。

该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。

为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！
答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的影子来缠着我。

为什么呢？因为觉得对不住他呀！因为自己对他的责任，还没有
解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。

凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。

凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。

凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。

有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带著苦痛往坟墓里去。

这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。

所以我说人生没有苦痛便罢，若有苦痛，当然没有比这个加重的了。

翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。

古语说得好：“如释重负”；俗语亦说是：“心上一块石头落了地”。

人到这个时候，那种轻松愉快，直是不可以言语形容。

责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐。

人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。

这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。

却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。

一翻过去，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。

快乐之权，操之在己。

孔子所以说：“无入而不自得”，正是这种作用。

……
有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。

人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。

到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。

尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。

你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。

（选自《饮冰室全集》）8. 简答题
请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。

9. 简答题
你认为，文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任有何不同？
⑴“卸却”责任指。

（10字以内）
⑵“解除”责任指。

（10字以内）
10. 简答题
用精练的语言概括出本文的中心论点。

（10字以内）
11. 简答题
读完全文后，你对“责任”是怎样看待的？
阅读下面文章，完成后面小题。

希望在你们身上
①中国古话说：“长江后浪推前浪，世人新人换旧人。

”
②人类社会的进步，有如运动场上的接力赛。

老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。

各有各的长度，各有各的任务，互相协调，共同努力，以期获得最后胜利。

这里面并没有高低之分，而只有前后之别。

老年人先走，青年人也会变老。

如此循环往复，流转不息。

这是宇宙和人世间的永恒规律，谁也改变不了一丝一毫。

所谓社会的进步，就寓于其中。

③这一番道理，虽然老生常谈，然而却是真理。

④人世间的真理都是明白易懂的。

可是，芸芸众生，花花世界，浑浑噩噩者居多，而明明白白者实少。

你们青年人感觉锐敏，英气蓬勃，首先应该认识这个真理。

要想树立正确的人生观和价值观，也必须从这里开始。

换句话说就是，要认清自己在人类社会进化的漫漫长河中的地位。

人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造。

这就是你们青年人的责任。

千万不要把人生观和价值观当作一个哲学命题来讨论，徒托空谈，无补实际。

一切人生观和价值观，离开了这个责任感，都是空谈。

⑤那么，我作为一个过来人，我不想说些空话、废话、假话、大话，更是一无灵丹妙药，二无锦囊妙计。

我只有一点明白易懂简单朴素、又确实是真理的道理。

我引一首宋代大儒朱子的一首诗：少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

⑥这首诗的关键有二：一是要学习。

比如你们对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。

最好能背诵几百首旧诗词和几十篇古文，让它们随时含蕴于你们心中，低吟于你们口头。

这对于你们人文素质的提高，都会有极大的好处。

二是要惜寸阴。

光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这是古人留给我们的两句意义深刻的话。

⑦对此，你们青年人不仅要心里明白，还要真正能实行，才能接好前人的接力棒，才不会虚度此生。

以上都是我的肺腑之谈。

⑧青年们，好自为之。

世界是你们的。

12. 简答题
本文第④段中，作者认为“青年人的责任”是什么？
13. 简答题
引用手法在本文中的使用，好处是什么？
14. 简答题
文中第④段赞美青年人“感觉锐敏，英气蓬勃”，这使人联想起“青年人是早上八九点钟的太阳”。

请你仿照后一种形象的语言，再写一句表达对青年人的赞美。

15. 简答题
文章结尾，长者嘱托“青年们，好自为之”，那么青年人应该怎么做？结合本文内容，请谈谈你的理解。

五、作文（本大题共1小题）
16. 按要求作文
“良言”，好话，有益的话。

比如：师生间交心的话，家人间关切的话，朋友间规劝的话，陌生人宽容的话，书本上警策的话……好话还得好好说，长话可以短说，直白的话可以含蓄地说，严肃的话可以轻松地说。

说好话，好好说话，都会让人如沐春风。

请以“良言如春”为题，写一篇文章。

要求：1、“我手写我口”，请抒真情实感。

2、书写规范，字迹工整，卷面整洁。

3、文中不允许出现真实姓名、校名。

4、600字左右。

参考答案
1.【答案】B
【详解】
此题考查学生对字音的掌握情况。

这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积
累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。

A.契．约 (qì)；C.安分．
(fèn)；D.如释．
重负(shì)。

2.【答案】C
【详解】
此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。

A 项“失义”应写作“失意”；C 项“自头苦海”应写作“自投苦海”；D 项“览”应写作“揽”。

3.【答案】D
【详解】
试题分析：语段中的画线句“太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散”是一个独立句，与前面的句子无法衔接。

根据语段可知，此句的主语是前面的“它”“二氧化碳”“玻璃罩”，所以需要加衔接性的动词， D 项修改正确。

考点：本题考查学生修改病句的能力。

点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。

常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。

平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。

这样语感会逐渐增强。

如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。

4.【答案】B
【详解】
试题分析：做此类排序的题目的方法是：首先找出中心句，总结性的句子，过渡句等，然后把根据语句的连贯、得体、准确等去排序。

此题看到第一句是讲“想和
做”，因此，是先讲“想”，再讲“做”。

这类题型的出题思想，注重知识的视野和积累，及考生的学以致用。

在平时的学习过程当中，考生应注意方法，不仅要学习，还要积累，更重要的是学以致用。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E 。

5.【答案】A
【详解】
此题考查学生对文学常识的掌握。

A.有错，梁启超是近代资产阶级改良主义思想家、教育家。

6.【答案】
(1)任重而道远： (士)肩负沉重的使命，要跋涉遥远的路途。

(2)无入而不自得：君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。

(3)悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。

多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。

(4)如释重负：好像放下了沉重的负担。

形容解除精神压力后心情轻松愉快。

【详解】
此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语的积累，做题时还要会根据句子的意思，结合语境理解词语的意思，离开语境可能意思就改变了。

相对来说，根据意思写出词语要比解释词语要简单些，需要平时多积累常用的成语熟语。

7.【答案】(1) 引用 (2) 反问 (3) 对比
【详解】
此题考查学生对修辞手法的掌握。

（1）句是引用孔子的话；（2）句“如何能躲？”是反问；（3）“大”与“小”形成对比。

【答案】
8. 尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐；
9. （1）“卸却”责任指_未尽责任，丢开不管（“推卸责任”和“逃避责任”亦可）
（2）“解除”责任指尽了责任，再无负担；
10. 责任未了是人生最苦的事，责任完了是人生最乐的事。

（或人生当勇于负责任，而不能逃避责任）；
11. 答案有三个要点：①每一个人都有责任；②尽责任是我们生活的全部内容；③尽责任，就会快乐，否则，就会陷入痛苦。

【详解】
8. 此题考查对句子深刻含义的理解与把握。

解答时可结合文中前一句来理解，再到最后一段找出与其内涵相符的句子。

9. 此题考查语言的准确性。

理解词语的意思应结合语言环境去体会其独特的内涵。

首先要知道词语的本义，然后再结合语境分析不同。

只有读懂原文，才能正确答题。

10. 此题考查概括中心论点的能力。

解答时应很好地把握全文的内容，选文先论述人生最苦的事是“应尽责任没有尽”，进而论述人生最快乐的事是“尽了责任”，最后强调责任只能“解除”不能“卸却”的道理。

点睛：分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。

11. 此题考查拓展知识的迁移能力。

答案是开放性的，回答本题，需要通读全文，把握作者在文中表明的基本观点，然后进行语言的组织，言之成理即可。

【答案】
12. 决定人类的前途，创造祖国的前途。

或“人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造”，（照抄原句也可）；
13. 增强文章的可读性，提高语言的表达效果，使其文采飞扬，内容更加充实、丰富；
14. 符合题意即可。

青年人是夏天畅欢飞翔的风筝；青年是含苞待放的鲜花；
15. （1）青年人要加强学习。

“对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解。

”（2）青年人要珍惜时间。

“光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜”【详解】
12. 试题分析：感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。

一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。

有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

考点：筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。

13. 试题分析：了解常用的引用等修辞手法，明确每一种写法的表达效果。

学生作答时能结合具体语境进行分析，合理表述即可。

一般用这里运用了……写作手法，借助鲜明具体的形象，表达思想感情，富有感染力和艺术性。

考点：分析作品描写手法。

能力层级为分析综合C。

14. 试题分析：开放性语言运用，没有统一答案。

仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。

力求做到形神兼备，语意流畅。

考点：选用、仿用、变换句式。

能力层级为表达运用E。

15. 试题分析：这是一种开放题型，近几年中考中经常出现，学生在读懂原文基础上，从不同角度进行解读，然后将自己的理解表述出来，主要考查学生把握文体和文章内容的能力。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

能力层级为探究F。

16.【答案】范例：
良言如春
生活是五味瓶，酸甜苦辣。

有成功的喜悦，有失败的痛苦，有孤独的寂寞，有虚荣的空虚，有身残的自卑，有优秀的骄傲……在这个瓶中装着你的喜怒哀乐，不管是美好的，还是痛苦的，样样俱全。

当我们面对失败的苦果，需要别人温馨的鼓舞，当我们骄傲自满时，需要别人的警告教育……生活需要良言。

生活需要良言，不管是成功，还是失败；不管是平庸，还是优秀；不管是孤独，还是空虚……每个人都需要一句良言，将他从地狱救上天堂，将他从痛苦的深渊解救出来。

愿良言伴随你一生。

有许多良言伴我成长，现在已经渐渐淡忘，可是让我记忆最深的是“有志者，事竟成”，现在它已经成为我的座右铭，时刻激励着我坚持不懈、不断进步。

记得有一次星期天，妈妈给我买了一辆绿色的自行车，我心里美滋滋的，魂牵梦绕都想妈妈给我买的那辆漂亮的的自行车。

我情不自禁的想骑，想像着我的自行车车轮在小路奔驰、飞舞，车铃在风中歌唱的样子。

我决心自学自行车。

我推出自行车，脚踏在车踏子上，可是稍不留神，脚没有踩准车踏子，就摔了一跤。

只觉得脚上有点疼，把裤子挽起来一看，摔破了皮。

我气愤的自言自语道：“这破车，这烂车！害得我摔了一跤！不学了！”。

忽然，我脑袋里闪出了一句话：“有志者，事竟成！”“呀！我怎么在关键时刻忘记了这句名言啊！”我若有所悟的说。

我毫不气馁，接着学习我的自行车。

我扶起自行车，脚踏在车踏子上，脑子里一直想着：“有志者，事竟成”。

“有志者，事竟成”，我一直抱着这样的信念学习，不一会，我果然成功的学会了骑车，而且骑车的效果也变得非常不错。

之后，我还学会了左转弯和右转弯呢！
良言如春，我们只要铭记“有志者，事竟成”给予我们的启示：“不下汪洋，难采夜明珠，锲而不舍，金石可镂。

”
【详解】
“良言如春”这是一篇命题作文。

“良言如春”这个题目的关键词是“良言”“如春”，“良言”也就是好话、善意的、有益的话。

“如春”，如沐春风。

前者指说话的内容或说话的方式“良”，后者指说此话的效果“好”。

“良言如春”就是指文明友善的话语、劝人向上向善的语言如春天般温暖。

良言的具体表现可以有：困境里开导的话语、师生间交心的话、朋友间劝慰的话、书本里警策的话……好话好好说才能给人如沐春风的感觉。

这篇文章要写好的话，需要从听者的角度，将良言具体表现出来，比如：在什么背景下、以什么方式、说了什么内容、说的内容带来的感受等。

重点要写出良言带来的好的效果，让人警醒，或让人觉得温暖，从而升华文章主题，
这道题目，适合写成记叙文。

选材上，可以写自己的事，也可写别人的事，也可写名人的事……总之，要用“我手写我口”，抒发真情实感。