红色的画微课设计佘喜云

《红色的画》微型课设计
制作人:佘喜云学科：美术微课时间：10分钟以内
系列名称红色的画
本微课名称红色的画
知识点描述红色的特点、认识三原色、生活中的红色
知识点来源：学科：美术年级：三年级教材：人美版章节第六课
是教学教材知识，基础知识听本微课之前需了解的知识：
教学类型：讲授型
适用对象学生：本微课是针对小学三年级学生
教师：普通任课教师
设计思路
通过浏览，观看红色的画使学生对红色有初步的认识，感受红色喜庆温暖，吉祥热闹的感觉。

知道红色的画是以红色为主的画面。

认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。

认识三原色，激发学生们的学习兴趣。

提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。

培养学生热爱生活的美好情感。

教学重点：
认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。

教学难点：
能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。

教学过程
一、导入新课讲解
1、同学预习了红色的画，对红色有了初步认识。

2、红色给人的感觉（温暖、喜庆、热闹）
3、片段赏析，感受色彩魅力（播放歌曲《开门红》视频）
讨论分析：a、这段影片你们感受到了什么气氛？（强烈的热闹气氛）
b、你觉得是什么色彩强调了这种热闹喜庆的场面？（红色）
小结：红色给你留下了什么印象？（板书：喜庆欢快吉祥）
二、新课讲解
1、红色在我们的生活中也是处处存在的，在食品中、民间艺术中、每逢喜事的时候都会用到红色。

下面我们一起来欣赏自然界中红色的物品。

（幻灯片演示：红色食物，剪纸、喜事馒头、红色动物、红色风景等）
2、通过观察再次引导学生了解：红色是中国人传统的喜庆颜色，代表红红火火，吉祥如意。

3、学习红色的画，（演示课件课题红色的画）
4、讲解三原色。

自然界中有三种颜色是无法调和出来的，这三种颜色是：红黄蓝，但这三种颜色相互调和却可以产生许许多多漂亮的颜色，人们称这三种颜色为“三原色”。

5、打开书看14页，欣赏课本中红色的画。

三、结尾
总结：同学们今天我们学习了红色的画，认识了红色的特征，并了解到三原色的特点，这三种颜色相互调和可以产生许许多多漂亮的颜色。

教学反思：在学习过程中让学生认识红色的性格：红色代表着吉祥、喜庆、热烈、奔放、激情、斗志、革命。

性格色彩中代表积极、主动、开放、乐于与人交往的性格。

认识了三原色，通过学习学生的感觉不错。