四年级读后感作文读《上下五千年》有感400字

四年级读后感作文读《上下五千年》有感400
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读了《上下五千年》让我深切地感受到苏赫姆林斯基说地一
句话非常正确“让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、在阅读。

”
读了《上下五千年》让我感受到中国从古至今的兴衰坎坷。

这本书不仅局限于历史，而是广泛涉及到哲学、军事、艺术、甚
至是教育等领域。

让每个时代、朝代、国家的故事都呈现在我们
面前。

读了《上下五千年》我对这本书的评价是：它的特点就是选
取的全是在一个朝代或是一个时代中，具有划时代意义或是特别
典型的事件或有纪念意义的事情来描写。

因此，在轻松的阅读中，纵览了中华山下五千年的历史故事。

这本书的另一个特点是，作
者不是以正史的观点来叙述，而是加入了一些老百姓的观点与见解。

让读者从不同方位、角度来思考与了解，这一特点打破了传
统的史书。

读了《上下五千年》即让我了解了中华上下五千年的历史，
又让我学会了许多道理。

四年级想象作文太空之行1200字
几十年以后，我已经成为了一个优秀的航天员。

2028年1月21日这天，我驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的
太空中寻找生命。

就在我离开地球三天时，我透过和舷窗，看见
了一个美丽的星球。

啊！这是什么星球呀？是那么的玲珑剔透、
和蔼可亲。

我立刻操控飞船向这个美丽的星球飞去。

这时，一阵
强风向我吹来，飞船的尾翼立刻失去了平衡，我也被震昏了，随
着强风到处飘荡。

过了一会儿，飞船里的危险指示灯忽然叫了起来，我被吵醒了，立刻爬了起来，在大屏幕里观察飞船后方。

啊！飞船后方是一个无底的黑洞，强风正在把飞船向黑洞吹去，我立
刻按下紧急脱接钮，让飞船尾翼与飞船脱离，然后又按下光速飞
行钮，以光速冲出了强风。

但是，我现在是在哪儿呢？我按下了
座标定位钮。

哦！原来我已经飞出了太阳系，我又立刻找到了那
个星球的方向，又以光速向它飞去。

就快到达时，一群陨石碎片
向我飞来。

哈哈哈，这可拦不住我。

我握紧操纵杆，准备迎接挑战。

左飞飞，右飞飞，我是快乐的小蜜蜂。

哈哈，毫不费劲我就
冲出了陨石群。

就在这时我发现后面来了一大堆无人驾驶飞船，
那颗美丽的星球上也飞起了一大堆无人驾驶飞船。

哦！原来是要
开战了，我帮哪一边呢？就帮美丽的星球这边吧。

我调转“车头”，按下激光按钮，加入了战争。

哈哈，人多力量大呀！不一会，敌
人就被打得屁滚尿流了。

这时，我的大屏幕上出现了一则信息，
原来是友军发送过来的感谢信，还有邀请我去他们的星球上做客。

我也回了一封信，说：“我正想到你们星球上去看一看呢。

”之后，我便随着他们一起到他们的星球上去了。

5、4、3、2、1——降落。

我缓缓地走下了飞船。

啊！这-这儿怎么了无人烟呀？难道我在飞
船上看到的全是假象？我回头看了看，啊！他们把我的飞船全包
围了起来。

“你，你们？”“哈哈哈，地球人，这是你自作自受。

那股强风和陨石群是我们给你的警告，你竟然还要来。

正好，我
们正要和这座星球原来的主人作战，你却帮了我们。

哈哈哈，现
在就是你人生的最后一刻了。

”啊！怎么办呀？不如先投降他们吧！对，就这样。

“哼，好心没好报，我帮你们就是想加入你们呀，你们居然想杀了我，哼。

”“哦，真的吗？可惜的就是我们从不相信
任何人。

”就在他们想拿起枪对准我时。

突然，他们一声尖叫，便到了下去。

原来是这颗星球原来的主人救了我。

他们还告诉我，
这是离太阳系最近的一颗行星，叫‘光之星’一直与‘黑之星’和
‘惑之星’对抗，两天前，他们正好占领了我们，今天，你也正好
弄拙成巧，吸引了他们的注意力，我们才重新回来的。

“哦”原来
是这样。

之后，我帮助他们重新建好了星球，便准备返回地球了。

2028年5月21日我从光之星上起飞。

5月31日21时30
分11秒我回到了地球。

之后，我带领地球人陆续到他们星球上去
做客，他们也陆续来到地球上做客。

就在这年，我们终于有了外
星朋友！。