鲁教版语文课件四下回顾扩展四 课件

估量 损失 殿堂 宏伟 侵入 销毁 瑰宝 灰烬 进犯 转移 掩护 任务 崎岖 尸体 坠落 雹子 仇恨 眺望 豪迈 举世闻名 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 奇珍异宝 满腔怒火 斩钉截铁
•停泊 港口 真挚 敬意 统治 准许 浓厚 叩问 旗帜 脊梁 刹那’硝烟 伤痕 痛苦 礼炮 悬崖绝壁
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绷（ běng ）得紧紧的 嗖（ sōu ） 磨（ mò ）盘 坠（ zhuì）入 骨髓（ suǐ） 沉着（ zhuó ） 豪迈（ mài ）
• 句子理解： • ①为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截 铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸 腾，紧跟在班长后面。 这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移 的决心和不畏牺牲的精神。一个“走”字，铿锵有力，掷 地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五 壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我 牺牲的精神。“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断， 毫不犹豫。这里，没有写其他战士的语言，只写他们的内 心状态（“热血沸腾”）和动作（“紧跟”）。说明他们 和班长的想法是一致的。
• 《狼牙山五壮士》 • 主要内容：课文记叙了抗日战争时期，八 路军某部七连六班的五个战士，为了掩护 群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌， 最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的 故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、 仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气 概。 • 全文记叙的顺序可以概括为：接受任务一 痛击敌人一引上绝路一顶峰歼敌一跳下悬 崖。
• 不可估量（二声）：“估量”是推算、计 算的意思。“不可估量”是说圆明园的毁 灭损失巨大，无法计算。 • 玲珑剔透：“玲珑”，精致灵巧；“剔 透”，剔除多余的部分，使透空明晰。 “玲珑剔透”，形容器物小巧玲珑，精致 奇妙。
• 题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它 辉煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是 一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。
• 中心思想：课文描述了圆明园昔日辉煌的 景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象， 表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱， 对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们 不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命 感。
• 不可估量（ liáng ） 灰烬（ jì n） • 瑰（ guī ）宝 玲珑（ lóng ） • 剔（ tī）透
第四单元复习
勿忘国耻
第四单元
单元主题 勿忘国耻 振兴中华 《圆明园的毁灭》《狼牙山五壮士》《难忘 单元 的一课》《最后一分钟》《回顾.拓展七》 内容 《口语交际.习作七》
知识 与 能力
1.会写28个生字。日积月累中16个成语。 2.理解重点语句的含义。 3.背诵《圆明园的毁灭》中三、四自然段。 背诵《狼牙山五壮士》英勇跳崖部分。 4.搜集整理信息。 5. 会写读后感。
三、回忆课文内容，将恰当的序号填入句子中。
A.大无畏的英雄气概 B. 侵略者强盗行径 C.抗日战 争胜利 D. 香港回归祖国E.祖国灿烂文化 F.伟大献 身精神 G. 学习祖国文字的动人情景 H.无比喜悦与 自豪之情
1、《圆明园的毁灭》表达了作者对 E 的热爱和 对 B 的痛恨。 2、《狼牙山五壮士》颂扬了抗日战士 A 和 F 。 3、《难忘的一课》叙述了 C 后台湾刚刚“光 G 复”时，台湾人民 。 4、《最后一分钟》抒发了 D 时，华夏儿女 H 。
情感熏陶 用心感受民族精神和爱国情感。
课文内容回顾
《圆明园的毁灭》一课，首先介绍了圆明园的 毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损 失，接着介绍了圆明园众星拱月般的布局、 风格各异的建筑风格、收藏文物的珍贵，再 现了圆明园当年的宏伟壮观。最后介绍了圆 明园毁灭的经过。表达了对祖国文化的热爱 和对侵略者的无比仇恨，激发人们不忘国耻， 增强振兴中华的责任感、使命感。
• 16.最后一分钟 • 1 这是一首充满激情的诗。作者倾诉了1997年 7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具 有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国 人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归 祖国后美好前程的衷心祝福。 • 2 澳门回归时间：1999年12月1日 • 3 叩问：真诚热切地询问。
• 2）他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠 走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实 在运不走的，就任意破坏、毁掉。 • 这段话出现在英法联军侵入北京，闯进圆 明园之后。“凡是”“统统”说明他们已 经把圆明园洗劫一空。“任意”则写出了 他们的疯狂、野蛮。这段话生动地表现了 英法联军的贪婪，激起了读者的强烈愤慨， 增强了振兴中华的责任感和使命感。
三、按要求填写成语。 1.圆明园内不仅有民族建筑，还有西洋景观， 置身其中，我想到的成语有：诗情画 意、 、 。 2.圆明园内收藏着最珍贵的历史文物，可以 用 、 、 等词语来形容。 3.狼牙山五壮士痛歼敌寇，壮烈牺牲，他们面 对敌人 时 、 、 。
四、按要求做题。 1.在括号里填入恰当的关联词。 （1）（ ）清政府腐败无能，（ ）圆明园 遭到了英法联军的践踏。 （2）（ ）牢记历史教训，我们的民族（ ） 绵延不息。 2.地处北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇 家园林。（缩句） 3.他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。 （改成被字句） 4.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。 （改反问句） 5.用关联词把两句话合并成一句话。 五位战士痛击追上来的敌人。 五位战士有计划地 把敌人引上了狼牙山。
• ②顿时．石头像雹子一样，带着五位壮士 的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头 上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声， 敌人纷纷滚落深谷。 把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅 猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮 士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英 雄气概。
• ③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地， 气壮山河！ “这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号： “打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”充分体现出五 壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。 这种恨与爱，是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源， 是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源，也是 敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这句话充分赞扬 了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
二、读下面这些语句时，你的心情如何呢？将恰 当的选项填进括号里。 A.悲愤 B.自豪 C.仇恨敌人 D. 殷切期盼 1.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外 风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 （B ） 2.班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了， 才下命令狠狠地打。 （ C ） 3.为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵 略军奉命在园内放火，大火连烧三天。烟云笼罩 整个北京城。 （ A ） 4.午夜，香港，让我拉住你的手，倾听最后一分 钟的风雨兼程。 （ D ）
• 重点句理解： • （1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损 失，也是世界文化史上不可估量的损失！ • 这句话出现在文章的开头。作者直抒胸臆，写出 了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失。 “不可估量”是说损失巨大，无法计算。圆明园 不论在布局上和建筑上，还是它所收藏的历史文 物的历史价值和数量上都是前所未有的，它是园 林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。所以说它的毁 灭是“祖国文化史上不可估量的损失，也是世界 文化史上不可估量的损失”。
达标检测
一、书法展吧：请用正楷字书写下面这句话，注意行款整 齐，力求美观。 只有国家强盛、民族兴旺，历史的悲剧才不会重演。
Hale Waihona Puke 二、标下面字词的音节。 不可估量（liang） 灰烬（jin） 瑰宝（gui） 绷（beng）得紧 嗖(sou) 磨（mo）盘 坠（zhui）入 骨髓（sui） 玲珑（long） 剔（ti）透 斩（zhan ）钉截铁
（背诵《圆明园的毁灭》中三、四自然段。背诵 《狼牙山五壮士》英勇跳崖部分。 ）
3.共同交流本单元中印象最深的句子。 4.完成学案测试题，并进行评改。
圆明园中，有金碧辉煌的( 殿堂 )，也有玲珑 剔透的( 亭台楼阁 )；有象征着热闹街市的 ( “买卖街” )，也有象征着田园风光的 ( )。园中许多景物都是仿照各地名胜 建造的，如( 海宁的安澜园 )、(苏州的狮子林 )， ( 杭州西湖的平湖秋月 )，( 雷峰夕照 )等。还有很 多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如 ( 蓬莱瑶台 )、( 武陵春色 )。园中不仅 有( 民族建筑 )，还有( 西洋景观 )。漫步园 内，有如漫游在（天南海北 ），饱览着中外风景 名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
• 15.难忘的一课 • 1 按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以 后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻 的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情 景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深 切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和 强烈的民族精神。 • 2 “我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的 话贯穿全文，反复出现，每一次都伴随着一段情 节，都表达了人物的思想感情。它既是文章的线 索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈 的爱国热情。
。
不屈不挠： 形容在恶势力和困难面前不屈服 。
披荆斩棘： 比喻在前进道路上清除障碍，克服重
重困难 。披，劈开
。
奋发图强： 振作精神,努力自强
励精图治： 努力振奋精神,想办法把国家治理好 。 众志成城： 万众一心,像坚固的城堡一样,不可摧 毁 。比喻大家团结一致，力量就无 比强大。
舍生取义：为维护正义事业牺牲生命 。
五、课文链接 1.作者从众星拱月的 、风格各异的 、 收藏文物的 这三个方面来再现圆明园的 宏伟壮观。
2.《狼牙山五壮士》一文叙述的顺序是：①接受 任务→② →③ →④ →⑤跳下悬 崖。
小学语文课件
灿若寒星整理制作
崇高 礼堂 旗杆 骨髓 扎根
同仇敌忾kài 前仆后继 中流砥dǐ柱 不屈不挠
临危不惧
勇往直前
力挽wǎn狂澜 lán 大义凛lín然 豪情壮志
披荆jīng斩棘jí
奋发图强
励精图治
众志成城 任重道远
舍生取义 再接再厉
这些成语都有哪些特点 都是描写精神意志的
第三行的两个意思相近
抱着无比的仇恨和愤怒共同一致 同仇敌忾： 地对付敌人。
担子很重,路途遥远 。比喻责任重大 任重道远： 而艰巨。
再接再厉： 一次又一次继续努力 ，坚持不懈。 接，交战。
有关发愤图强的成语有：
奋发图强、励精图治
有关团结一心的成语有：
同仇敌忾、众志成墙
有关勇敢顽强的成语有：
临危不惧 勇往直前 不屈不挠
前仆后继 大义凛然
复习指导： 按下面的提示进行自主复习，在小 组内互相检查： 1.默写要求会写的 24生词，日积月累 中16个成语。错的订正2遍。 2.组长带领组员背诵课文精彩句段。
临危不惧： 遇到危险毫不畏惧 。
勇往直前：不畏艰险，勇敢地一直向前 。
前仆后继：前边的倒下了，后面的人跟着前进，形 容不怕牺牲，英勇奋战
力挽狂澜： 比喻竭尽全力去挽回十分险恶的局面
。
中流砥柱 ： 形容人或集体很坚强，能起支柱作用， 像砥柱在急流中屹立一样 。
大义凛然：严峻不可侵犯的样子，形容为了正义 事业坚强不屈 。 豪情壮志 ：指有豪壮的性情和雄伟的志向