Moldule8 Unit 2 Sam is going to ride a horse(说课稿)-

Moldule8 Unit 2 Sam is Going to Ride a Horse
一、教学背景
本单元适用于2021-2022学年四年级英语上册，属于Moldule8 Unit 2 Sam is Going to Ride a Horse课程。

主要教授学生如何运用一般将来时进行情景交际和语言运用，以此提高他们的英语听、说、读、写综合能力。

二、教学目标
1.掌握动词短语go to的用法和句型结构。

2.能够正确使用一般将来时描述未来发生的事情。

3.能够表达关于骑马等活动的一些常用语句。

三、教学重点
1.掌握一般将来时的构成和基本用法。

2.学习如何描述骑马等活动。

3.掌握go to短语的用法和句型结构。

四、教学难点
1.能够正确使用一般将来时描述未来发生的事情。

2.能够灵活运用骑马等活动相关单词和句型。

五、教学内容
1. 预习环节
本课的预习环节主要让学生了解go to的用法及一般将来时的构成和用法。

可通过看图片、观看视频等方式，让学生对相关语言背景有一点了解。

2. 学习环节
本环节我们将主要学习以下内容：
2.1 go to及相关用法
•go to+地点：表示去某个地方
•go to+名词：表示去参加某个活动
2.2 一般将来时
一般将来时是指在将来发生的事情的表达方式。

其基本句型结构如下：
主语+ will+ 动词原形+ 其他
例如：
•I will go to the zoo tomorrow.
2.3 骑马活动的相关语句
•I like riding a horse.
•Sam is going to ride a horse tomorrow morning.
等
3. 拓展环节
本环节注重提高学生的语言运用能力，可采取以下方式进行：
•以go to结合其他动词短语的运用，扩大学生的英语应用领域。

•利用一般将来时描述更多的未来发生的事情。

六、教学方式
本节课可采用以下教学方式：
•情景教学：通过教师和学生的互动，创设语言语境，使学生感受到语言使用的实际情境。

•小组讨论：让学生围绕骑马等主题展开交流，提高他们的口头表达能力。

•视频辅助教学：通过观看视频，让学生形成更直观的语言认知。

七、教学评估
我们可通过以下方式对学生的学习情况进行评估：
•师生互动：让学生在课堂上运用所学知识进行实战演练。

•作业评估：以作业方式，检查学生掌握情况。

•听力测试：将相应的听力材料呈现给学生，检查他们是否听懂材料内容。

八、教学后记
通过以上方式的教学，我们可以有效提高学生的英语听、说、读、写综合能力。

希望学生们在学习中能够积极发挥自己的创造性和探索精神，逐步形成自己的英语思维方式。