不同年级在校学习本科护生评判性思维倾向的比较

不同年级在校学习本科护生评判性思维倾向的比较
王志稳;孙宏玉;吴雪;金晓燕;万巧琴;来小彬
【期刊名称】《中华护理教育》
【年(卷),期】2009(006)003
【摘要】目的比较不同年级在校学习本科护生的评判性思维倾向.方法采用加利福尼亚评判性思维倾向问卷(CCTDI),对我院五年制本科1-4年级在校学习的151名护生进行问卷调查.结果总体上,本科护生评判性思维倾向得分为289.5分,62.3%的护生具有正性评判性思维倾向;不同年级护生在总分及求知欲、分析能力、评判性思维自信心及系统能力4个维度上比较均具有统计学意义,主要表现为三年级有所下降,四年级回升.结论应重视护生在专业课学习期间评判性思维倾向的变化,加大教学方法改革的力度,以促进护生评判性思维能力的培养.
【总页数】3页(P123-125)
【作者】王志稳;孙宏玉;吴雪;金晓燕;万巧琴;来小彬
【作者单位】100191,北京大学护理学院;100191,北京大学护理学院;100191,北京大学护理学院;100191,北京大学护理学院;100191,北京大学护理学院;100191,北京大学护理学院
【正文语种】中文
【中图分类】G71
【相关文献】
1.不同年级本科护生评判性思维能力的比较研究 [J], 成静
2.专科护生评判性思维倾向性与学习自我效能感的相关性研究 [J], 牛杰;周卫;田芬霞;曹迎凤;
3.不同年级本科护生评判性思维能力的比较研究 [J], 成静
4.在校护理本科生评判性思维倾向的比较 [J], 陈良英;黄秀凤;郑玉仁
5.在校学习护生评判性思维倾向的调查与分析 [J], 陈良英;郑玉仁;魏丽丽;朱丽霞因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。