幼儿中班体育活动教案《学毛毛虫走路》

幼儿中班体育活动教案《学毛毛虫走路》
一、活动目标
1.学习毛毛虫走路的动作，发展幼儿的平衡能力和协调能力。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。

二、活动准备
1.教具准备：毛毛虫图片、毛毛虫头饰、圈圈、沙包等。

2.环境准备：安全、宽敞的场地，布置成森林场景。

三、活动过程
（一）热身活动
1.组织幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2.引导幼儿模仿毛毛虫走路的动作，熟悉毛毛虫的特点。

（二）基本环节
1.教师出示毛毛虫图片，引导幼儿观察并讨论毛毛虫的特点。

2.教师示范毛毛虫走路的动作，讲解动作要领。

3.幼儿跟随教师学习毛毛虫走路的动作，注意动作的连贯性和协调性。

4.教师组织幼儿进行毛毛虫走路比赛，设置障碍物，增加趣味性。

5.教师引导幼儿进行团队协作，共同完成毛毛虫走路的任务。

（三）拓展环节
1.教师出示圈圈，引导幼儿想象圈圈可以变成什么，如荷叶、小桥等。

2.教师组织幼儿进行“毛毛虫过桥”游戏，幼儿分成若干小组，用圈圈当作桥，帮助毛毛虫过河。

3.教师出示沙包，引导幼儿想象沙包可以变成什么，如石头、食物等。

4.教师组织幼儿进行“毛毛虫找食物”游戏，幼儿分成若干小组，用沙包当作食物，寻找毛毛虫的食物。

2.教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与、勇敢尝试。

3.教师组织幼儿回收教具，整理场地。

四、活动延伸
1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼。

2.环境创设：教师在班级环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注毛毛虫的特点和生活习性。

3.教学活动：教师结合其他领域课程，开展关于毛毛虫的绘画、手工制作等活动。

五、活动反思
本次活动中，幼儿对毛毛虫走路的动作表现出浓厚的兴趣，积极参与模仿和练习。

在团队协作环节，幼儿能够互相帮助，共同完成任务。

但在比赛环节，部分幼儿表现出焦虑情绪，需要教师在今后的活动中加强引导和鼓励。

1.增加比赛环节的趣味性，降低竞争压力，让幼儿在轻松的氛围中参与活动。

2.针对不同幼儿的能力水平，设置不同难度的任务，让每个幼儿都能在活动中找到成就感。

3.加强家园合作，让家长了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的身心发展。

重难点补充：
一、活动重点与难点
重点：学习毛毛虫走路的动作，发展幼儿的平衡能力和协调能力。

难点：毛毛虫走路动作的连贯性和协调性，以及团队协作完成任务。

二、教学过程补充
（一）热身活动
教师：“小朋友们，我们今天要来学习毛毛虫走路，你们知道毛毛虫是怎么走路的吗？我们先来做做准备活动，活动一下我们的身体。

”
（幼儿跟随教师做热身运动）
（二）基本环节
1.教师出示毛毛虫图片，引导幼儿观察并讨论毛毛虫的特点。

教师：“小朋友们，你们看看这个毛毛虫，它有什么特点呢？它是怎么走路的呢？”
幼儿A：“它有很多脚。

”
幼儿B：“它是爬着走路的。

”
2.教师示范毛毛虫走路的动作，讲解动作要领。

3.幼儿跟随教师学习毛毛虫走路的动作。

教师：“现在轮到你们了，我们一起来做毛毛虫走路。

记得要用小脚脚慢慢爬哦。

”
4.教师组织幼儿进行毛毛虫走路比赛。

教师：“我们要来个小比赛，看看谁的小毛毛虫走路走得最好。

注意，我们要慢慢爬，不要摔倒哦。

”
5.教师引导幼儿进行团队协作。

教师：“现在，我们要一起来做一个团队游戏。

每个小朋友都是一只小毛毛虫，我们要一起帮助毛毛虫过河。

”
（三）拓展环节
1.教师出示圈圈，引导幼儿想象圈圈可以变成什么。

教师：“小朋友们，你们觉得这个圈圈可以变成什么？”
幼儿C：“可以变成荷叶。

”
幼儿D：“可以变成小桥。

”
2.教师组织幼儿进行“毛毛虫过桥”游戏。

教师：“那我们就用这些圈圈来帮助我们的小毛毛虫过桥吧。

每个小组的成员都要用圈圈做成桥，让毛毛虫顺利过河。

”
3.教师出示沙包，引导幼儿想象沙包可以变成什么。

教师：“那这个沙包又能变成什么呢？”
幼儿E：“可以变成石头。

”
幼儿F：“可以变成食物。

”
4.教师组织幼儿进行“毛毛虫找食物”游戏。

教师：“好了，我们的小毛毛虫们今天做得非常棒！每个人都能像
毛毛虫一样慢慢爬，而且我们一起过了桥，找到了食物。

你们觉得自己做得怎么样？”
幼儿G：“我觉得我爬得很快，但是还要更慢一点。

”
幼儿H：“我和我的朋友们一起找到了很多食物，我们很棒！”
教师：“是的，你们每个人都很棒。

记住，不管做什么，慢慢来，不要急，而且和朋友一起做事情会更有趣。

现在，让我们一起整理我们的玩具，然后去洗手准备吃点心吧。

”
注意事项：
1.注意观察每个幼儿的动作发展水平，对动作不够协调的幼儿给予个别指导，鼓励他们大胆尝试，增强自信心。

2.在团队协作游戏中，注意引导幼儿相互帮助，培养他们的合作精神和社交能力。

3.对于不同能力水平的幼儿，可以适当调整游戏难度，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和乐趣。

4.在活动过程中，注意安全，避免幼儿在爬行过程中发生碰撞或摔倒。

5.针对幼儿的个体差异，教师要用鼓励性的语言，让每个孩子都能感受到成功的喜悦。

6.活动结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现，鼓励家长在家中也参与进来，共同促进幼儿的成长。