辽宁省大石桥市2017-2018学年八年级语文下学期期末试题 新人教版

辽宁省大石桥市2017-2018学年八年级语文下学期期末试题
（考试时间120分钟，试卷满分120分）
一、积累与运用（满分30分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
A．目眩．（xuàn）寻觅．（mì）吞噬．（sì）疲惫．不堪（bèi）
B．蛊．惑（gǔ）褴褛．（lǚ）蹂．躏（róu）毛骨悚然（sǒng）
C．帯挈．(qì）殉．职（xùn）忻．然（xīn）悲天悯．人（mǐn）
D．颓．唐(tuí）狼藉．（jí）琐屑．（xuè）自怨自艾．（yì）
2．下列词语中，书写完全正确的一项是（）（2分）
A．略胜一筹闻明遐迩海阔天空苦心孤诣B．长吁短叹任重道远孤注一致恍然大悟C．振耳欲聋自暴自弃见异思迁触目伤怀D．鸦雀无声唯命是从滔滔不绝不能自已3．下列句中加点成语使用错误的一项是（）（2分）
A．村民集中居住区内有医院、幼儿园、便民服务站等，现在的乡村已今非昔比
．．．．。

B．学校合唱团的同学们正严阵以待
．．．．，迎接歌唱比赛的到来。

C．托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名。

然而恰恰是不留名的比所有挖空心思置办
的大理石和奢华装饰更扣人心弦
．．．．。

D．中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负
．．．．的感觉
4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）文化是民族的根。

中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它________在春节缤纷的花炮中，_________在京剧斑斓的脸谱中，__________在书法醇美的墨香中，__________在二胡凄美的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。

A．绽放闪烁跳动飘散 B．飘散绽放跳动闪烁
C．闪烁跳动绽放飘散 D．绽放闪烁飘散跳动
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) （2分）
1
诗，是中国文学极具特色的一朵奇葩。

唐诗绚烂、宋诗清新，_____________，
______________。

_____________，_____________。

______________ ，真实反映古代社会的人情风貌，易为人们所接受，流传十分广泛。

①所选诗歌题材十分广泛，内容非常丰富
②它们既表现了中国文字的艺术魅力
③又代表了中华文化的雍容典雅，是中华民族的瑰宝
④从感时怀伤到离别赠友、从凭古吊今到故园之思、从写景状物到羁旅之愁
⑤《千家诗》选取唐、宋各朝名家名诗，每一首都朗朗上口，浅显易懂；咏物拟人，富有情趣
A．①④②③⑤ B．③①②④⑤ C．②③⑤①④ D．①③②④⑤
6．下列句子中没有语病的一项是( )(2分)
A．在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。

B．通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了朋友间友谊的珍贵。

C．航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。

D．共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民出行的重要交通工具之一。

7.依照例句，在横线上续写一句话，使之构成排比句。

(2分)
我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。

我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，____________________________________；我想追随孙犁先生走近那美丽感人的芦花荡，_____________________________________________，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的春酒。

8.阅读下面名著选段，根据要求填空。

(4分)
他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。

他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。

这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。

生活不下去，就一死了之。

你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。

即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。

”
选文出自原苏联著名作家__________________所著的___________________，文中的“他”是指_______________，他在疾病缠身、丧失战斗能力的艰难处境下，内心经历了严峻的考验。

节选部分表现了他由绝望、动摇到___________________________的心理历程。

9.文言诗文填空(每小题1分，共12分)
(1)风一更，雪一更， ,故园无此声。

(2) ，带月荷锄归。

（陶渊明的《归园
2
田居》）
(3) 我报路长嗟日暮，。

（李清照的《渔家傲》）
(4) ，八年风味徒思浙。

（秋瑾《满江红》）
(5)《望洞庭湖赠张丞相）》中，诗人借用典故含蓄表达希望张丞相引荐自己做官的两句诗
是
(6) 《终南别业》）中自然舒缓地抒写出诗人身心无所束缚，自由自在的感受的诗句
是：
（7）《桃花源记》中描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况的句子是：
(8)《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：
______________________________________，
____________________________________。

二、古诗文阅读（满分20分）
（一）阅读文言文选段，然后回答10—15题（共16分）
【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其
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所以不得之故，乃狗劣也。

欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。

”猎者曰：“何为？”人不对。

猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。

疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。

非独猎也，百事也尽然。

［注释〕旷日：荒废时日。

10．解释下列加点的词语。

（每空1分，共4分）
（1）连月不开．（）（2）予尝求．古仁人之心（）（3）不人对．（）（4）家富则市．得良犬（）11．选出下列句中“然”字的意思与其他三句不同的一项（）（2分）
A ．屋舍俨然
B ．满目萧然
C ．百事也尽然
D ．望之蔚然而深秀者，琅玡也
12．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是 ( )（2分）
A.居庙堂之．高则忧其民于是猎兽之．获
B.居庙堂之高则．忧其民家富则．市得良犬
C.是进亦忧，退．亦忧。

于是退．而疾耕
D.感极而．悲者矣旷日持久而．不得兽13．翻译下面句子。

（2分）
（1）不以物喜，不以己悲
_______________________________________________________________________ ___
（2）入则羞对其家室，出则愧对其知友。

__________________________________________________________________________ 14．与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。

请你从下面提供的人物
中任选两位，并写出其与此相关的名句。

（4分）
杜甫顾炎武周恩来
(1)_______________________________________________________________________ _
(2)________________________________________________________________________ 15．下列说法不正确的一项（）（2分）
A ．甲文前两段采用对比的写法。

一阴一晴，一悲一喜，两相对照。

B ．“微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。

C ．乙文是一篇寓言故事，通篇叙事，借事说理。

D ．乙文说明了人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进的道理。

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（二）阅读下面的古诗，回答问题。

（4分）
村晚雷震
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。

归去横牛背，短笛无腔③信口吹。

【注释】①陂（bēī）：水岸。

②漪：水波纹。

③：腔：曲调。

16．诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。

（2分）
____________________________________________________________________________ __
17．这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）
____________________________________________________________________________ __
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成18—22题。

（14分）
那时·那人·那书
张淑娟
①十多年前，我出生在农村，我的童年有很长一段时间是在大清河边度过的。

②记得那时，爷爷每天都去河边放羊，我特别愿意跟着爷爷，尤其到了夏天，河堤上的树木枝叶浓密，整条河水都被树荫包围着。

我在河边捉蚯蚓找田螺，常常玩得不亦乐乎。

爷爷抱着他的收音机，一听就是一下午。

有一次，爷爷把我叫到他跟前：“这条河叫什么河，你知道吗？”“大清河”，我脱口而出。

“会写吗？”说着，爷爷用手拿起一截小木棍儿，另一只手轻轻抚平被水浸过的沙地，然后一笔一画地写了一个字。

“古人啊，早就知道人是最厉害的，他们以人为大，所以，这个字造得很像一个站立的人。

”看着地上的字，听爷爷这么一说，我突然觉得，原来认字也可以这样有意思。

③慢慢地，我认识的字越来越多，大概七岁的时候，我就能和爷爷一起听评书了。

因为喜欢评书，所以我特别爱看连环画，《岳飞传》《大战爱华山》《小商河》这些好看的小人书，曾让我痴迷了好长时间。

有一次，我因为太专心竟然忘记了吃饭。

奶奶嗔怪我变成了书呆子，爷爷反而乐呵呵地说：“爱看书是好事儿啊！多读书，别人抢不走。

不读书，别人也替不了。

”爷爷鼓励我多读书，但是他反对我死读书。

小学二年级的那个寒假，爷爷拿起我的小人儿书翻开岳飞激战的一页，他用大手盖住下面的小字然后问我：“这一页讲的是什么？”凭着超强的记忆力，我得意洋洋地复述出那些烂熟于心的文字。

满以为爷爷会夸奖我，可是，爷爷却不停地反问我追问我，我只好调动全部词汇，尽力把那张图说得更完整更详细。

最后，爷爷用爽朗的笑声肯定了我。

油然而生的成就感像个顽皮的孩子在我小小的心里上蹿下跳。

④这段时光对我来说是难忘的，在物资匮乏的年代里我从未感到过枯燥或孤单。

直到后来上了大学，我依然喜欢把大把的时间花在图书馆。

读书慢慢变得和一日三餐一样重要，一些感触开始在心里慢慢累积，我也开始尝试写一些文字。

2001年，我的一首小
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诗和一篇散文先后在两家刊物发表，我开心地领到了一百多元的稿酬，那次回家，我特意向爷爷炫耀了一番。

读大二的那个冬天，外面飘着鹅毛大雪，我赶到家的时候，爷爷已经到了弥留之际，我泪流满面地喊他，他才勉强睁了一下眼，很快，那眼神就望向了奶奶。

我只顾伤心地哭，却不知道这临终的一眼饱含着怎样的深意。

直到爷爷下葬后的第三天，奶奶才把我叫到屋里，她手里攥着几张皱巴巴的钱。

“这是你爷爷卖羊剩下的钱，让我留给你……”话还没说完，我和奶奶已经泣不成声。

那群羊跟了爷爷很多年，那是他这辈子唯一的积蓄。

爷爷子孙满堂却只有我一个人还在读书。

直到临终，他什么都没有对我说，可是，他又好像把什么都告诉了我。

⑤如今，走到了中年，突然发现，小时候的经历对我的影响竟是那样深远：当初，爷爷用小木棍儿教给我的字，每天还活跃在我的眼前，我依然很享受翻开新书的瞬间。

“耕读传家久，诗书继世长”，读过书才能在琐碎庸常的生活里妥善地安置自己。

爷爷只是一个地道的庄稼汉，他没有说过太高深的道理。

可是，他却让我明白：世界上没有白读的书，就如同没有白受的苦。

爷爷走了，永远地离开了。

可是，他给我留下了一个可靠的朋友，一个清明的世界，还有一个温暖的春天！
（选自《河北新闻网》2017-12-12）18.选文写了我与爷爷之间的哪些故事?请用简洁的语言进行概括。

（3分）
____________________________________________________________________________ __
____________________________________________________________________________ __
19.选文以“那时·那人·那书”为题有什么作用？（2分）
____________________________________________________________________________ _
____________________________________________________________________________ _
20.请从修辞角度简要分析下面的句子。

（3分）
“爷爷用爽朗的笑声肯定了我。

油然而生的成就感像个顽皮的孩子在我小小的心里上蹿下跳。

”这个句子的表达效果。

____________________________________________________________________________ __
____________________________________________________________________________ ___
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21.选文第④段说“直到临终，他什么都没有对我说，可是，他又好像把什么都告诉了我。

”你如何理解这句话的含义？（3分）
____________________________________________________________________________ ___
____________________________________________________________________________ ___
22.文中的爷爷是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。

（3分）
____________________________________________________________________________ __
（二）阅读下面选文，完成23—29题。

（16分）
在阅读中拥有心力量
⑴我们看到的世界，总是受到许多因素的制约。

而阅读，就是那副帮助我们清晰看世界的眼镜。

⑵人的生活，包括物质生活与精神生活两个方面。

伟大的书，本身就同时拥有安顿灵魂和激发创造的力量。

物质的发展永远会受到各种制约，精神的蓬勃才是不竭的源泉。

毫无疑问，阅读正是为了让我们的生活更精彩、更有条理、更有方向、更有智慧。

更重要的是，阅读让我们的心灵有一个安身立命之所。

⑶我们需要用阅读来重建信仰。

社会需要诚信，人们需要信仰。

读书会让人知道世界的深奥，会让人明白自己的无知与渺小，会让人产生敬畏之心。

而敬畏之心是建立信仰的重要基础。

阅读不是为了帮助我们逃避生活，逃避与人打交道，而是为了帮助我们更积极地面对生活，拥有更和谐的人际关系。

共读共行，才能同心同行。

⑷我们需要用阅读来创新创造。

好的书会让我们更年轻、更有活力。

读书，应该是一种挑战，向未知世界、同时向自己智力的一种挑战。

虽然批评式的阅读本身也是一种重要的读书方法，不过读书不是为了批评书中的缺点与错误，而是为了创新创造。

尤其对于研究问题与建构理论而言，阅读应该以学其所长为主。

⑸我们需要用阅读探索世界。

我们看到的世界，总是受到许多因素的制约，比如“近视”“老花”等原因，或者“粗心”“马虎”等心理，让我们无法清晰把握这个世界。

而阅读，就是那副帮助我们清晰看世界的眼镜。

⑹我们需要用阅读来反思自我。

一千个读者就有一千个哈姆雷特，同样一本书里，每个读者所读到的，所汲取的，都带有个人色彩。

每个真正用心阅读的人，总是能够在书中寻找到自己，从而通过行动，去寻找有意义的人生。

⑺当然，读书需要循序渐进。

不同的书会组成一个自然的阶梯，引导我们去攀登思想与智慧的高峰。

所以，当我们被一本书阻拦的时候，不要自暴自弃，可以寻找另外更合适的书作为再次攀越这本书的阶梯。

⑻没能养成阅读习惯的人，不妨从现在行动。

即使不能以书为友，也应对阅读的好处有所了解，对爱书人、读书人保持尊敬。

我们的古人对于书籍、阅读、读书人，都是
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尊敬的。

在古代，连有字的纸张也不能随便乱扔。

对这些保持必要的尊敬，本身就是对文化的尊敬，是一种修养。

⑼对于已经养成阅读习惯的人，无论大人还是孩子，都要提高标准。

读书也是思维与智力的体操。

如果不能读一些有挑战性的书、能够刺激自我超越的书，很难有真正的成长。

跳一跳才能摘智慧之果。

同时还要注意读书方法，“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志”，在朱子24字读书法中，熟读精思是最主要内容。

囫囵吞枣、不求甚解，是很难真正把握书中精髓的，正如饮食，只有细嚼慢咽才能有补于身体。

⑽虽然，现在很多人说书价贵，但毕竟还有公共图书馆和网上阅读等途径，对于想读书的人来说，不会因为没有钱而无法读书。

把阅读当做像吃饭、睡觉一样的基本需要与日常习惯，对财力的要求并没有人们想象的那么高。

读书，不是无奈的选择，不是为了打发无聊的光阴。

最伟大的知识总是藏在最伟大的著作中，只有通过我们的阅读才能转化为力量。

⑾以阅读重建心态，从而拥有“心力量”，必然创造新未来。

23.下列对本文中心论点的概述，最恰当的一项是（）（2 分）
A.我们要用阅读来重建信仰、创新创造、探索世界、反思自我。

B.我们要从现在开始养成读书的习惯。

C.我们要提高读书的标准。

D.我们要以阅读重建心态，从而拥有“心力量”，创造新未来。

24.文中所说的“心力量”指的什么是？（1 分）
__________________________________________________________________________ _______
25.文章第⑸段划线句主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分）
__________________________________________________________________________ _______
____________________________________________________________________________ _____
26.下列名言可以作为第⑹段论据的一项是（）（2 分）
A.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

B.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

C.从来没有人为了读书而读书，而是在书中读自己，在书中发现自己，检查自己。

D.读书时要深思多问。

只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶，或者走马观花，所获甚微。

27.下面两段文字，哪一段放在第⑧段画线句后更合适？请具体阐述。

（3 分））
甲：据《燕京旧俗志》载：“污践字纸，即系污蔑孔圣，罪恶极重，倘敢不惜字纸，几乎与不敬神佛，不孝父母同科罪。

”
乙：民国高僧印光大师曾言：“字为至宝，远胜金珠，人由字智，否则愚痴。

世若无字，一事莫成，人与禽兽，所异唯名。

”
_________________________________________________________________________ _______
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八年级语文第6页共8页
_________________________________________________________________________ _______
_________________________________________________________________________ _______
28. “⑶—⑹”段与“⑺—⑼”段的顺序能否互换，请说明理由。

（3 分）
_________________________________________________________________________ _______
_________________________________________________________________________ _______
29. 请你谈谈对文章第⑽段中划线句的理解。

（2 分）
30．从下面两题中任选一题，按要求作文
⑴站点，既是匆匆而过的栖息处，也是暂时的落脚点；既是旧行旅的终点，又是新行程的起点……人生就是这样，一个又一个的站点组成了一个人生命的完整链条。

以上文字给你什么联想或感悟？请以《每个站点都有风景》为题，写一篇文章。

(2)头顶一片蓝天，脚踏一方热土，我们处在一个共享时代。

朋友间的交往，亲人间的欢聚，课堂上的掌声，网络世界的畅游……最难忘，我们一起走过的那段美好时光。

请以《共享____________》为题，写一篇文章。

要求：①如果选择⑵，先将题目补充完整，再写文章。

②有真情实感；文体自选；字数不少于600字。

③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。

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2017—2018学年度下学期期末教学质量监测
八年语文答案
一、积累与运用（满分30分）
1．B 2．D 3．B 4．D 5．C 6．C
7.想与苏东坡相约夜游承天寺；想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言；
8.奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》保尔 (保尔·柯察金)
战胜自我 (战胜懦弱、摆脱困境、坚定信念)
9. (1)聒碎乡心梦不成 (2) 晨兴理荒秽(3)学诗谩有惊人句(4) 四面歌残终破楚 (5) 坐观垂钓者，徒有羡鱼情(6)行到水穷处,坐看云起时(7)黄发垂髫,并怡然自乐(8) 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
二、古诗文阅读（满分20分）
10．（1）放晴（2）探求（3）回答（4）买11．C 12．B
13．（1）不因外物之优、个人之得而喜，也不因外物之劣、个人之失而悲
（2）在家里就感到愧对他的家人，在外面就感到愧对他的朋友。

14．（1）杜甫——安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

（2）顾炎武——天下兴亡，匹夫有责。

（3）周恩来——为中华崛起而读书。

15．C
16．“衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。

“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）。

评分标准：2分。

意对即可。

若两字均赏析，按前一个评改。

17．抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。

评分标准：2分。

言之成理，意对即可。

三、现代文阅读（30分）
18.（3分）①爷爷教“我”认字；②爷爷让“我”给他讲连环画等故事并多次提问“我”；
③“我”发表文章爷爷夸“我”；④爷爷临终给“我”毕生的积蓄让“我”读书。

（任选3点作答，意思对即可。

共3分）
19.（2分）用三个短语加间隔号做标题有含蓄、意韵深远的效果，同时也提示了文章涉及到的内容；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

20.（3分）运用比喻的修辞。

把“油然而生的成就感”比作“顽皮的孩子”生动形象的写出“我”受到爷爷的肯定时喜悦、骄傲、兴奋的感情，表现了我的幸福感、成就感和开心激动。

21.（3分）看似矛盾的话语其实大有深意。

爷爷临终前由于临近去世，身体虚弱得说不出话，可是我已经在爷爷精心教育下明白爷爷想给“我”说的话“世界上没有白读的书”，他想让“我”继续读书写作，有一个灿烂的人生！
22.（3分）爷爷是一个有远见、会教育孩子、有智慧的老人。

23. D 24.心灵中安身立命的力量。

（1分）
25.比喻论证，（1分）将阅读比作看世界的眼镜，生动形象的论述了我们需要用阅读探索世界的观点，（1分）使抽象的道理变得通俗易懂。

（1分）26.C
27.甲段文字更合适（1分），甲段文字表述了人们对字纸的尊敬，与画线句论述的内容相符合（1分），而乙段文字侧重论述字对人们的重要性, 所以不合适。

（1分）（如答与后一句“在古代，连有字的纸张也不能随便乱扔”连接紧密得1分）
28．不能互换，“③-⑥”论述了阅读的意义（1分），“⑦-⑨”论述了阅读的方法态度（1分），这两部分内容从认识到阅读的意义，从而端正态度，掌握方法，这符合人们认知事物的客观规律。

（1分）29.阅读最伟大的著作，可以使我们获取伟大的知识，获得伟大的力量，我们要多阅读最伟大的著作。

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