幼儿园中班刮画教案树上的果子熟了

幼儿园中班刮画教案树上的果子熟了
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导
手册》第四章“有趣的线条和图案”第三节“刮画果子熟了”。

详细
内容主要围绕刮画的基本技巧和树的形态结构，通过刮画活动，让幼
儿感知大自然的丰富多彩，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握刮画的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿对树的形态结构的认识，提高幼儿的观察力和表现力。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。

三、教学难点与重点
教学难点：刮画技巧的掌握，树的形态结构的描绘。

教学重点：培养幼儿的观察力、表现力和创造力。

四、教具与学具准备
教具：刮画纸、刮画笔、图片、PPT、实物（如苹果、梨等水果）。

学具：刮画纸、刮画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用实物展示，让幼儿观察树上的果子，引导幼儿说出果子的
形状、颜色等特征，激发幼儿兴趣。

2. 新课导入（5分钟）
利用PPT展示不同季节的树，让幼儿观察树的变化，引出本节
课的主题——刮画果子熟了。

3. 技能讲解与示范（10分钟）
讲解刮画的基本技巧，如握笔、运笔、力度控制等，并进行示范。

4. 幼儿实践操作（10分钟）
指导幼儿运用刮画技巧，描绘出树上熟透的果子。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）
出示范例，引导幼儿观察、分析，并进行随堂练习。

6. 互动交流（5分钟）
让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计
1. 树上的果子熟了
2. 内容：
刮画技巧：握笔、运笔、力度控制
树的形态结构：果实、树叶、树干
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近的树木，用刮画的方式描绘出树上熟透的果子。

2. 答案：根据幼儿观察到的实际情况进行描绘。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
带领幼儿走进大自然，观察不同季节的树木变化，提高幼儿的观察力。

开展环保主题活动，让幼儿了解树木的重要性，培养幼儿的
环保意识。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的区分。

2. 教学过程中的实践情景引入和技能讲解与示范。

3. 作业设计和课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的区分
在教学设计中，难点与重点是两个不同的概念。

重点是指教学中
需要特别强调的知识点和技能，而难点则是指学生在学习过程中较难
理解和掌握的部分。

1. 重点：刮画技巧的掌握和树的形态结构的描绘是本节课的重点。

教师应着重讲解和示范刮画技巧，如握笔、运笔、力度控制等，确保
幼儿能够掌握基本的刮画方法。

多次示范，让幼儿直观地感受到刮画技巧的应用。

设计不同难度的练习，让幼儿在实践过程中逐步掌握刮画技巧。

给予个别指导，针对每个幼儿的掌握情况进行针对性教学。

2. 难点：刮画技巧的掌握，尤其是握笔和力度控制，对于幼儿来
说较为困难。

采用游戏化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中练习刮
画技巧。

设计梯度性练习，从简单到复杂，逐步提高幼儿的握笔和力
度控制能力。

鼓励幼儿互相交流、互相学习，发挥同伴互助的作用。

二、教学过程中的实践情景引入和技能讲解与示范
1. 实践情景引入：实物展示和观察是实践情景引入的重要手段，
可以激发幼儿的学习兴趣。

补充说明：
教师应选择具有代表性的实物，如苹果、梨等，让幼儿能直
观地感受到果子的形状、颜色等特征。

鼓励幼儿用语言描述实物的特征，培养幼儿的观察力和表达
能力。

2. 技能讲解与示范：教师的讲解和示范是幼儿学习刮画技巧的关键。

补充说明：
教师应使用简洁明了的语言进行讲解，确保幼儿能够理解。

示范过程中，教师可以边示范边讲解，让幼儿直观地看到刮
画技巧的应用。

针对不同难度的技巧，教师可以适当调整示范的次数和速度。

三、作业设计和课后反思及拓展延伸
1. 作业设计：作业应具有针对性和实践性，让幼儿能够在家庭环
境中巩固所学。

补充说明：
作业题目应与课堂教学内容紧密相关，让幼儿在完成作业的
过程中回顾所学知识。

作业难度应适中，既能巩固幼儿的刮画技巧，又不至于让幼
儿感到挫败。

2. 课后反思及拓展延伸：
补充说明：
教师应认真观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况
及时调整教学策略。

拓展延伸活动可以丰富幼儿的学习体验，如带领幼儿走进大
自然、开展环保主题活动等，提高幼儿的综合素质。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

3. 在讲解技巧时，语言要简洁明了，便于幼儿理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。

确保时间充足，让幼儿充分观察和表达。

2. 技能讲解与示范：10分钟。

讲解与示范相结合，注意控制时间，避免过长导致幼儿注意力分散。

3. 幼儿实践操作：10分钟。

给予幼儿足够的时间进行实践，培养动手能力。

4. 例题讲解与随堂练习：10分钟。

讲解与练习相结合，注意观察幼儿的反应，适时调整难度和时间。

5. 互动交流：5分钟。

鼓励幼儿积极参与，充分展示自己的作品。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和观察。

2. 提问时注意语速和语调，给幼儿充分的思考时间。

3. 鼓励幼儿大胆表达自己的观点，对幼儿的回答给予积极评价。

四、情景导入
1. 利用实物和PPT等多媒体手段，创造生动有趣的情景，激发幼儿兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿在情景中自然地参与到课堂活动中。

教案反思
1. 教学内容是否丰富有趣，能否吸引幼儿的注意力。

2. 教学过程中时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的实践和思考时间。

3. 教学方法和手段是否多样，能否有效激发幼儿的学习兴趣和积极性。

4. 课堂提问是否具有针对性和启发性，幼儿的回答能否得到充分关注和积极评价。

5. 教学过程中是否注重培养幼儿的观察力、表现力和创造力，以及环保意识。

6. 针对幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。