大班数学教案我们的节日

大班数学教案
我们的节日
1. 教学目标
通过本节课的学习，学生能够： - 了解和认识一些常见的节日，并能用简单的
语言描述这些节日的特点； - 掌握一些与节日相关的数学概念； - 提升学生的逻辑
思维和数学解决问题的能力。

2. 教学准备
•投影仪和屏幕
•白板和白板笔
•教学用的PPT
3. 教学过程
3.1 导入与引入（10分钟）
•创设情境：首先，老师向学生介绍今天的话题——节日。

然后，引导学生回忆并讨论他们最喜欢的节日是什么，并结合自己的经历谈谈为什么喜欢这个节日。

•引入学习目标：之后，老师通过放映一段与节日相关的视频，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，明确本节课的学习目标。

3.2 节日认知（20分钟）
•分小组讨论：将学生分成小组，每个小组通过讨论的方式分享他们所了解的不同节日，例如春节、圣诞节、万圣节等。

然后每个小组选择一名代表，将所讨论的结果和大家分享。

•教师巡视指导：老师在学生讨论的过程中巡视指导，引导学生关注节日的时间、特点、庆祝方式等方面的内容。

3.3 数学与节日（30分钟）
•小组活动：将学生继续分组，每个小组选择一个节日，然后提出与该节日相关的数学问题，例如：
–如果一个家庭在春节期间每天吃掉10个饺子，那么7天吃掉多少个饺子？
–如果一个万圣节派对上有20个孩子，每个孩子分到4颗糖果，那么一共需要多少颗糖果？
•学生讨论解决方法：学生在小组内讨论解决这些数学问题的方法，并进行解答，同时也可以通过图表、图形等方式来解答问题。

•分享解答过程：每个小组选择一名代表，将他们的解答方法和结果向全班分享，并与其他小组进行讨论和比较。

3.4 总结与反思（10分钟）
•综合总结：老师引导学生总结本节课所学的内容，回顾学生在小组活动中的表现，并对学生在数学解答过程中的思维方式做出评价，鼓励他们多思考、多探索。

•反思提问：老师针对本节课的教学过程和学生的学习情况进行提问，让学生自我反思和评价，促进他们对学习的思考和深化。

4. 课后作业
•要求学生完成一份关于他们喜欢的节日的作文，包括该节日的庆祝方式、喜欢的原因等，并尽量结合数学知识进行描述。

5. 小结
通过本节课的学习，学生不仅对一些常见的节日有了更深入的认识，还能够将数学知识与节日联系起来，培养了他们的数学思维和解决问题的能力。

同时，通过小组讨论和分享，激发了学生的合作学习意识，提高了他们的表达和交流能力。

这些对于大班数学教学的有效推进和学生整体素质的提升都具有重要的意义。