空气是一种宝贵的资源与保护空气教案

.课时计划
第（4）周第（7 ）节9月 4 日学科化学九年一班教者葛建立
课题空气是一种宝贵的资源与保护空气
课型新课教学
准备
课件
教学目标
知识
与
技能
1了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途
2使学生认识空气是一种宝贵的自然资源
3理解空气污染的主要原因、危害及防治方法
过程
与
方法
4通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，学会一些简
单的防治方法
情感态度
与
价值观
5知道空气是一种宝贵的资源
6初步了解空气污染给人类带来的严重危害
7养成关注环境、热爱自然的情感
重点
氮气性质的提出
难点让学生认识到空气是一种宝贵的自然资源，同时要树立环境保护的意识
教法阅读归纳
教学过程教师活动学生活动设计意图
一、导入
二、合作探究
1.收集资料，分组讨论
2.合作交流，得出结论
空气成分测定实验中，集气瓶剩余的气体
是什么气体？
从该实验可以得出该气体又具有什么样的
性质？
【过渡】
空气是一种宝贵的资源。

请各小组出示所
收集的有关空气中各成分的用途的资料、图
片，首先在小组中讨论，然后全班汇总。

【小结】
归纳氧气、氮气、稀有气体的用途，并指
出物质的用途是由其性质决定的。

介绍物质的物理性质。

【过渡】
洁净的空气对人类和其他动植物都非常重
要。

但是，随着工业的发展，空气污染日益
严重。

【投影】
组织学生讨论交流：主要空气污染物
污染的来源
我的建议
【展示】
学生收集的有关污染的图片、照片、资料，
以及绘制的图表。

【小结】
积极发言
结合图片、资料
讨论氧气、氮气、
稀有气体的用途
分组讨论
代表发言
补充
展示收获
复习、设疑
引入
培养学生收
集、合作意
识，处理信
息以及口头
表达能力。

了解污染的
危害，养成
关注环境、
热爱自然的
情感。

三、总结交流
空气污染的原因以及采取的措施。

【小结】
通过本课的学习，你有哪些收获？总结收获，交流
体会
教学过
程
教师活动学生活动教学策略
四、巩固提高【作业】
1.完成教材作业
2.把活动过程以及你对改进大气质量的建
议写成小论文
让学生在
撰写论文的
过程中得到
提高
板书设计
空气是一种宝贵资源与保护空气
一、空气是一种宝贵的资源
二、保护空气。