幼儿园大班社会环保《魔术小屋》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班社会环保《魔术小屋》教学设计【含教学反思】
一、教学目标
1.能够认识环境卫生的重要性，积极参与环境保护活动；
2.学习环保知识，了解环境保护的方案，让幼儿从小养成良好的环保意
识；
3.通过玩具制作和破损垃圾的再利用，培养幼儿的动手能力和创新意识；
4.激发幼儿爱护自然、爱护环境的意识；
二、教学内容
1.学习环保知识，并开展相关环保活动；
2.制作玩具，提倡玩具的再利用；
3.通过合作互动，完成小组任务。

三、教学过程
1. 环保知识学习
将环保知识板书在黑板上，利用图片、视频等多种媒介，让幼儿了解可循环使
用的物品，以及危害环境的物品。

2. 制作玩具
1.善用废品：收集环卫工人清理出的废品，如塑料瓶、纸盒、纸板等，
让幼儿利用这些废品制作玩具。

2.提倡玩具的再利用：通过制作玩具，让幼儿明白甚至废品也能变成有
用的物品，提倡玩具的再利用，避免浪费。

3. 小组合作
1.将幼儿分组，每组完成一个小目标，例如制作一扇盒子门，或者搭建
一座小房子等。

2.引导幼儿通过互相协作，相互支持，完成任务。

在完成任务过程中，
可以不断强调幼儿的环保意识，并引导其保护环境。

4. 环保活动
组织幼儿进行环保活动，如清理垃圾、植树、除草等，让幼儿在行动中体验环
保知识的重要性。

四、教学反思
此次课堂教学采取了生动有趣的方式，通过制作玩具，收集废品再利用等活动，让幼儿在实践中体验环保的重要性。

在小组合作任务过程中，能够完美地展示幼儿的团队意识。

让幼儿在小组中协作，相互配合，共同解决问题，从而培养他们的合作意识。

在环保活动中，让幼儿亲身体验环境保护的重要性，用实际行动去爱护自然，
增强了他们的环保意识。

总之，通过寓教于乐的方式，让幼儿在娱乐的同时，学习到环保知识，从而能
够从小养成良好的环保意识，让他们成为具有环保意识的好公民。