告别依赖走向自立课件初中思想品德人教2001课标版七年级下册课件
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这个书生即使满腹学问，但自立吗？为什么？(小组讨论)
1.自主与自立的含义
a.自主——就是遇事要有主见,能对自己的行为负责,自立, 不仅是一种权利,更是一种能力.
b.自立——生活要独立，自己的事情自己负责，敢于承担 自己的责任。
2.自主与自立的关系
自主是自立的前提条件，自 立是自主的主要表现．只有自立， 才有自主，没有自主，就没有自 立，一个没有主见的人，一个人
我不会洗,在家 里,我只 洗过手绢
我会洗,但活动 累了,我 不愿意洗
妈妈说:衣服可 以带回家由她来洗
１.如果是你，你会怎样做？(小组讨论) ２.我们有了自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？
从小事做起，大胆地投身于社会实践，在社会生活中反复地 锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
四.总结课文提纲
不自
能立
有与
依自
赖
主 的
心关
理系
树立自立的意识
提高自立的能力
小事做起 多实践，多锻炼 大胆实践
反复锻炼
告别依赖 走向自立
五.作业设计
1.观察漫画<如此志愿者> 结合所学回答下列问题? （1）漫画中家长的做法会带
来什么不良后果?
（2）假如你是他们的宝宝你应该做出怎样的选择?
a.自主是自立的前提条 件 b.自立是自主的主要表 现
云亦云的人，是不能够承担自己的责任的，也是不能够在生活中自立的．
三、多实践 多锻炼
某城市中学80名学生去农村参加“夏令营”活动，12名学生能每天自 觉的把换下的衣服洗干净，有两个学生洗过一次衣服，其他的学生都把 所换的衣服带回家让父母洗，他们为什么不自己洗呢？
七年级思想品德
主 讲：康 剑
小蜗牛的故事
小蜗牛问妈妈:"为什么我们生下来就要 背负这个又硬又重的外壳呢?"妈妈说:"因为 我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬行,所以 用外壳来保护我们."小蜗牛又问妈妈:"毛虫 姐姐没有骨骼,不会爬行,却不用外壳呢?"妈 妈回答:"因为毛虫姐姐能变成美丽的蝴蝶, 天空会保护她的."小蜗牛又问妈妈:"可蚯蚓弟弟也没有骨骼,也不会爬 行,更不会变成蝴蝶."妈妈说:"因为蚯蚓弟弟会钻泥土,大地会保护他 的."这时小蜗牛大哭起来:"我们好可怜,天空不保护我们,大地也不保 护我们."蜗牛妈妈安慰说:"我们有自己的外壳呀!我们不靠天,也不靠 地,我们靠自己."
要是妈妈在就不会这样，夜里都 是妈妈给我盖被子，现在饿了想吃饭， 可冰箱里全是生肉，生菜，我不会烧 菜，只好吃方便面了．
小雅是一个怎样的人？
谈谈依赖别人有什么坏处？(小组讨论)
一、不能再有依赖
１.依赖别人的危害
a.使人丧失独立生活的能力. b.使人缺乏责任感,造成人格上的缺陷. c.只想不劳而获,贪图享受,不能适应社
同学们看完这个故事有什么想法?(小组讨论)
教学目标：
1.认识依赖的危害，摆脱依赖的心理。 2.培养自立能力，做到生活自理.学习自理
不依赖父母。
小雅生活
小雅生活在大城市，父母平时对她照顾的无微不至，以于她想独自生活一天，父母同意了，送走父母后，她靠在沙 发上看电视，结果睡着了， 醒来后又饿又冷，一 个劲儿地流鼻涕。
要告别依赖,学会自立,自己的事情自己负责。
一个书生的故事
以前,有个书生骑着骡子,由书童挑着书陪他进京赶考,路过一个村子时,有 人在背后指指点点,"瞧,这个书生骑着骡子赶考,"书生听了,就把骡子送给了 别人,自己和书童赶路.走了不久,又听见有人说,"这个书生还带着一个书童赶 考,"结果书生 把书童也辞了.自己挑着书继续赶路.不 久,遇见一个农夫,农夫问:"怎么挑了这 么多的书去赶考,"书生听了把书也不要 了.最后,他身无分文,沿途乞讨.看到他 的人说,"看,这个书生什么也不带,还进 京赶考呢,书生听了后悔不迭.
会生活,最终被社会淘汰.
２.自立与帮助，依帮助 依靠≠依赖
二.自立与自主
这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯,有哪些原因?为什么后来改 掉了?
因为她没有意识到按时上学是自己的事情，应该自己负责．通过父 亲的帮助，她认识到了这一点，自己的事情应由自己负责，并能勇敢 的去承担自己的责任，所以她改掉了睡懒觉的习惯．
1.自主与自立的含义
a.自主——就是遇事要有主见,能对自己的行为负责,自立, 不仅是一种权利,更是一种能力.
b.自立——生活要独立，自己的事情自己负责，敢于承担 自己的责任。
2.自主与自立的关系
自主是自立的前提条件，自 立是自主的主要表现．只有自立， 才有自主，没有自主，就没有自 立，一个没有主见的人，一个人
我不会洗,在家 里,我只 洗过手绢
我会洗,但活动 累了,我 不愿意洗
妈妈说:衣服可 以带回家由她来洗
１.如果是你，你会怎样做？(小组讨论) ２.我们有了自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？
从小事做起，大胆地投身于社会实践，在社会生活中反复地 锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
四.总结课文提纲
不自
能立
有与
依自
赖
主 的
心关
理系
树立自立的意识
提高自立的能力
小事做起 多实践，多锻炼 大胆实践
反复锻炼
告别依赖 走向自立
五.作业设计
1.观察漫画<如此志愿者> 结合所学回答下列问题? （1）漫画中家长的做法会带
来什么不良后果?
（2）假如你是他们的宝宝你应该做出怎样的选择?
a.自主是自立的前提条 件 b.自立是自主的主要表 现
云亦云的人，是不能够承担自己的责任的，也是不能够在生活中自立的．
三、多实践 多锻炼
某城市中学80名学生去农村参加“夏令营”活动，12名学生能每天自 觉的把换下的衣服洗干净，有两个学生洗过一次衣服，其他的学生都把 所换的衣服带回家让父母洗，他们为什么不自己洗呢？
七年级思想品德
主 讲：康 剑
小蜗牛的故事
小蜗牛问妈妈:"为什么我们生下来就要 背负这个又硬又重的外壳呢?"妈妈说:"因为 我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬行,所以 用外壳来保护我们."小蜗牛又问妈妈:"毛虫 姐姐没有骨骼,不会爬行,却不用外壳呢?"妈 妈回答:"因为毛虫姐姐能变成美丽的蝴蝶, 天空会保护她的."小蜗牛又问妈妈:"可蚯蚓弟弟也没有骨骼,也不会爬 行,更不会变成蝴蝶."妈妈说:"因为蚯蚓弟弟会钻泥土,大地会保护他 的."这时小蜗牛大哭起来:"我们好可怜,天空不保护我们,大地也不保 护我们."蜗牛妈妈安慰说:"我们有自己的外壳呀!我们不靠天,也不靠 地,我们靠自己."
要是妈妈在就不会这样，夜里都 是妈妈给我盖被子，现在饿了想吃饭， 可冰箱里全是生肉，生菜，我不会烧 菜，只好吃方便面了．
小雅是一个怎样的人？
谈谈依赖别人有什么坏处？(小组讨论)
一、不能再有依赖
１.依赖别人的危害
a.使人丧失独立生活的能力. b.使人缺乏责任感,造成人格上的缺陷. c.只想不劳而获,贪图享受,不能适应社
同学们看完这个故事有什么想法?(小组讨论)
教学目标：
1.认识依赖的危害，摆脱依赖的心理。 2.培养自立能力，做到生活自理.学习自理
不依赖父母。
小雅生活
小雅生活在大城市，父母平时对她照顾的无微不至，以于她想独自生活一天，父母同意了，送走父母后，她靠在沙 发上看电视，结果睡着了， 醒来后又饿又冷，一 个劲儿地流鼻涕。
要告别依赖,学会自立,自己的事情自己负责。
一个书生的故事
以前,有个书生骑着骡子,由书童挑着书陪他进京赶考,路过一个村子时,有 人在背后指指点点,"瞧,这个书生骑着骡子赶考,"书生听了,就把骡子送给了 别人,自己和书童赶路.走了不久,又听见有人说,"这个书生还带着一个书童赶 考,"结果书生 把书童也辞了.自己挑着书继续赶路.不 久,遇见一个农夫,农夫问:"怎么挑了这 么多的书去赶考,"书生听了把书也不要 了.最后,他身无分文,沿途乞讨.看到他 的人说,"看,这个书生什么也不带,还进 京赶考呢,书生听了后悔不迭.
会生活,最终被社会淘汰.
２.自立与帮助，依帮助 依靠≠依赖
二.自立与自主
这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯,有哪些原因?为什么后来改 掉了?
因为她没有意识到按时上学是自己的事情，应该自己负责．通过父 亲的帮助，她认识到了这一点，自己的事情应由自己负责，并能勇敢 的去承担自己的责任，所以她改掉了睡懒觉的习惯．