山东省枣庄市滕州市八年级生物上学期期末试卷(含解析) 济南版

2015-2016学年山东省枣庄市滕州市八年级（上）期末生物试卷
一、选择题（1-20题每题1分，21-30每题2分）
1．丝瓜花有雌雄之分，雌花中没有（）
A．柱头 B．花柱 C．子房 D．花药
2．绿色开花植物的卵细胞与精子结合发生在（）
A．花药中B．花粉管中 C．花柱中D．胚珠中
3．取一粒浸软的玉米种子（果实），用刀片将种子从中央纵向剖开．在剖面上滴一滴稀释的碘酒，再用放大镜仔细观察，被碘酒染成蓝色的是（）
A．果皮和种皮B．胚C．胚乳 D．胚和胚乳
4．如图表示果实的形成，图中①、②、③、④分别为（）
A．子房、胚、果实、受精卵B．子房、胚珠、果皮、种子
C．胚珠、受精卵、果皮、胚D．子房、珠被、果皮、种子
5．花生开花传粉后，发育成如图所示结构②的是（）
A．子房 B．子房壁C．胚珠 D．受精卵
6．石榴树是宝贵、吉祥、繁荣的象征，石榴子虽甜，但不用来繁衍后代，人们通常采用何种方法繁衍出新的石榴植株？（）
A．嫁接 B．压条 C．扦插 D．组织培养
7．下列是有关青蛙生殖发育的描述，其中正确的是（）
A．青蛙有抱对行为，体内受精 B．青蛙的鸣叫是雄蛙在报警
C．青蛙的发育过程是变态发育 D．青蛙的发育起点是蝌蚪
8．如图是生殖过程简图，下列对图中①、②、③、④的判断不正确的是（）
A．①是精子 B．②是卵巢 C．③是受精卵D．④是分娩
9．自然状态下，输卵管堵塞，该女性则不能怀孕，原因是（）
A．不能产生卵细胞
B．不能产生雌性激素
C．受精卵无法着床
D．精子与卵细胞不能结合成受精卵
10．如图为染色体与DNA的关系示意图．下列有关叙述不正确的是（）
A．①和②都含有特定的遗传信息
B．具有遗传效应的①的片段叫基因
C．在细胞分裂中③的变化最明显
D．每种生物细胞内③的形态与数目都是一定的
11．一只雌羊体细胞中有aabb两对基因，那么它的卵细胞中的基因组成是（）
A．aa B．bb C．ab D．aabb
12．某人有耳垂，体细胞的基因组成为Aa，她所产生的卵细胞有几种基因类型（）
A．1 B．2 C．3 D．4
13．育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（）
A．性状 B．生活环境 C．生活习性 D．遗传物质
14．地球上最初的生命诞生于（）
A．原始大气 B．原始陆地 C．原始海洋 D．原始土壤
15．原始大气的主要成分一般认为是（）
A．甲烷、水蒸气、氢气、氨、氧气、硫化氢等
B．甲烷、水蒸气、氢气、氨、二氧化碳、硫化氢等
C．甲烷、水、氢气、氧气、二氧化碳、硫化氢等
D．甲烷、水、氢气、氨、氧气、硫化氢等
16．原始生命诞生的重要标志是（）
A．简单有机物的形成
B．有原始的新陈代谢，能进行繁殖
C．原始大气的形成
D．原始海洋的形成
17．长颈鹿的颈很长，按照达尔文的观点，其原因是（）
A．繁衍后代的需要
B．代代经常使用，吃高处的叶子的结果
C．变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
D．短颈的个体被淘汰，颈长的个体被保留，是自然选择的结果
18．近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园．这种现象主要体现了（）
A．生物对非生物因素的影响B．环境因素对生物的影响
C．生物因素对环境的影响 D．非生物因素对生物的影响
19．下面可以看做一个生态系统的是（）
A．一块农田 B．一片小麦 C．一群大雁 D．一堆蘑菇
20．水是生命之源，以下哪个生态系统具有“绿色水库”之称（）
A．草原生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．河流生态系统
21．下列说法中，不符合达尔文的自然选择学说的是（）
A．各种生物普遍具有很强的繁殖能力
B．环境变化造成生物出现定向的变异
C．生物为获取足够的食品和空间进行生存斗争
D．自然选择的结果是适者生存，不适者被淘汰
22．某生物小组探究“光”对黄粉虫生活的影响，实验方案如下，你认为下列实验方案需要修改的选项是（）
编号温度空气土壤湿度光照
纸盒左侧25℃充足湿土有光
纸盒右侧25℃充足湿土无光
A．温度 B．空气 C．土壤湿度 D．光照
23．秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染．你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（）
A．生产者B．消费者C．分解者D．无机环境
24．青青草原生态系统中，一条食物链中三种生物的数量比例图如图，若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙的数量变化曲线是（）
A．B．C．D．
25．如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（）
A．图中③表示的生理过程是呼吸作用
B．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累得最多
C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
D．图中乙丙丁三者组成的食物链是乙→丙→丁
26．生态系统的自动调节能力主要取决于（）
A．神态系统面积的大小
B．生态系统中动物数量的多少
C．生态系统中生产者的多少
D．生态系统中营养结构的复杂程度
27．地球上生活着多种多样的生物，生物多样性不包括（）
A．物种多样性B．生物数量多样性
C．生态系统多样性D．遗传多样性
28．下列哪项不是威胁生物多样性的原因（）
①乱捕乱杀、乱砍乱伐②发展生态农业③围湖造田
④生物入侵⑤建立自然保护区⑥环境污染．
A．①③ B．②⑤ C．②④ D．④⑥
29．下列应用实例与采用的生物技术，搭配不正确的是（）
实用实例生物技术
A 加热处理保存牛奶食品保鲜
B 制作酸奶发酵技术
C 利用大肠杆菌生产胰岛素转基本技术
D 试管婴儿诞生克隆技术
A．A B．B C．C D．D
30．克隆是生命科学研究的热点，下列相关叙述错误的是（）
A．克隆是生物通过体细胞进行繁殖的过程
B．克隆技术可以用来快速繁殖具有优良性状的家畜
C．克隆技术可以实现不同生物优良性状的重新组合
D．植物的扦插、压条以及植物组织培养都属于克隆
二、非选择题（共4小题，共60分）
31．科学家将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了染色体图谱，如图是某夫妇体细胞染色体组成示意图，请分析回答：
（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是存在的，染色体是遗传物质的载体，从成分上看，染色体由和组成．
（2）根据如图染色体组成可以判断，甲为性的染色体组成，其性染色体表示
为，乙产生的生殖细胞中含有条染色体，其中性染色体的组成
是．
（3）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性
为．
32．如图为小英同学对自己家族中能卷舌和不能卷舌的调查信息图，请据图回答：
（1）爷爷和奶奶能卷舌而爸爸不能卷舌，这种现象在遗传学上称为．
（2）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为，根据调查信息图中（填序号）的婚配组合及结果判断出能卷舌是显性性状．
①爷爷×奶奶→爸爸②外公×外婆→妈妈③爸爸×妈妈→小英
（3）若用A、a分别表示显性基因和隐性基因，则爷爷的基因组成是，爸爸的基因组成是．
（4）妈妈产生基因组成为A的卵细胞概率为．因新计生政策变化，爸爸妈妈准备再生一个孩子，这个孩子的基因组成是．
33．如图是生态系统中物质和能量的流动示意图，据图回答．
（1）如图，A代表生态系统中的者，它们能通过作用利用环境中的无机物合成有机物．
（2）图中D主要是腐生的，是生态系统中的者，可把动植遗体、遗物分解成无机物，对自然界的物质循环起着不可替代的作用．
（3）该生态系统中的能量最终来源于．通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量的流动，成为一个统一的整体．
（4）若C的体重增加50克，则至少消耗克A．一般情况下，B与C的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该生态系统具有一定的能力．
34．在一个人工农业生态系统中，玉米、鸡、猪、人组成的食物网
如图，鸡、猪、人的粪便以及玉米秸杆通过沼气池发霉，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料．请分析回答．
（1）本系统最主要的生物成分是，图示食物网中，处于第二营养级的生物
有．
（2）此生态系统中一共有条食物链，写出人获取能量最多的食物链：．（3）生态系统中能量流动的特点是，而物质循环的特点则是．
（4）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，这些有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫．
（5）建立本生态系统的主要目的是．
2015-2016学年山东省枣庄市滕州市八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（1-20题每题1分，21-30每题2分）
1．丝瓜花有雌雄之分，雌花中没有（）
A．柱头 B．花柱 C．子房 D．花药
【考点】花的结构．
【分析】根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花和单性花．一朵花种既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花，雌花是被子植物中雌雄异株花中，只有雌蕊的花．花朵中只有雄蕊而无雌蕊，不能发育为果实．
【解答】解：雄花是只有雄蕊的花，由花丝、花药组成．，雌花是只有雌蕊的花，由子房、花柱、柱头组成，雌花没有花药．
故选：D
【点评】不结果的花是雄花，雄花只有雄蕊没有雌蕊，就是平时所说的谎花．
2．绿色开花植物的卵细胞与精子结合发生在（）
A．花药中B．花粉管中 C．花柱中D．胚珠中
【考点】传粉和受精．
【分析】在生物体的有性生殖过程中，精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个体．精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫做受精作用．
【解答】解：由受精图：
可知：花药里面有花粉，花粉里面有精子，花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉，花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成受精卵的过程，称为受精．在受精作用进行时，通常是精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面．紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入．精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起．这样，受精卵中的染色体数目有回复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）．
故选：D
【点评】关键点：花药里面有花粉，花粉里面有精子．
3．取一粒浸软的玉米种子（果实），用刀片将种子从中央纵向剖开．在剖面上滴一滴稀释的碘酒，再用放大镜仔细观察，被碘酒染成蓝色的是（）
A．果皮和种皮B．胚C．胚乳 D．胚和胚乳
【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分．
【分析】玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚乳是种子储存营养物质的结构．
【解答】解：淀粉遇碘液变成蓝色．玉米种子中的营养物质是淀粉，玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中．所以在玉米种子剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜仔细观察，被碘酒染成蓝色的是胚乳．故选：C．
【点评】解答此题的关键是玉米种子由种皮、胚、胚乳三部分组成，胚乳是玉米储存营养物质的结构．
4．如图表示果实的形成，图中①、②、③、④分别为（）
A．子房、胚、果实、受精卵B．子房、胚珠、果皮、种子
C．胚珠、受精卵、果皮、胚D．子房、珠被、果皮、种子
【考点】果实和种子的形成．
【分析】雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，据此解答．
【解答】解：一朵花经过传粉和受精后，子房的发育情况为：
可见，①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是种子．
故选：B
【点评】明确果实与种子的形成过程即能正确答题．
5．花生开花传粉后，发育成如图所示结构②的是（）
A．子房 B．子房壁C．胚珠 D．受精卵
【考点】果实和种子的形成．
【分析】（1）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．
（2）图中①果皮、②种子．
【解答】解：受精完成后子房的发育情况如图：
．
从图中可知，植物在完成受精作用后，胚珠就发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实．图中②是种子，因此花生开花传粉后，发育成如图所示结构②种子的是胚珠．
故选：C．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成．
6．石榴树是宝贵、吉祥、繁荣的象征，石榴子虽甜，但不用来繁衍后代，人们通常采用何种方法繁衍出新的石榴植株？（）
A．嫁接 B．压条 C．扦插 D．组织培养
【考点】植物的无性生殖．
【专题】结合课本知识的信息；植物的生殖专题．
【分析】无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．人工营养繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、压条等．
【解答】解：A、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．
B、压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法．又称压枝．
C、扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．
D、组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株．
日常生活中人们通常把石榴的一段枝条，插在土壤中，然后让每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，所以石榴采用扦插的方法繁殖．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是熟记植物无性生殖方式及区别，了解常见植物的繁殖方式．
7．下列是有关青蛙生殖发育的描述，其中正确的是（）
A．青蛙有抱对行为，体内受精 B．青蛙的鸣叫是雄蛙在报警
C．青蛙的发育过程是变态发育 D．青蛙的发育起点是蝌蚪
【考点】两栖动物的生殖和发育过程．
【专题】归纳推理；动物的生殖和发育专题．
【分析】青蛙属于两栖动物，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
【解答】解：A、蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，因此，青蛙的受精必须在水中进行，属于体外受精，A错误；
B、青蛙分雌蛙和雄蛙两种，但会叫的只有雄蛙，它的口角边有一对鸣囊，通过鸣叫吸引雌蛙前来交配，B错误；
C、青蛙发育的四个阶段是：受精卵﹣﹣﹣蝌蚪﹣﹣﹣幼蛙﹣成蛙，为变态发育，C正确；
D、青蛙的发育要经过四个时期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此，青蛙发育的起点是受精卵，D 错误．
故选：C
【点评】青蛙的生殖方式是卵生，体外受精．注意抱对不是交配，是为了提高卵的受精率．
8．如图是生殖过程简图，下列对图中①、②、③、④的判断不正确的是（）
A．①是精子 B．②是卵巢 C．③是受精卵D．④是分娩
【考点】胚胎发育过程．
【专题】热点问题；归纳推理；人的生殖和发育专题．
【分析】精子和卵细胞相结合的过程叫作受精，图中①是精子，②是卵巢，③是受精卵，④是受精．据此解答．
【解答】解：男性睾丸产生的①精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与②卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成③受精卵．这一过程叫受精．受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中．最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕．在母体的子宫内，胚胎继续进行细胞分裂和分化，形成各种组织和器官．胚胎发育到第8周，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎，叫做胎儿．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外．母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩．所以①表示精子、②表示卵细胞、③表示受精卵、④表示受精，故D符合题意．
故选：D．
【点评】睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，精子和卵细胞受精的场所是输卵管，子宫是胚胎、胎儿发育的场所，胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气．胎盘是胎儿和母体交换物质的器官．
9．自然状态下，输卵管堵塞，该女性则不能怀孕，原因是（）
A．不能产生卵细胞
B．不能产生雌性激素
C．受精卵无法着床
D．精子与卵细胞不能结合成受精卵
【考点】人体女性生殖系统的结构和功能．
【分析】睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，精子和卵细胞受精的场所是输卵管，精子和卵细胞在输卵管处结合形成受精卵．
【解答】解：精子和卵细胞是在输卵管相遇结合为受精卵，完成受精作用．结扎了输卵管，精子和卵细胞不能相遇结合，完不成受精，就达到了避孕的目的．
故选：D
【点评】解此题的关键是理解受精的过程．
10．如图为染色体与DNA的关系示意图．下列有关叙述不正确的是（）
A．①和②都含有特定的遗传信息
B．具有遗传效应的①的片段叫基因
C．在细胞分裂中③的变化最明显
D．每种生物细胞内③的形态与数目都是一定的
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．
图中，③是染色体，②是蛋白质，①是DNA．
【解答】解：A、①DNA是遗传物质的载体，含有特定的遗传信息；②蛋白质上没有特定的遗传信息；故A错误．
B、①DNA上具有特定遗传信息的片段叫基因．故B正确．
C、在细胞分裂中③染色体的变化最明显．故C正确．
D、每种生物细胞内③染色体的形态与数目都是一定的，如正常人的体细胞中都有23对染色体．故D正确．
故选：A．
【点评】解此题的关键是理解掌握染色体、DNA和基因的关系．
11．一只雌羊体细胞中有aabb两对基因，那么它的卵细胞中的基因组成是（）
A．aa B．bb C．ab D．aabb
【考点】基因在亲子代之间的传递．
【分析】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，成对的基因也随染色体的分离而分开，生殖细胞（精子和卵细胞）的染色体数是体细胞中的一半．
【解答】解：生物的性状是由DNA上的基因控制的，体细胞中的基因是成对出现的．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，成对的基因也随染色体的分离而分开，分别进入不同的生殖细胞．因此在体细胞中染色体、基因成对，在生殖细胞中染色体、基因成单；精子和卵细胞结合形成受精卵，因此受精卵内的染色体和基因又恢复到和亲代体细胞相同点水平．所以一只雌羊体细胞中有aabb两对基因，那么它的卵细胞中的基因组成是ab．
故选C
【点评】解答此类题目的关键是知道体细胞形成生殖细胞时，染色体和基因完全分开，分别进入不同的生殖细胞．
12．某人有耳垂，体细胞的基因组成为Aa，她所产生的卵细胞有几种基因类型（）
A．1 B．2 C．3 D．4
【考点】染色体、DNA和基因的关系．
【分析】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
【解答】解：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．因此某个人具有耳垂，体细胞的基因组成为Aa，她所产生的卵细胞的基因分别是A和a两种．
故选：B．
【点评】解题的关键知道基因随染色体的分离而分离．
13．育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（）
A．性状 B．生活环境 C．生活习性 D．遗传物质
【考点】基因控制生物的性状．
【分析】遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种．育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义．
【解答】解：通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，DNA 分子中，氢键等最容易被γ光量子撞击离开原来的位置，虽然生物有自动修复的本领，但是，在大剂量高强度持续累积照射或药物刺激的情况下，修补速度慢于破坏速度，当停止照射或刺激后，生物分子通过化学反应试图重新变回原本的样子，但是，由于先前的照射或刺激的时间太长，DNA的双螺旋结构被打乱，要变回原来的样子的几率变得无限小起来，几乎不可能，这就导致了遗传变异，这样的变异有好也有坏，所以我们需要把种子种出来，研究它们的成长性状，记录，并通过两到三代的持续优化，从而筛选出优良的品种，D正确．
故选：D．
【点评】关键点：射线照射或药物处理可以改变种子里的物质，使之发生可遗传的变异．
14．地球上最初的生命诞生于（）
A．原始大气 B．原始陆地 C．原始海洋 D．原始土壤
【考点】地球上生命的起源．
【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．
【解答】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．
原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．所以原始生命起源于原始海洋．
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是熟记原始生命起源于原始海洋．
15．原始大气的主要成分一般认为是（）。