贵州省中小学校园文化建设实施细则123
贵州校园文化建设施工方案
贵州校园文化建设施工方案一、引言校园文化建设是发展学校整体实力的重要方面，也是提升学生综合素质的重要途径。
贵州作为一个多民族多元文化的省份，校园文化建设更具有特色和意义。
本文档旨在提出贵州校园文化建设的施工方案，以促进学校的文化建设，打造有特色的校园文化。
二、目标与意义贵州校园文化建设的目标是创建丰富多彩、具有地方特色的校园文化，提升学生的文化素养和综合素质；实现校园文化与地方文化的有机融合，促进学生多元文化的认同和交流；培养学生的创新精神和艺术修养，为社会培养具有创造力和综合实力的人才。
校园文化建设的意义在于： 1. 提升学校的影响力和竞争力：丰富多样的校园文化将吸引更多优秀的学生和教师加入学校，提升学校的声誉和竞争力。
2. 促进学生全面发展：校园文化不仅仅包括学术成果，还应注重体育、艺术、社团等方面的发展，培养学生多方面的素养。
3. 增强学生的归属感和凝聚力：有特色的校园文化能够让学生更加认同学校，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
三、实施方案为了达到上述目标，我们提出以下实施方案：1. 学校文化建设•设立学校文化建设小组：由学校领导、教师代表和学生代表组成，负责制定和推动学校文化建设的整体规划和具体实施方案。
•开展校园文化活动：包括文化节、艺术展演、讲座等，鼓励学生参与并展示自己的才艺和特长。
同时，组织学生参观一些地方文化景点，增进对本地文化的理解和认同。
•建设学校文化场所：修建图书馆、艺术展览馆、音乐厅等，为学生提供学习、展示和欣赏文化的场所。
2. 学生综合素质培养•开展素质教育课程：增设艺术、体育、创新创业等素质培养课程，引导学生全面发展。
•组织社团活动：建立各类社团，包括文学社、艺术社、科技创新社等，提供丰富多样的活动内容，满足学生兴趣和需求。
•鼓励学生参与社会实践：组织学生参加社会志愿服务、社会实践活动等，扩宽学生的视野，培养社会责任感和团队合作能力。
3. 传承与融合地方文化•增设地方文化课程：开设贵州特色文化课程，让学生了解和熟悉贵州的民俗文化、传统文化和地方特色。
贵州省中小学校园文化建立实施细则123
c、能开展“日常行为规范”活动，养成教育成效较好。
a、积极开展理想信念、民族精神、科学人文、法律法规及心理健康等教育，有计划、有
总结、有成效。
b、开展理想信念、民族精神、科学人文、法律法规及心理健康等教育，成效良好。
c、理想信念、民族精神、科学人文、法律法规及心理健康等教育的成效较好。
评估内容标准
a、儿童节、青年节、教师节、国庆节、元旦等庆祝活动制度化、规范化，学生参与率达
表 7--1
等级分值 分 值
abc
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3级分值
得分
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得分
指指 指 标标 标
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一综
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a、每学期定期开展各种先进评比表彰激励教育活动，效果显著。
b、每学期至少开展一次评双表彰激励教育活动。
评估内容标准
标 a、宣传栏、阅览室、广播电视、校园网络等宣传舆论文化阵地制度建设及管理措施落实到位。
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b、宣传栏、阅览室、广播站等已建立，及时更换内容、定时开放、定期播出。
c、宣传栏、阅览室、广播站等已建立。
a、学校注重教室、办公室、寝室、餐厅等场所的文化建设，做到环境卫生、摆放规范合
理、布置精致美观、文化气息浓、富有教育意义及鲜明个性。
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指
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a、校园周边环境卫生、安全、健康；校门前无摊点、200 米内无营业性网吧与电子游戏
校园文化建设方案(案例)
第一章贵州明师明德文化传播有限公司简介公司介绍：明师明德（北京）文化传播有限公司成立于2002 年，是一家专业从事校园文化空间策划、设计、建设的实力型综合型艺术文化传播公司。
贵州明师明德文化传播有限公司现依托明师明德（北京）文化传播有限公司，是根据教育部大力支持发展教育事业，配合国家及地方对教育事业的发展需求而立足贵州成立的分公司。
历经8 年的风雨历程，明师明德（北京）文化传播有限公司已先后在贵阳、沈阳、西安、郑州、南京、广州及成都设立了分公司，为全国1800多所大、中、小学校进行了校园文化建设，取得了良好的社会效应。
贵州明师明德文化传播有限公司坚持“明师作镜、明德为则”的工作原则，倾心致力于校园文化建设。
公司本着“专注教育服务、专业服务教育”的先进理念，朝着“超越自我、追求完美”的目标，实现“传承文明、创意校园”的宗旨。
明师明德（北京）文化传播有限公司在校园文化建设中成长，在成长中升华，在升华中建设校园文化，努力打造中国校园文化建设第一品牌。
公司经营范围：校园文化建设：校园景观、雕塑、浮雕墙、功能室、文化长廊、体育场地设施等；文化用品：文具用品、办公家具、印刷制品、IT产品、办公耗材、图书、礼品等；音美体器材：音乐器材、美术器材和体育器材等；实验室器材：实验室设备、实验室仪器、试剂、耗材等；教育科技产品的销售与安装：校园网建设、多媒体教室、校园安防、校园一卡通、图书馆管理系统、校园视频会议系统、远程教育系统等；办公设备：印制设备类产品、耗材配件类产品、文件整理类产品、通信器材类产品；园林绿化建设：土方、给排水、绿化、喷泉、假山、小桥、硬质铺地、景观照明等；环卫设施：环卫垃圾桶、环保厕所、垃圾车、喷洒车、道路清扫车、垃圾焚烧炉、垃圾处理机等；大型庆典活动的策划与实施：政府、企事业单位周年庆典、文化艺术节庆典等；广告代理、设计、制作与发布第二章校园文化建设概述2.1教育部关于大力加强中小学校园文化建设的文件2.1.1教育部关于大力加强中小学校园文化建设的要求《中共教育部党组关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神切实加强社会主义荣辱观教育的通知》（教党[2006]4号）要求，要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来。
中小学校园文化建设实施方案
中小学校园文化建设实施方案一、前言中小学校园文化建设是我国教育事业发展重要的组成部分，也是培养学生全面发展的重要途径。
优秀的校园文化不仅是学校的软实力，也是学生综合素质的重要保障。
因此，制定和实施中小学校园文化建设方案对于提高教育质量、培养学生综合素质具有重要的现实意义。
本方案旨在促进中小学校园文化建设，全面发展学生。
二、校园文化建设的目标1. 建设良好的校园文化氛围，营造和谐、积极向上的校园环境；2. 培养学生的文化意识和文化自信心，提高学生的艺术素养和文化修养；3. 弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族认同感和文化传承能力；4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合素质。
三、实施方案1. 加强校园文化建设的组织领导（1）设立校园文化建设领导小组，明确工作职责，制定年度工作计划；（2）加强校园文化建设的宣传，提高师生对校园文化建设的意识和重视程度；（3）建立完善的校园文化建设考核机制，对学校进行定期评估。
2. 建立健全的校园文化活动体系（1）组织丰富多彩的文化活动，如文艺汇演、诗歌朗诵比赛、国学讲座等，激发学生的兴趣和参与度；（2）开展主题教育活动，如读书月、科普活动、研学实践等，拓宽学生的知识面；（3）鼓励学生参与社团活动，如音乐、美术、体育等社团，培养学生的特长和兴趣爱好。
3. 加强艺术教育和体育锻炼（1）开设艺术、音乐、美术等专业课程，培养学生的艺术素养；（2）组织各类体育比赛和健身活动，提高学生的身体素质；（3）组织文娱活动，如舞蹈、话剧、合唱比赛等，培养学生的艺术表现能力。
4. 弘扬中华优秀传统文化（1）开展中华优秀传统文化教育，组织学生学习诗歌、书法、茶道等传统文化知识和技能；（2）组织学生参观博物馆、纪念馆等，了解中华优秀传统文化的源远流长；（3）开展传统文化节庆活动，如春节、中秋节等，增强学生对传统节日文化的认同感。
5. 培养学生的创新精神和实践能力（1）开设科技实验课程，鼓励学生进行科学实验和创新实践活动；（2）组织学生参与科技竞赛和实践活动，提高学生的创新能力；（3）开展社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
小学校园文化建设实施方案
小学校园文化建设实施方案为了营造积极向上、团结友爱的校园文化，提高学生的综合素质和文明素养，我们学校制定了以下的校园文化建设实施方案：1. 建立校园文明礼仪制度。
教师和学生共同制定并遵守校园文明礼仪规范，培养学生的文明意识和礼仪规范。
2. 开展主题班会活动。
每周举办不同主题的班会活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养正能量和健康心态。
3. 进行文明素质教育。
通过举办各类讲座、比赛、展览等形式，增强学生的文明素质和道德修养，提高学生的社会责任感和文明修养。
4. 设置文明标语宣传栏。
在校园内设置多个文明标语宣传栏，定期更换展示内容，引导学生树立正确的人生观和价值观。
5. 强化美育教育。
加大对艺术、音乐、书法、绘画等美育课程的开设力度，提高学生的审美能力和文化素养。
6. 注重举办文明活动。
组织各类文明活动，如文明校园角模、文明礼仪大赛等，激发学生的积极性和创造力。
以上就是我们学校校园文化建设实施方案，希望通过这些措施，能够为学生营造一个积极向上、团结友爱的校园文化氛围，全面提升学生的综合素质和文明素养。
7. 强化道德教育。
开展各种形式的道德讲堂、道德模范评选等活动，树立良好的道德风尚，引导学生弘扬美德。
8. 打造和谐校园环境。
学校领导和老师共同关注校园环境的卫生整洁，组织学生参与校园绿化、美化活动，创建一个整洁、优美的校园环境。
9. 丰富多彩的文化节日活动。
举办春节联欢晚会、国庆文艺表演、校园读书节等各类文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣和文化品味。
10. 加强家校合作，共同育人。
通过家长会、家访等形式，与家长密切合作，共同为学生创造一个和谐、温馨的家庭教育环境。
11. 推行志愿者服务活动。
鼓励学生参与各类志愿者服务活动，培养学生乐于助人、热爱公益的社会责任感。
在这些校园文化建设实施方案的支持下，我们相信学生们在这样的校园氛围中将会有更多的收获和进步，不仅在学习上取得优异成绩，更将在品行端正、健全人格等方面得到全面发展。
学校多彩文明贵州制度
一、制度背景贵州，作为我国西南地区的重要省份，拥有丰富的自然资源和悠久的历史文化。
近年来，贵州省政府高度重视校园文明建设，将文明校园创建工作纳入学校整体发展规划。
为推动学校多彩文明建设，特制定本制度。
二、制度目标1. 培养学生文明素养，提高学生的综合素质。
2. 营造和谐校园氛围，促进师生关系和谐发展。
3. 传承和弘扬贵州优秀文化，增强学生文化自信。
4. 提升学校整体文明程度，打造文明校园品牌。
三、制度内容1. 文明礼仪教育（1）开展文明礼仪教育，让学生了解和掌握基本礼仪规范。
（2）定期举办文明礼仪讲座，邀请专家学者为学生授课。
（3）设立文明礼仪示范岗，引导学生践行文明礼仪。
2. 校园文化建设（1）挖掘贵州优秀文化资源，开展特色文化活动。
（2）举办校园文化艺术节、体育节等大型活动，丰富学生课余生活。
（3）加强校园环境建设，打造优美校园环境。
3. 校园环境整治（1）开展校园环境卫生整治活动，确保校园环境整洁优美。
（2）加强垃圾分类、节约用水、节约用电等方面的教育，培养学生的环保意识。
（3）设立校园文明监督岗，监督校园环境问题。
4. 校园文明实践活动（1）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（2）组织学生参与社会公益活动，助力脱贫攻坚、环境保护等事业。
（3）举办校园文明知识竞赛，提高学生的文明素养。
5. 师德师风建设（1）加强师德师风教育，提高教师队伍整体素质。
（2）开展师德师风专题讲座，引导教师树立正确的教育观念。
（3）设立师德师风举报箱，接受学生、家长和社会的监督。
6. 校园安全建设（1）加强校园安全教育，提高学生的安全意识。
（2）完善校园安全设施，确保校园安全稳定。
（3）开展应急演练，提高师生的应急处理能力。
四、制度实施与监督1. 成立多彩文明贵州制度实施领导小组，负责制度的具体实施和监督。
2. 定期开展多彩文明贵州制度实施情况检查，对存在的问题进行整改。
3. 对在多彩文明贵州制度实施中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
中小学校园文化建设实施方案
中小学校园文化建设实施方案中小学校园文化建设是促进学生全面发展和形成健康人格的重要环节。
为了全面推进中小学校园文化建设，以下是一份实施方案。
一、制定文化建设规划1.了解学校现状：通过问卷调查、座谈会等形式，了解学生对学校文化的认识和评价，分析学校现状和存在问题。
2.制定目标：根据学校现状和问题分析，制定中小学校园文化建设的总体目标、阶段目标和具体目标。
3.制定策略和措施：根据目标，确定中小学校园文化建设的策略和措施，包括制度建设、教育教学改革、校园环境建设等方面的内容。
二、加强文化教育引导1.开设文化课程：设置课程，推出富有特色和有吸引力的课程内容，培养学生对文化的兴趣和理解。
2.开展文化活动：组织各类文化活动，如书法、摄影、音乐、舞蹈比赛、戏剧表演等，激发学生的创造力和表现欲望。
3.推广优秀文化作品：引导学生积极阅读和欣赏优秀文化作品，扩大他们的文化视野和审美能力。
三、营造文化氛围1.校园文化建设宣传：通过海报、宣传栏、班级会议等形式，向学生、家长和教师宣传中小学校园文化建设的重要性和意义。
2.打造文化景点：在学校内设置文化景点，如文化艺术展览馆、书法堂、音乐舞蹈室等，提供学生展示才艺和体验文化的机会。
3.举办文化主题周：每年举办文化主题周，如书法周、音乐周、科技周等，组织各类文化活动，增强学生对文化的认同感和归属感。
四、加强师资队伍建设1.开展师资培训：组织中小学教师参加文化课程和文化活动培训，提升他们的文化素养和教育教学能力。
2.引进文化名师：邀请文化名师来校进行讲座和指导，传授他们的文化知识和经验，并与教师进行交流。
3.建立师资交流平台：搭建师资交流平台，开展教师之间的文化教育交流和合作，共同提高教育教学水平。
五、加强家校合作1.开展家长培训：组织家长参加文化教育培训，提高他们的文化素养和育人能力，增强家庭对学校文化建设的支持和配合。
2.邀请家长参与文化活动：邀请家长参加学校各类文化活动，共同感受学校文化氛围，增强家校互动和合作。
贵州省委教育工委、省教育厅关于印发《贵州省校园文化建设标准(暂行)》的通知
贵州省委教育工委、省教育厅关于印发《贵州省校园文化建设标准(暂行)》的通知文章属性•【制定机关】中共贵州省委员会,贵州省教育厅•【公布日期】2012.06.21•【字号】黔教[委]社发[2012]52号•【施行日期】2012.06.21•【效力等级】地方规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文贵州省委教育工委、省教育厅关于印发《贵州省校园文化建设标准（暂行）》的通知（黔教（委）社发〔2012〕52号）各市（州）教育局，各高等院校，省属中等职业技术学校，厅属中学：为了深入贯彻落实党的十七届六中全会、省第十一次党代会精神和《中共贵州省委关于贯彻党的十七届六中全会精神推动多民族文化大发展大繁荣的意见》，切实推进国家和省“中长期教育改革和发展规划纲要”的实施，进一步加强我省各级各类学校校园文化建设，努力为广大师生员工提供丰富多彩的文化服务，根据《中共贵州省委教育工委、贵州省教育厅关于加强校园文化建设的意见》（黔教（委）社发〔2011〕53号）精神，我厅（委）制订了《贵州省校园文化建设标准（暂行）》（见附件），现印发给你们，请结合本地本校实际认真贯彻落实。
一、各地各校要高度重视校园文化建设工作。
把校园文化建设摆在学校工作的重要位置，按照《中共贵州省委教育工委、贵州省教育厅关于加强校园文化建设的意见》（黔教（委）社发〔2011〕53号）精神，切实加强校园文化建设，科学合理规划校园文化建设，成立校园文化建设工作机构，充分发挥宣传部、思教处、学生处、团委、少先队、工会等部门的作用，整合各种资源，调动广大师生员工积极性，突出学校特色，努力建成“一校一景，一校一特，百花齐放，多彩校园”的生动局面。
二、各地各校要对照《贵州省校园文化建设标准（暂行）》有关指标逐项核对，对没有落实的项目要制定整改进度表，明确目标、分解任务，把校园文化建设各项工作真正落到实处。
三、我厅（委）从2013年起每年对全省各级各类学校校园文化建设进行抽查。
小学学校文化建设实施方案
小学学校文化建设实施方案小学校文化建设实施方案一、加强校园文化建设的重要性学校文化是学校的精神灵魂，它包括学校的精神风貌、价值观念、行为准则和习惯等。
学校文化建设是建设和谐校园、促进学生全面发展的重要环节。
因此，加强校园文化建设具有十分重要的意义。
二、进行文化建设的具体措施1. 设立学校特色文化活动：举办各种有益的文化活动，如书法比赛、演讲比赛、朗诵比赛，以及传统文化体验活动等，让学生在活动中感受到校园文化的独特魅力。
2. 建立校园文化和谐氛围：在校园内开展各种形式的主题班会、文明礼仪教育等活动，引导学生树立良好的行为习惯和人文素养。
3. 加强师生交流：组织教师与学生进行文化交流活动，增进师生之间的情感，形成师生和谐的氛围。
4. 打造特色校园环境：注重校园环境的整体规划与美化，建立校园文化墙、校园风情街等，让校园充满文化氛围。
5. 弘扬传统文化：开展丰富多彩的传统文化传承活动，如春节联欢会、端午龙舟赛等，让学生了解和喜爱传统文化。
三、总结通过以上实施措施，可以促进学校文化建设不断完善，营造积极健康和谐的校园文化氛围，提高学生的综合素质和综合能力，加深师生之间的情感交流，为培养民主文明、和谐奋进的新一代中国人建设有力的校园文化保障。
四、推进文化建设的保障措施1. 增强学校文化建设的制度保障，制定相关规章制度，明确文化建设责任部门和具体任务，确保文化建设工作的顺利进行。
2. 发挥家校合作的作用，鼓励家长参与学校文化建设活动，形成学校、教师和家长之间密切合作的氛围，共同为学生营造良好的成长环境。
3. 对学校文化建设进行专门的经费投入，保障各项文化活动的顺利开展。
4. 建立文化建设的长效机制，定期开展文化建设成效的评估和检查，及时总结经验，不断完善和创新文化建设工作。
五、文化建设成效的评价通过开展各种形式的文化建设活动，学校在学生成绩、教育环境、师生和谐程度等多个方面都会得到显著提升。
学生综合素质将得到全面发展，学校的精神风貌会更加积极向上，校园文化氛围也会更加浓厚。
中小学校文化建设实施方案(3篇)
中小学校文化建设实施方案（3篇）中小学校文化建设实施方案（精选3篇）中小学校文化建设实施方案篇1一、校园文化理念在现有基础上，不段提升我校校园文化品位，努力打造一个底蕴深厚、健康正统、积极向上的良好的校园文化氛围，体现以文化熏陶，以环境育人的基本宗旨。
二、校园文化建设范围和内涵1、校园环境建设①营造幽雅、恬静、健康、温馨的文化氛围。
以__园(环型绿地和竹林)、校园荷塘、绿柳、山坡绿地为依托，进一步绿化、美化。
②增添建筑标志。
“科学馆”、“教学大楼”、“__苑”、“__苑”、“餐厅”“女生公寓”、“男生公寓”、“行政楼”等，并按照功能进行合理的布局调整，各教室按自然号依次排列，使各部分规整有序。
在教学区醒目位置增设校训等宣传标语。
③对校园路灯进行更换，特别是在主干道和荷塘边增添景观路灯(经济、实惠、美观)④__江环型绿地，增添景观石一方，上刻“__”四字，待条件成熟，设立现代雕塑一尊，主题为“奋进”;竹林设立景观石一方，上刻“__”;生活区三角绿地设立景观石一方，书写“__”四字;对荷塘四面栏杆进行更换美化，并在恰当醒目位置设立一米见方的黑色大理石两方，上书“__”、“__”四字;在读书长廊入口出，设一小牌匾，本色原木，上书“__”;山坡绿地自然用卵石铺成一条小径，两旁设立石凳，四周一自然为本，可设立景观石一方，上刻“__”二字。
沿__江边种植观赏桃花。
⑤建立__中学校史陈列馆，全面展示我校__多年来的办学历史，展示我校的办学成果，明确未来的办学方向。
⑥在餐厅门口设立教育警示牌，教育学生讲究卫生，勤俭节约。
⑦增加校园体育文化设施。
在操场四周墙壁上设置宣传标语或壁画;在高一教学大楼南空地增设体操场地。
⑧在校园内增设一些儒家经典语录，向学生灌输儒家思想。
⑨待条件成熟，拆掉现女生宿舍大院，兴建校园文化广场，中央设立广场雕塑、喷泉，沿公路边设立文化长廊，建绿化休闲带。
⑩建设富有我校特色的教工小区生活文化。
校园文化建设实施细则(Word最新版)
校内文化建设实施细则通过整理的校内文化建设实施细则相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！******校内文化建设实施细则一、主题确定（一）、提炼学校文化主题理由学校提出“善”为核心的校内文化，基于四层次含义：一是学校前身为百年寺庙，自古以来就是“崇善积德”的场所；二是“善”是奇特的象征，意为品质淳厚、心地仁爱；三是让充溢朝气的校内里到处洋溢着“善”文化的深厚氛围，让全体师生存善心、有善念、行善举、做善事、成善人、扬善学；四是弘扬“上善文化”、塑造“善政干部”、打造“至善老师”、构建“崇善课堂”、培育“美善学生”、建设”扬善校内”。
“善“不仅在学生身上，在领导身上、老师身上、家长身上都是提倡的精神文化建设。
（二）、着手落实校内文化硬件建设提高学校物质文化建设水平，力争做到“每壁墙能说话，每一处皆育人”，做到高雅、大方、适合、醒目，充分发挥环境育人的作用。
二、整体规划（一）校内精神文化建设1、“善文化”理念的精神内涵办学宗旨：成善政领导，当善教老师，做善学学生。
办学理念：以善定规，以善导言，以善立行办学目标：培育善学学生，塑造善政团队，打造善教老师培育目标：以善立身，以善立事，以善育人“善文化“学校的内涵：弘扬“善德”理念；构建“善育”课程；打造“善教”老师；培育“善学”学生。
“善文化”班级的内涵：打造“至善团队”，培育“善学”学生，推行“善德”教化，健全“美善人格”。
“善文化”课堂的内涵：建设“崇善课堂”，构建“善诱理念”传承“和善”心怀。
“善文化”老师的内涵：以善立身，以善育人，善待学生。
“善文化”学生的内涵：做到善学、体现善德、彰显善美2、主体建设：办崇善学校做善教老师育善美学生3、特色创新：（1）校徽：写出含义。
校歌：校旗：校长寄语：体现寄语老师、学生、家长。
三风一训: 校风：善德、善政、善教、善学、校训：立德立志，善学善行教风：善育、善导、善诱、善待学风：善学、善思、善取、善创（2）国旗下的善文化：充分利用各种有利契机（集会、早会等），对学生进行“崇善”教化。
贵州省小学文明校园创建测评细则
3、 加强校园安全教育，健全校园安全制度和保障措施，创建平安校园。（2分）
4、 整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。（2分）
5、 深入开展环境教育和节约教育，积极培育人人节约资源的良好风尚。（2分）
实地查看、抽问 学生、家长及周边 人群对学校周边治 安、环境的评价。
4、查看资料、实地 查看。
5、听取汇报、实地 查看。
学习资料收集于网络，仅供参考
活动阵地 建设
（15分）
1、 组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。（3分）
2、充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心 灵、启迪学生智慧。（3分）
3、发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作 用，拓展育人渠道和空间。（3分）
4、 加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。（3分）
5、加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
（3分）
查看资料、实地 查看、抽问学生。
教师队伍
建设
（15分）
1、 重视师德师风建设，落实中小学教师职业道德“十不准”。完善师德师风考 评制度，将师德表现作为教师评价考核，评职评优的首要条件（4分）
4、 落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。（5分）
5、加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修
订）》，培养学生阳光心态、健康人格。（5分）
1、听取汇报、查看 资料。
2、听取汇报，查看 记录。每少一项活 动，扣2分。
3、听取汇报、抽问 学生对学校德育教 学的评价。
贵州中学文化建设实施方案
贵州中学文化建设实施方案一、背景分析贵州中学作为学生学习和成长的重要场所，文化建设对于学校的发展和教育质量具有重要意义。
当前，随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，贵州中学文化建设面临着新的挑战和机遇。
因此，制定并实施贵州中学文化建设实施方案，对于提升学校整体教育水平，培养学生全面发展具有重要意义。
二、目标设定1. 建立健全的学校文化建设体系，提升学校文化软实力；2. 培养学生积极向上的学习态度和良好的品德修养；3. 打造具有贵州特色的校园文化，激发学生的学习兴趣和创造力；4. 加强学校文化建设与社会实际需求的对接，促进学校与社会的良性互动。
三、实施方案1. 加强师生文化建设（1）建立健全的师德师风建设机制，加强教师职业道德建设，树立良好的师范形象；（2）丰富学生课余文化生活，组织丰富多彩的文化活动，激发学生的学习兴趣和创造力；（3）加强学校文化建设与课程教学的融合，将文化元素融入到课堂教学中，提升教学质量。
2. 建设校园文化氛围（1）打造校园文化品牌，弘扬贵州地方文化特色，丰富校园文化内涵；（2）建立学校文化宣传平台，加强校园文化宣传和推广，营造积极向上的校园文化氛围；（3）组织举办各类文化艺术活动，如文艺演出、书画展览等，丰富校园文化生活。
3. 强化学校文化软实力（1）建立学校文化建设评价体系，定期对学校文化建设进行评估和反馈，不断完善和提升；（2）加强学校文化资源整合和共享，充分利用各类文化资源，提升学校文化软实力；（3）加强学校文化建设与社会资源对接，促进学校与社会的深度合作，共同推动学校文化建设。
四、保障措施1. 加强组织领导，成立学校文化建设领导小组，统筹规划和推动学校文化建设工作；2. 完善学校文化建设制度，建立健全相关管理制度和规范，确保文化建设工作有序推进；3. 加强宣传和推广，营造全校上下共同关注、支持学校文化建设的浓厚氛围；4. 建立健全激励机制，对文化建设工作取得突出成绩的个人和集体给予表彰和奖励。
小学校园文化建设管理制度
第一章总则第一条为了加强我校校园文化建设，营造良好的育人环境，促进学生全面发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生，旨在通过科学的管理，提高校园文化建设的质量和水平。
第三条校园文化建设应遵循以下原则：1. 面向全体，注重个性发展；2. 德育为先，全面发展；3. 丰富多样，注重实效；4. 传承创新，弘扬优秀传统文化。
第二章组织机构与职责第四条成立校园文化建设领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督考核校园文化建设工作。
第五条校园文化建设领导小组下设办公室，负责具体事务的协调和落实。
第六条校园文化建设领导小组的主要职责：1. 制定校园文化建设规划，并组织实施；2. 组织开展丰富多彩的校园文化活动；3. 加强校园文化设施建设，提升校园文化氛围；4. 培养学生良好行为习惯，提高学生综合素质；5. 加强与上级部门的沟通，争取政策支持。
第七条校园文化建设办公室的主要职责：1. 负责收集、整理校园文化建设相关资料；2. 协调各部门开展校园文化活动；3. 组织开展校园文化建设的宣传、推广工作；4. 对校园文化建设工作进行监督检查。
第三章校园文化活动第八条校园文化活动应围绕学校教育教学中心工作，结合学生特点，开展丰富多彩的活动。
第九条校园文化活动包括但不限于以下内容：1. 主题教育活动：围绕国家重大节日、纪念日等，开展主题教育活动；2. 艺术节：举办校园文化艺术节，展示学生艺术才华；3. 体育节：举办校园体育节，增强学生体质；4. 科技节：举办校园科技节，激发学生创新精神；5. 读书节：举办校园读书节，培养学生阅读兴趣；6. 传统文化节：举办校园传统文化节，传承中华优秀传统文化。
第十条校园文化活动应遵循以下要求：1. 规模适中，参与面广；2. 内容健康，积极向上；3. 组织有序，安全可靠；4. 资源共享，节约开支。
第四章校园文化设施第十一条加强校园文化设施建设，提升校园文化氛围。
第十二条校园文化设施包括但不限于以下内容：1. 文化长廊：展示学校历史、文化、艺术等方面的成果；2. 图书馆：提供丰富的图书资源，满足学生阅读需求；3. 体育设施：提供各类体育活动场所，促进学生身心健康发展；4. 艺术教室：为学生提供艺术创作的场所。
2023年中小学校园文化建设实施方案
2023年中小学校园文化建设实施方案一、背景和目标随着社会的发展，中小学教育的目标不再局限于知识传授，而是注重培养学生的全面发展和综合素质。
校园文化建设是培养学生全面发展的重要途径之一，对于构建良好的教育环境和培养良好的人文素养具有重要意义。
本方案旨在全面推进中小学校园文化建设，使学校成为有利于学生全面发展的育人环境，培养学生积极向上、健康向善的品格，提高学生的文化修养和自我管理能力。
二、主要任务和措施1. 加强校园文化氛围的建设通过举办各类文化活动，营造浓厚的学习氛围和积极向上的文化环境。
包括校园文艺展示、读书节、美术节、科技竞赛等，鼓励学生参与，展示自己的才艺和创意。
2. 提升学生的社会责任感和公民意识组织开展社会实践和志愿者活动，让学生亲自参与到社会公益事业中，培养他们的社会责任感和公民意识。
同时，开设社会人文课程，加强对社会问题的了解和思考。
3. 建设健康的校园文化加强体育锻炼和健康教育，促进学生身心健康发展。
通过开设健康教育课程、举办体育比赛和活动，培养学生树立健康的生活方式和习惯。
4. 增强学生的创新能力和实践能力组织开展各类科技创新活动，鼓励学生积极参与创新实践，锻炼他们的创新能力和实践能力。
并提供良好的创新平台和资源支持，促进学生的创新创造。
5. 强化师生互动，构建和谐校园关系加强师生之间的交流和互动，建立良好的师生关系。
鼓励学生主动与老师交流，增强师生之间的信任和合作，营造和谐的校园氛围。
6. 加强家校合作，形成良好育人合力积极推进家校合作，加强家长对学生的教育管理和引导。
通过家长会议、家校联合活动等形式，促进学校和家庭的良性互动，形成良好的育人合力。
三、实施步骤和时间安排1. 制定具体实施方案和工作计划（2023年1月）根据学校的实际情况，制定具体的实施方案和工作计划，明确各项任务和措施的具体细节和时间节点。
2. 开展校园文化建设培训（2023年2月）组织相关教师和管理人员参加培训，提高他们的校园文化建设意识和能力，为实施方案的具体工作打下基础。
中小学校园文化建设实施方案
中小学校园文化建设实施方案一、总体目标中小学校园文化建设是指通过有效的教育手段，培养学生良好的道德品质、实践能力和文化素养，形成有益于学生全面发展的校园文化氛围。
本方案旨在全面推进中小学校园文化建设，营造积极健康、充满活力的学习和生活环境，进一步提高学生综合素质。
二、基本原则1. 科学规划：根据学校实际情况制定校园文化建设规划，明确目标和措施，保证实施效果。
2. 全员参与：学校全体成员都是文化建设的参与者和推动者，共同营造良好的校园文化氛围。
3. 突出特色：结合学校的定位和特色，突出学校文化建设的个性化和独特性，彰显学校特色。
4. 注重培养：通过多种手段培养学生良好的道德品质和文化素养，提高学生自主学习和创新能力。
三、具体措施1. 制定校园文化建设规划- 成立校园文化建设工作小组，负责制定校园文化建设规划。
- 充分调研学校实际情况，制定明确的目标和措施，确保规划的可行性和贯彻执行。
- 每年进行一次总结和评估，及时调整和完善规划内容。
2. 打造积极健康的校园文化氛围- 建立和完善学校规章制度，加强学生的行为规范引导。
- 组织开展丰富多彩的校园文化活动，包括主题讲座、艺术节、运动会等。
- 加强学生心理健康教育，为学生提供咨询和支持服务。
- 加强师生之间的交流与互动，营造和谐的师生关系。
3. 加强道德品质培养- 组织开展学校的德育教育活动，包括班会、德育课、文明礼仪活动等。
- 倡导学校的核心价值观，培养学生正确的价值观念。
- 建立评优奖励机制，激励学生树立正确的道德观念。
- 通过家校合作，共同培养学生良好的品德。
4. 提高学生文化素养- 加强学科教学，注重知识和能力的培养。
- 设置综合实践课程，培养学生的实践能力和创新精神。
- 开展富有特色的文化艺术教育，提高学生的审美能力和文化修养。
- 注重阅读教育，鼓励学生广泛阅读，提高阅读理解和表达能力。
5. 加强师资队伍建设- 定期组织教师培训，提高教师的教学水平和文化修养。
黔西一小校园文化建设方案(完整)+(1)+3
◎黔西县第一小学
校训
好习惯成就好人生
• 校训来自学校已有文化积淀，是校长的办学理想,是对已有文化的传承。
◎黔西县第一小学
教育理念
自律
自主
自立
◎黔西县第一小学
培养目标
遵循“自律、自主 、自立”的教育理念，逐步培养学生的 良好品行，自主能力、实践精神、健康体魄。为其幸福人生 奠基。
• 培养目标是学生在学校课程中通过自主学习产生的必然结果
•
教育理念来自杜鹃花及楸树花的精神和师生表现出来的精神面貌。
• “自律”是自我约束的优秀品质和良好行为，“自主”是对自我能力 的肯定和自我意识的把握。只有有了自律，才能做到真正的自主。“自 立”是人生目标，“自主”是“自立”的前提。一个能自立的人，一定 是严守自然和社会规范的人，也是一个自主的人。
◎黔西县第一小学
发展愿景
以卓越的策略，求卓越的教育，办卓越 的学校，做卓越的一小师生。把黔西一小 办成学生出彩、教师乐业、学校日新的品 牌小学。
•
•
一小的历史是追求卓越的历史，也是卓越发展的历史。
一小要持续发展，追求卓越的发展文化要传承，这是宝贵经验。
• “出彩、乐业、日新”的愿景目标十分具体，是一个需要永无休止地奋斗， 长期坚持才能达到的动态目标。
有方 生活有趣
◎黔西县第一小学
教风
博学的师长
善导的朋友
◎黔西县第一小学
学风
思考的孩子
更好的自己
◎黔西县第一小学
教师誓词
我是光荣的黔西一小教师，我庄严宣誓：忠 诚人民教育事业，忠实履行教师职责，努力践行 “好习惯成就好人生”的校训，为人师表，博学 善导，以人格塑造人格，以智慧启迪智慧，以激 情点燃激情，为学生快乐成长，学校卓越发展而 努力奋斗！
中小学校园文化建设实施规范
中小学校园文化建设实施规范中小学校园文化建设实施规范为贯彻落实中共、中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的总体要求，切实提升全县中小学校园文化建设品味，有效发挥校园文化在推进中小学思想道德建设、全面实施素质教育中的重要作用，根据《白银市人民政府办公室印发市教育局《关于加强中小学校园文化建设的指导意见的通知》（市政办发〔〕号）和县教育局《关于加强全县中小学校园文化建设的指导意见》，结合全县中小学实际，特制定本实施规范。
一、指导思想全县中小学校园文化建设要以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为统领，以美化育人环境为抓手，以物质文化建设为基础，以制度文化建设为重点，以精神文化建设为核心，以行为文化建设为载体，以学生全面发展、教师专业成长、学校内涵提升为目标，充分发挥校园文化在全面育人中的正确导向和引领作用，优化育人环境，丰富办学内涵，彰显办学特色，实现育人目标。
二、总体目标全县中小学校园文化建设的总体目标是因地制宜，创设优美的自然环境，奠定物质文化基础；集思广益，提炼体现时代特征、学校特色的办学理念和一训、三风，培育精神文化品牌；推陈出新，修订各类规章制度，完善制度文化建设；群策群力，开展多彩的校园文化活动，丰富行为文化内涵；量化考评，推进特色学校创建活动，打造品牌学校。
三、基本原则先进性原则。
校园文化建设要坚持社会主义先进文化方向，充分体现学校先进的教育思想和办学理念，突出与时代精神相符的价值追求。
导向性原则。
校园文化建设要紧紧围绕提高教育质量，培养创新型人才，提高师生的综合素质上来，使学校真正成为文化育人的摇篮、成为传播社会主义精神文明和先进文化的主阵地，使学生通过先进文化的熏陶、文明风尚的感染、优良环境的陶冶、得到思想上的启迪，性格上的培养、意志上的磨练、心灵上的感应、观念上的认同、品格上的定型和精神上的升华。
整体性原则。
校园文化建设是一项系统工程，要遵循教育规律，整体规划、协调发展，做到主体突出，相互映衬，层次分明，统一和谐。
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贵州省中小学校园文化建设评估细则（试行）
市（州、地）县学校名称：表7--1
表7--2
表7--3
表7--4
表7--5
表7--6
表7--7
《贵州省中小学校园文化建设评估细则（试行）》结构评分及分值权重说明
一、本《细则》分六个部分，十四个B级指标，共四十个小项。
二、各部分分值权重
（一）、校园文化环境建设（35分）
1、校园环境建设（五项）
2、人文环境建设（四项）
3、文化设施建设（四项）
4、综合治理（二项）（二）、文化活动开展（21分）
1、专题教育（二项）
2、主题活动（五项）
（三）、校园文化制度建设（16）
1、规章制度（三项）
2、常规管理（二项）
3、民主管理（三项）
（四）、校园精神培育（15分）
1、办学理念（一项）
2、师德师风（二项）
3、校风形成（四项）
（五）、创新与特色（10分）
2、创新与特色（二项）
（六）、加分（3分）
3、特别成就（一项）
三、评分说明
1、每小项分a、b、c三个等次，总分为100分。
a等的分值在该项分数的85%--100%之间；b等的分值在该项分数的70%--85%
之间；c等的分值在该项分数的50%--70%之间。
累计分数保留小数点后3位。
2、学校自评分+县级评估分除以2为县级评分；学校自评分+县级评估分+地区评估分除以3为地级评分；学校自评分+县级
评估分+地区评估分+省级评估分除以4为省级评分。
3、总评分数在85—100分为优秀；70—85分为良好；50—70分为合格；50分以下为不合格。