Unit5ComicstripWeletotheunit课件牛津译林版九年级英语上册

合作探究
听说训练 ·导学建议·
播放Comic strip 的录音，如果学生需要，可以多播放几 遍。
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1.听课本Comic strip部分对话，回答下列问题。 (1)What does Eddie think of art？ Art is something pleasant. (2)Why did Eddie stop painting？ Because he found something more pleasant than art. (3)Do you think Eddie really likes painting？ No， I don’t.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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◎用法总结: prefer 作 动 词 ， 意 为 “ 宁 愿 ； 更 喜 欢 ， 更 倾 向 于 ” 。 常 见 用 法:prefer to do sth.“宁愿做某事”；prefer A to B“比起B 来更 喜欢A”；prefer doing A to doing B“比起做B来宁愿做A”。 其过去式和过去分词分别为preferred、preferred；现在分词为 preferring。
Daniel’s favorites
kind of pop music music
Michael Jackson singer
He was the King of Pop and his musical talent was reasons amazing.
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情景演练 1.根据Part B对话内容，和小组成员演练类似对话。 A:What art form do you like？ B:I like... A:Really？ What kind of...do you like best？ B:I prefer...
Name
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Favorite Art Form
Reason
◎学法指导:调查小组成员喜欢的艺术形式及原因时，可以适当 用汉语表达。
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Art is something pleasant and...艺术是令人愉快的事物并 且…… ◎观察思考: We had a pleasant holiday.我们度过了一个令人愉快的假期。 Spring weather is pleasant.春天的天气令人愉悦。
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◎用法总结: pleasant作形容词时，意为“和善的；令人愉快的”，指具体的 人或物让人愉快， 比较级加more， 反义词为unpleasant；名词 形 式 为 pleasure ， 意 为 “ 愉 快 ； 乐 事 ” 。 常 见 的 词 组 :with pleasure“愉快地；乐意地”；(it’s) my pleasure“不客气”。
预习导学
·导学建议· 播放一段与艺术相关的视频，以便导入话题，并调动学生
的学习热情。 教师用以下问题导入新课: 1.Do you like art？ 2.What do you think of art？ 3.How many art forms do you know？
预习导学
一、词汇记忆
1. pleasant adj. 令 人 愉 快 的m→ore pleasant ⁠
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A:Who’s your favourite...？ B:I like...best. A:Why do you like...？ B:Because... 2.小组调查。
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·导学建议· 1.让小组成员轮流发表自己的观点并记录结果； 2.根据记录结果让学生写一篇调查报告。 在小组里调查小组成员喜欢的艺术形式分别是什么，原因是什 么。每组派代表在全班进行展示。
级m)→ost pleasant
(最高级)
⁠
2. drama n.戏剧；戏剧性事件 ⁠
3. art form n.艺术形式 ⁠
(比较
⁠
预习导学
4. pop n.流行音乐→ pop music (完整形式)
⁠
⁠
5. musical adj.音乐的→ music n.音乐→ musician n.
⁠
⁠
合作探究
用所给词的适当形式填空。 1.What a pleasant (pleasure)climate.
⁠
2.—Thank you for helping me. —It’s my pleasure (pleasant).
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I prefer pop music.我更喜欢流行音乐。 ◎观察思考: I prefer to stay at home.我宁愿待在家里。 I prefer Chinese to English.比起英语，我更喜欢汉语。 I prefer reading to shopping.比起购物，我更喜欢阅读。
⁠
音乐家
6. talent n.天赋，才能 ⁠
预习导学
◎学法指导:记忆单词的时候可以先把单词按词性归类，形容词 类可以按照原级、比较级以及最高级形式记忆，有助于扩大词 汇量的储备。
预习导学
二、短语速记 1.令人愉快的东西something pleasant 2.流行音乐 pop music 3.……之王the King of... 4.音乐才能 musical talent ◎学法指导:水滴石穿，绳锯木断。学习英语最重要的一点就是 多积累单词！
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◎学法指导:在听录音之前可以先仔细阅读问题，理清意思，这 样有助于提高准确率。 2.听Part B部分对话录音，并完成下列表格。 ·导学建议·
上课前让学生先预习课本Welcome to the unit 部分，并完成 下面的练习。让学生先自己观察然后在小组内讨论并核对答 案。
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art form music
九年级·英语·译林版·全一册
Unit 5 Art world
Comic strip & Welcome to the unit
学习目标
1.背诵并运用本课时重点单词和短语。 2.能说出表示各种艺术形式的词汇。 3.讨论各自喜欢的艺术形式并说明原因。
评价任务
1.完成任务驱动一，达成学习目标1、2。 2.完成任务驱动二，达成学习目标2、3。
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翻译下列句子。 1.我周末宁愿待在家里。 I prefer to stay at home on weekends. 2.数学和英语，你更喜欢哪一科？ Which do you prefer， maths or English？