高二物理人教版导学案9.1电荷(原卷版)

第1节电荷
导学案
【学习目标】
1、分析摩擦起电和带电体间的相互作用实验现象，知道自然界存在两种电荷。

知道电荷量的概念及其国际单位。

2、会用原子结构模型解释摩擦起电的原因，观察并分析静电感应现象，进一步提高应用物理模型解释现象的能力。

3、通过观察摩擦起电、静电感应等现象，激发对自然界的好奇心。

4、通过不同起电方式的分析得出电荷守恒定律，理解电荷守恒定律，体会守恒观念对认识物理规律的重要性。

5、知道元电荷概念，体会电荷量是不连续的。

【学习重难点】
学习重点：电荷守恒定律的理解。

学习难点：从物质微观结构的角度认识物体带电的本质。

【知识回顾】（初中物理部分知识点回顾）
1、自然界只有__________种电荷。

人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做__________，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做__________。

电荷间的相互作用是：同种电荷__________，异种电荷__________。

2、常见的物质是由分子、原子构成的。

原子也有进一步的结构，它的中心是__________，在原子核周围，有一定数目的__________。

电子带__________，原子核带__________。

在通常情况下，原子核所带的__________与核外所有电子所带的__________在数量上__________，原子整体__________。

3、容易导电的物体叫做__________，例如金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。

不容易导电的物体叫做__________，例如橡胶、玻璃、塑料等。

在金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，而在金属内部自由移动，这种电子叫做__________。

金属导电，靠的就是__________。

【自主预习】
1、物体带电的实质是____________________，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。

2、电荷守恒定律：电荷既不能__________，也不能__________，它只能从一个物体____________________，
或从物体的一部分____________________，在转移的过程中，系统的电荷总数__________。

3、元电荷的大小：e＝__________。

电荷量与质量的比值，叫做__________，也叫__________。

【课堂探究】
新课导入：摩擦可以使物体带电。

摩擦过的琥珀能够吸引羽毛。

思考：为什么有的物体容易带电，而有的物体很难带电呢？
第一部分电荷
中、西方对电现象的观察和认识过程。

【视频】带电的橡胶棒、玻璃棒对轻小物体的吸引，两者之间的相互作用。

思考1：怎样得到正电荷、负电荷呢？怎样解释视频中的现象？
思考2：电荷有大小、多少之分吗？如何表示电荷的大小呢？
第二部分物质的微观结构
思考1：从微观角度看，物体为什么会带电呢？
思考2：为何有的物体不带电，有的带正电荷、有的带负电荷？
思考3：为什么导体能导电？绝缘体不能导电？
第三部分起电的三种方式
【视频】摩擦起电。

思考1：摩擦起电的本质是什么？
【视频】感应起电。

思考2：视频中的现象怎么解释？
思考3：感应起电的过程中有新的电荷产生吗？
【视频】接触起电。

思考4：视频中，接触后，覆盖金属箔的小球为何会被弹开？
思考5：真空中两个完全相同的带电小球相接触，在电荷转移的过程中，电荷怎样分配呢？小练习：
【视频】验电器与静电计。

思考6：验电器的主要结构有哪些？
思考7：验电器的工作原理是什么？
思考8：验电器的作用有哪些？
第四部分电荷守恒定律
思考1：起电的三种方式有哪些异同点？
可见，三种起电方式都__________创造电荷，只是____________________发生了变化。

思考2：追寻守恒量是物理学研究物质世界的重要方法之一。

电荷是否也满足某种守恒的规律呢？
第五部分元电荷
思考1：电荷的总量是守恒的，那么，物体的所带的电荷量是任意数值吗？
思考2：元电荷是怎样测定的？
【自我测评】
1．（2022·江苏·宝应中学高一阶段练习）摩擦过的琥珀能够吸引羽毛，下列说法中正确的是（）A．说明羽毛带有与琥珀所带电性不同的电荷
B．说明带电体能吸引轻小物体
C．当羽毛与琥珀接触时，琥珀所带的电荷会运动到羽毛中去
D．琥珀与琥珀摩擦也能带电
2．（2022·浙江·绍兴高一）如图所示，小刘同学利用验电器做静电感应实验。

她先用包装用的气泡膜和PVC 管摩擦，使PVC管因为失去电子而带电。

左手拿带电的PVC管靠近（但不接触）验电器，发现验电器的金属箔片张开，然后用右指接触验电器上端的金属圆球，发现箔片闭合。

以下对此实验的说法中正确的是（）A．发现验电器箔片张开，是因为此时箔片带负电，但验电器整体仍是电中性的
B．右指接触验电器时电子从验电器流向手指
C．如果松开右手，再撤去PVC管，验电器的箔片又会张开，验电器整体带负电
D．如果松开右手，再撤去PVC管，验电器的箔片依然闭合
3．（2021·广西·灵山县天山中学高二期中）（多选）关于物体的带电荷量，以下说法中正确的是（）A．物体所带的电荷量应该是某些特定值
B．物体带电+1.60×10−9C，这是因为该物体失去了1.0×1010个电子
C．物体带电荷量的最小值为1.6×10−19C
D．物体所带的电荷量可以为任意实数
4．（2022·浙江绍兴·二模）富兰克林为研究雷电现象，设计了如图所示的装置，避雷针线路与接地线分开，并在分开处装上帽形的金属钟A与B，两钟之间以丝线悬挂一个金属小球
C，A钟下方用导线连接两个很轻.的金属小球形成验电器D，避雷针上空
附近的云不带电时，三个金属小球均静止下垂。

若带负电的云接近避雷针
顶端时，则（）
A．避雷针顶端带负电
B．接地线上有正电荷流入大地
C．验电器D上的两个金属小球最后会下垂并相互接触
D．金属小球C会在A与B之间摆动，不断来回撞击A与B
5．（多选）如图所示，a、b、c、d为四个带电小球，两球之间的作用分别为a吸引d，b排斥c，c排斥a，d吸引b，则（）
A．仅有两个小球带同种电荷
B．仅有三个小球带同种电荷
C．c、d小球带同种电荷
D．c、d小球带异种电荷
【学后反思】。