如何让低年级学生乐学语文

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

如何让低年级学生乐学语文
王琳
【期刊名称】《小学教学研究(理论版)》
【年(卷),期】2012(000)012
【摘要】随着时代的发展,学习的内容和条件不断变化,学习的机会和场所随处可见,未来的文盲不再是日不识丁的人,而是不会学习的人,因此终身学习将成为每个社会成员的基本生存方式.《语文课程标准》倡导学生做学习的主人,新课程改革由关注学习的结果转为更多地关注学习的过程,让学生乐于学习,主动参与学习活动,勤于动手动脑,积极探索.可见,要使学生终身学习,必须使学生乐学,做到主动学习,并具备一定的学习能力.
【总页数】2页(P28-29)
【作者】王琳
【作者单位】辽宁抚顺市新抚区民主小学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.构建促进低年级学生语文素养发展的语文学习评价--《低年级学生语文素养发展性评价研究》课题实践中的思考
2.构建促进低年级学生语文素养发展的语文学习评价——《低年级学生语文素养发展性评价研究》课题实践中的思考
3.怎样让低年级学生乐学于数学
4.浅谈小学低年级学生音乐学习兴趣的培养
5.快乐学习快乐成长——浅谈小学语文低年级学生学习兴趣培养
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

相关文档
最新文档