人教地理高二选修6 3.3可再生资源的合理利用与保护课件 (共40张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2421.8.2418:58:2318:58:23August 24, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二下午6时58分23秒18:58:2321.8.24
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午6时58分23秒下午6时58分18:58:2321.8.24
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
合作探究1：水资源的合理利用与保护
可再生资源 合理利用与 保护
水资源
世界水资源紧缺解决对策 我国水资源供需平衡对策
土地资源
耕地资源的合理利用与保护 土地退化的防治
再见
合作探究2：土地资源的合理利用与保护
耕地的利用与保护 我国土地资源的现状:
合作探究2：土地资源的合理利用与保护
我国耕地资源的现状： （1）以占世界8%的耕地养活了世界22%的人口。 （2）到21世纪中叶，随着人口绝对数量的增加，人均耕地 还将减少 中国耕地不足的形势严峻，耕地不足已是我国资源结构中最大的矛 盾。 基本国策：十分珍惜和合理使用土地，切实保护耕地！ 具体措施： ⑴实行耕地总量不减少措施 我国《土地管理法》要求各级政府严格执行土地利用总体规划，确 保本行政区内的耕地总量不减少。
合作探究2：土地资源的合理利用与保护
合作探究2：土地资源的合理利用与保护
⑵提高土地利用率 非农业建设必须节约用地 鼓励合理开发尚未开发利用的土地 ⑶提高耕地质量 进行土地利用规划，综合整治田、水、林、村，改善农业生态条件 和生态环境 改良土壤，提高能力，防治土壤污染，防治土地退化。
合作探究2：土地资源的合理利用与保护
合作探究2：土地资源的合理利用与保护
合作探究2：土地资源的合理利用与保护
过度放牧造成的草场退化
土地荒漠化
合作探究2：土地资源的合理利用与保护
土壤盐渍化和涝渍
合作探究2：土地资源的合理利用与保护
3、土壤侵蚀的防治(以土壤侵蚀为例)： (1)土壤侵蚀的原因： 人类经济活动时对土地施加的压力过大，使自然状态下较脆弱的环境被 破坏，产生了不利的变化。 (2)防治的总原则： “防、治、用”相结合，严重的地区，防治工作与消除贫困、土地的合 理开发利用相结合，贯彻预防为主，使生态、经济、社会协调发展 (3)具体措施：①生物措施 ②工程措施 ③农牧业措施
水资源的合理利用与保护 （一）可再生资源的概念，分类和特点。 （二）世界淡水紧缺解决对策
1、开源 2、节流 （三）中国水资源供需平衡对策 1、开发水源 2、进行生态环境建设 3、采取全面节水措施
合作探究2：土地资源的合理利用与保护
【小组讨论】
怎样衡量土地的质量？
1．从农业利用的角度分析： 土地的地理分布、土壤层的厚度、土壤肥力水平、距水源远近、潜水 的深度和地势高低、坡度大小等。 2．从工矿和城乡建设用地的角度分析： 地基的稳定性、承压性、受地质灾害(火山、地震、滑坡等)和气象灾 害(暴雨、大风等)威胁的程度。 此外，在衡量土地质量时，还应注意土地的通达性，包括土地离现有 居民点的远近、交通情况等，因为这些因素影响劳动力与机械到达该 土地所消耗的时间和能量。
⑥酸雨
A.①②⑥
B.①②③
C.②④⑥
D.①⑤⑥
学以致用
B 3、水污染带来的后果是（ ）
①加剧了起土壤次生盐碱化 ⑤造成气候干旱
A.①③
B.①②
C.④⑤
D.③⑤
D 4、人类利用水循环和水平衡原理，化害为利的合理措施是（ ）
A.扩大灌溉面积，大量抽取地下水 B.大面积排干湖泊和沼泽 C.限制工业的发展，减少工业调水 D.修水库和跨流域用水
改变日常消费方式，节约生活用水。
合作探究1：水资源的合理利用与保护
合作探究1：水资源的合理利用与保护
【小组讨论】在日常生活中如何节约用水？ 平时在家煮饭洗菜用的水，可以拿一个盘子来洗菜，洗完菜之后， 就可以把这盘水留下来，用水桶装起来，用来冲厕所。洗衣服用 水也是这样子，平时洗衣服应该是耗水最大的了，所以洗衣服用 的废水也可以拿来冲厕所，或者用来拖地时候可以用一次。平时 洗手，洗碗等，用完之后要及时关闭水龙头，要养成关水龙头的 习惯等。
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午6时58分21.8.2418:58August 24, 2021
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月24日星期二6时58分23秒18:58:2324 August 2021
3.3可再生资源的合理利用与保护
选修六
合作探究1：水资源的合理利用与保护
【小组讨论】 可再生资源是否“取之不尽、用之不竭”？
否。 如果开发利用的强度超过其自我更新的能力， 它就会退化、解体。
合作探究1：水资源的合理利用与保护
可再生资源 概念： 是在被开发利用后能通过天然作用或人工经营再生， 并继续被人类利用的资源。 分类：包括水资源、土地资源、生物资源等
合作探究2：土地资源的合理利用与保护
合作探究2：土地资源的合理利用与保护
【小组讨论】
沙漠化造成的危害有哪些。
恶化生态环境，破坏生存条件，加剧自然灾害发生，制约经济发展， 加深了贫困程度，严重影响社会稳定，给我国国民经济和社会发展造 成了极大的危害。恶化生态环境，破坏生存条件，加剧自然灾害发生， 制约经济发展，加深了贫困程度，严重影响社会稳定，给我国国民经 济和社会发展造成了极大的危害。
合作探究2：土地资源的合理利用与保护
合作探究2：土地资源的合理利用与保护
(二)土地退化的防治 1、概念： 土地退化指土地资源质量的降低，在农耕通常表现为农作物产量的 下降或农产品品质的降低。 2、表现：
⑴土壤侵蚀、过度放牧导致草场退化、土地荒漠化 ⑵不合理灌溉引起土壤盐渍化和涝渍 ⑶污染造成土地质量下降
合作探究1：水资源的合理利用与保护
合作探究1：水资源的合理利用与保护
海水淡化的应用现状 （1）中东一些产油国家建立了实用性海水淡化厂，如阿拉伯联合酋长国、 以色列等 。 （2）我国早在20世纪70年代就在天津开展了海 水淡化研究，取得了显著 成果。 （3）局限性 由于海水淡化成本较高，目前运用的还不是很多，但是随着时间的推移，淡 化成本将有望降低
修筑水库
合作探究1：水资源的合理利用与保护
开渠引水
合作探究1：水资源的合理利用与保护
合理开发与提取地下水
合作探究1：水资源的合理利用与保护
废水处理
合作探究1：水资源的合理利用与保护
海水淡化
合作探究1：水资源的合理利用与保护
海水淡化的方法
蒸馏法：用各种能源将海水蒸发，冷凝后取得淡水留下盐分。 反渗析法：在一定压力下使海水通过半透膜，淡水可以通过而盐分被留下。
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2418:58:2318:58Aug-2124-Aug-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。18:58:2318:58:2318:58Tuesday, August 24, 2021
合作探究1：水资源的合理利用与保护
人工降雨
合作探究1：水资源的合理利用与保护
世界淡水紧缺解决对策
措施
农 业
节 流
工 业
改进灌溉技术 降低灌水定额 提高用水效率 提高水的重复利用率 实行污水资源化
合作探究1：水资源的合理利用与保护
喷灌
合作探究1：水资源的合理利用与保护
滴灌
合作探究1：水资源的合理利用与保护
合作探究1：水资源的合理利用与保护
世界水资源现状
世界人口 增长
经济继续 发展
水的 需求 量不 断增 加
世界 水资 源形 势更 加严 峻
合作探究1：水资源的合理利用与保护
合作探究1：水资源的合理利用与保护
世界淡水紧缺解决对策
措施 修筑水库
目的 调节水资源的季节分配
开渠引水
解决水资源空间分布不均
开 合理开发与提取地下水 防止过度开采地下水造成地表下陷
学以致用
D 1、解决京津唐地区供水紧张问题，目前切实可行的措施是（ ）
①科学用水，节约用水 ②依靠和开发地下水
③修建跨流域引水工程 ④保护水资源，防止水污染
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
A 2、造成我国的大部分地区水污染的主要污染源是（ ）
①工业废水
②生活污水
③生活垃圾
④家庭炉灶
⑤水土流失
中国水资源供需平衡对策 解决水资源问题的对策 （1）已经取得的成绩：①降低了单位产值的耗水量
②对大型灌区进行节水改造，提高了节水能力 （2）还需采取的有力措施 ①开发水源：蓄水、调水、开发地下水 ②进行生态环境建设:恢复生态系统，提高涵蓄能力 ③采取全面节水措施: 农业：提高灌溉效率 工业：推行清洁生产，调节产业结构，提高用水效率。 生活：倡导公民遵守《水法》保护水资源；提高水忧患意识，
源
废水处理再利用
提高水资源的重复利用率
海水淡化
解决沿海城市淡水不足
人工降雨
增加降水量
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2421.8.24Tuesday, August 24, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。18:58:2318:58:2318:588/24/2021 6:58:23 PM