3013高中语文 教师用书 第四单元古典诗歌 第19课 应用

【三维设计】3013届高一语文教师用书 古典诗歌 第四单元 第
19课 应用体验之旅 粤教版必修1
(时间：40分钟 满分：57分)
一、基础巩固(15分)
1．下列句子中加点的词语，解释不．
正确的一项是(3分)( ) A ．飞鸿响远音．．
远音：悠远的鸣声 B ．徇禄．．
反穷海 徇禄：追求禄位 C ．初景革绪风．．
绪风：不好的情绪 D ．去矣方滞淫．．
滞淫：久留 解析：C 项“绪风”的意思是“冬季残留下来的寒风”。

答案：C
2．下列诗句中，不是对偶句的一联是(3分)( )
A ．薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。

B ．进德智所拙，退耕力不任。

C ．衾枕昧节候，褰开暂窥临。

D ．潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。

解析：C 项两句中相对的词语都不能形成对仗，所以不能构成对偶。

答案：C
3．下列各句中加点词意义相同的一项是(3分)( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧ 泪下．如流霰其下．平旷
B.⎩⎪⎨⎪⎧ 去矣方．滞淫方．引婴儿而欲投之江中
C.⎩⎪⎨⎪⎧ 佳期怅何许．先生不知何许．人也
D.⎩⎪⎨⎪⎧ 灞涘望．长安君还何所望．
解析：A 项，流下；下面。

B 项，将，正要。

C 项，句末语气词；处所，地方。

D 项，遥望；指望，期望。

答案：B
4．名句默写。

(6分)
(1)________________，退耕力不任。

________________，卧疴对空林。

(2)池塘生春草，________________。

祁祁伤豳歌，________________。

(3)________________，澄江静如练。

喧鸟覆春洲，________________。

答案：(1)进德智所拙徇禄反穷海(2)园柳变鸣禽萋萋感楚吟(3)余霞散成绮杂英满芳甸
二、阅读鉴赏(30分)
(一)阅读下面的一首诗，完成5～6题。

(10分)
观朝雨
谢朓
朔风吹飞雨，萧条江上来。

既洒百常观，复集九成台。

空蒙如薄雾，散漫似轻埃。

平明振衣坐，重门犹未开。

耳目暂无扰，怀古信悠哉。

戢翼希骧首，乘流畏曝鳃。

动息无兼遂，歧路多徘徊。

方同战胜者，去翦北山莱。

5．“既洒百常观，复集九成台”中“既”“复”两字应如何理解？(5分)
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“既”“复”标示出时间的先后承接，但绝不是写风雨的断而复续，而是在景观迭现中，暗写出诗人视野的变换和转移。

6．请从“情景”角度出发，鉴赏此诗在这方面的特色。

(5分)
答：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：本诗情景交融。

诗人以“观”为全诗的文眼，前六句直接写“观”到的客观之景，后八句写“观”后的主观之情，“平明振衣坐，重门犹未开”二句置于枢纽关键之处，使写景与抒情有机地结合起来，起到了承上启下的重要作用。

读来既觉层峦叠嶂、一波三折，又感到接传巧妙妥帖，气脉流畅，饶有韵味。

(二)阅读下面的文字，完成7～8题。

(10分)
秋登宣城谢朓北楼①
李白
江城②如画里，山晚望晴空。

两水③夹明镜，双桥落彩虹。

人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

谁念北楼上，临风怀谢公。

[注] ①谢朓：李白很佩服的南齐杰出诗人。

谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。

这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。

②江城：这里泛指水边的城。

“江”并不是实说长江。

唐时江南地区的口语，无论大水小水都称之为“江”。

③两水：指句溪和宛溪。

“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。

7．“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说这两句诗好在何处。

(5分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“两水夹明镜，双桥落彩虹”构成对偶，句式工整。

以“明镜”喻“两水”，写出秋水的清澈、晶莹；以“彩虹”喻“双桥”，写出两桥之美。

一个“夹”字，写出二溪合流绕城的情景；双桥好似彩虹，这“彩虹”的影子落入了“明镜”之中，一个“落”字，将天上与水中联系了起来。

8．诗歌尾联流露出作者怎样的思想感情？(5分)
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：诗人政治失意的苦闷与寂寞之情。

诗人找不到出路，只得寄情山水、缅怀古人，这种复杂的情感却无人理解。

(三)阅读下面这首诗，完成9～10题。

(10分)
咏怀(其一)
阮籍 [注]
夜中不能寐，起坐弹鸣琴。

薄帷鉴明月，清风吹我襟。

孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。

徘徊将何见？忧思独伤心。

[注] 阮籍，字嗣宗，陈留尉氏(今河南尉氏县)人，在“竹林七贤”中最具盛名。

9．“薄帷鉴明月，清风吹我襟”一联中的“鉴”字用得很妙，请分析其妙处。

(4分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“薄帷鉴明月”是写明亮的月光透过薄薄的窗帘照射进来，“薄帷”与“明月”本来都没有生命，但经过“薄帷”的“鉴别、筛选”，“明月”变得模糊起来。

隐约朦胧的月光，极易唤醒心中的哀情，勾起诗人对人生变幻无常的伤感。

10．“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。

”请简要分析这两句诗的艺术手法。

(6分)
答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：一只离群之雁在野外号叫，惊恐的鸟儿在林子里盘旋悲鸣。

首先，这两句采用以动衬静的手法。

孤鸿凄厉的号叫，鸟儿遇惊在月光下乱飞的影子，分别从听觉和视觉上衬托出了夜的死寂。

其次，采用象征手法，孤鸿乃失群之雁，是诗人自喻。

名噪一时的“竹林七贤”，在司马氏政权的高压下迅速瓦解，诗人以孤鸿自比，感慨无处诉说。

而那在月光下如鬼魅般飞来飞去的鸟儿，更暗示了如影随形的惊惧感让诗人难有一时一刻的安宁。

诗中，诗人将自我置于夜的笼罩之下，夜喻指司马氏专权制造的恐怖氛围，在无边际的惊惧中，诗人的承受力已达极限，犹似惊弓之鸟。

三、表达交流(12分)
11．请按照前两个句子的句式特点仿写三个句子。

(6分)
“登高望远”，古往今来的文人墨客留下过无数名篇绝唱。

有柳永的“伫倚危楼风细细，望极春愁”的思念；有王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的牵挂；_________________；__________________；___________________。

参考答案：有陶渊明的“春秋多佳日，登高赋新诗”的悠闲有王安石的“不畏浮云遮
望眼，只缘身在最高层”的豪情有杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的喟叹12．请将“余霞散成绮，澄江静如练”扩展成一段不少于50字的描写性的语段。

(6分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：太阳西下，被太阳的余晖映照的五彩斑斓的云霞铺展开来，就像挂在天边的绮丽的彩锦；澄清的江水，缓缓东流，静默不语，如同一条洁白的绸带。