广东省潮州市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版质量检测测试卷

广东省潮州市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版质量检测测试卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
如图是2023年杭州亚运会上使用的运输铁饼的足式机器人，机器人不属于生物是因为（）
A．不能运动B．不能对外界刺激作出反应
C．不能生长和繁殖D．不能存储信息
2.
今年冬季哈尔滨白狐火速出圈，促进当地旅游业的发展。

白狐全身覆毛，冬季全身体毛为白色，夏季体毛为灰棕色或暗棕色。

下列现象产生的原理与白狐最不相似的是（ ）
A．鹰击长空，鱼翔浅底B．绿水青山就是金山银山
C．枯叶蝶的外形像枯叶D．夹竹桃茎叶有毒
3.
小明探究“光对鼠妇的影响”，对他的实验方案分析正确的是（）
A．1只鼠妇即可，太多影响观察
B．纸盒两侧都应该盖玻璃板
C．纸盒两侧都应该铺干土
D．纸盒两侧都应该铺湿土
4.
如图是某同学画出的草原生态系统的部分食物网，下列说法错误的是（）
A．该生态系统所需的能量最终来自太阳
B．草体内的有机物含量最多，有毒物质积累最多的生物是鹰
C．该食物网再加上非生物的物质和能量就构成了完整的生态系统
D．鹰和蛇存在捕食和竞争的关系
5.
南昌市人民公园中人工湖里的锦鲤看到人影时，会游到水面张开口，体现了生物的什么特征（）
A．生物能进行呼吸B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物能生长和繁殖D．生物有遗传和变异的特性
6.
2023年12月18日23时59分，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震，已造成135人遇难。

地震发生后，埋在废墟中的人，不论是自救还是他救，都必须首先保证呼吸的通畅。

若等待救援时间过久，可以通过饮用自己的尿来补充体内的水和无机盐，还可以通过食用少量蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，来保持体内的能量供给。

“呼吸”、“饮用水和无机盐”、“食用蚂蚁”等主要体现了生物的哪一项基本特征（ ）
A．生物由细胞构成B．生物具有新陈代谢
C．生物能生长发育D．生物能繁殖
7.
下列现象与生物特征的对应关系，不正确的是（）
A．武汉大学的樱花，有的粉似朝霞，有的白似雪——生物具有变异现象
B．法国梧桐长出嫩芽和新叶——生物能繁殖后代
C．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的生活需要营养
D．篮球赛后运动员大汗淋漓——生物能排出体内废物
8.
下列各项中.属于生物影响环境的是（ ）
A．北风吹，雁南飞
B．夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面
C．森林里空气湿度较大
D．沙漠中的仙人掌，叶退化成剌
9.
下列不属于生态系统的是（）
A．一片森林B．一片池塘中的所有鱼
C．一个池塘中所有的生物及无机环境D．生物圈
10.
某同学准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材料制作生态瓶。

下列建议不宜采纳的是（）
A．所用材料应该严格地消毒和杀菌
B．此生态瓶需要加入适量的水生植物
C．生态瓶应放在适宜的光照条件下
D．所选生物材料数量要有一定的比例
11.
下面关于生态系统的叙述中，错误的是（ ）
A．大多数动物在生态系统中充当消费者
B．一个鱼塘中的所有生物构成了一个生态系统
C．生物圈是地球上最大的生态系统
D．生态系统具有一定的自我调节能力
12.
枯叶蝶将两翅合拢在树木枝条上休息时，其形态外观与枯叶极为相似（如图）。

下列关于枯叶蝶的说法错误是（ ）
A．外观与枯叶相似，体现了环境对枯叶蝶的影响
B．枯叶蝶的这种特征是长期自然选择的结果
C．枯叶蝶与大树相比不具有的细胞结构是细胞壁
D．在生物分类中，枯叶蝶属于节肢动物的昆虫类
13.
下列四个选项中，正确表示食物链的是（）
A．植物→蝉→螳螂→黄雀B．蝉→螳螂→黄雀
C．黄雀→螳螂→蝉→植物D．植物→蝉→螳螂→黄雀→细菌和真菌
14.
下列关于生物圈的叙述中，错误的是（ ）
A．生物圈是最大的生态系统
B．生物圈是地球上人类和其他生物共同生活的唯一家园
C．生物圈是一个统一的整体
D．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
15.
2024年2月2日是第28个世界湿地日，主题是“湿地与人类福祉”。

广州海珠湿地公园是鸟类重要的栖息地之一。

请回答下列小题。

(1)广州海珠国家湿地公园生态系统中能量的最终来源是（）
A．水B．无机盐C．二氧化碳D．太阳能
(2)下列关于广州海珠国家湿地公园的叙述，错误的是（）
A．属于珍贵的自然资源
B．变为耕地能更好地服务人类
C．具有蓄洪抗旱的作用
D．有“地球之肾”的美誉
16.
下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ）
A．一块农田中的所有植物
B．一片森林中的阳光、土壤和空气等无机环境
C．一个城市中的所有生物和阳光、空气等无机物
D．一个池塘中的所有动物、植物和微生物
17.
我国有着多种多样的生态系统，下列有关生态系统的叙述，错误的是（）
A．森林生态系统被称为“绿色水库”，一般能够长期处于比较稳定的状态
B．荒漠生态系统昼夜温差大，动物数量少，植物叶片较大，利于充分接受光照
C．城市生态系统中人类起着重要的支配作用，由于人口密集，易造成环境问题
D．湿地生态系统能蓄洪抗旱、净化水质，被称为“地球之肾”
18.
对于调查到的生物有多重归类方法。

例如按照形态结构特点，将生物归为（）
A．陆生生物和水生生物B．真核生物和原核生物
C．植物、动物和其他生物D．作物、家禽、家畜、宠物
19.
科研小组为研究某种不易分解的有毒物质对池塘生态系统的影响，测定水体及其中一条食物链中各生物体内该有毒物质的含量，如下图。

此食物链中的生产者是生物（）
A．甲B．乙C．丙D．丁
20.
在校园中调查生物时，下列做法正确的是（）
A．只调查自己感兴趣的生物
B．品尝果实的味道并记录
C．空中偶尔飞过的鸟和昆虫也要记录
D．单独行动完成调查任务
21.
下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）
A．宁夏沙坡头沙漠生态自然保护B．圣莲岛湿地公园
C．蓬溪高峰山景区D．西双版纳自然保护区
22.
成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映了森林生态系统中的一种生物学现象。

下列正确表示该现象中一条食物链的是（）A．树→蝉→螳螂→黄雀B．蝉→螳螂→黄雀
C．蝉→黄雀→螳螂D．树←蝉←螳螂←黄雀
23.
有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠,这是为了适应
A．繁殖后代B．寻找食物C．太困了D．寒冷气候
24.
下列属于生物的是（ ）
A．钟乳石B．咸鸭蛋C．七星瓢虫D．电脑病毒
25.
开山公园物种丰富，李萌经常到开山公园游玩，观察到生物的一些生命现象，下列所述生命现象与生物基本特征对应关系错误的是（ ）
A．柳树发出嫩芽，长出新叶——生物能够进行新陈代谢
B．金鱼在水中自由的游来游去——生物都能运动
C．睡莲的茎是中空的——生物适应环境
D．鼠妇受到触碰会缩成一团装死——生物具有应激性
26.
桃蚜寄生的枝条上常有黑毛蚁活动。

黑毛蚁喜欢取食桃蚜产生的蜜露，同时能够驱赶桃蚜的天敌，防止桃蚜被捕食。

由此推测，黑毛蚁和桃蚜的关系是（ ）
A．捕食B．共生C．竞争D．寄生
27.
生物具有区别非生物的一些基本特征，下列不属于生物的基本特征的是（）
A．生物体能生长、发育B．生物都能进行运动
C．生物都能适应一定的环境D．生物都能繁殖后代
28.
下列哪一项说明了生物影响环境（ ）
A．大树底下好乘凉
B．仙人掌的叶退化成刺状
C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
D．三七在密林下生长得很好
29.
如图为某同学画出的草原生态系统的部分食物网，下列说法不正确的是（）
A．图中的所有生物构成了一个生态系统
B．该食物网中能量流动是从绿色植物开始
C．杂食性的鸟与昆虫之间不仅存在捕食关系，而且存在竞争关系
D．如果有毒物质DDT污染了该生态系统，那么体内含DDT最多的生物是鹰
30.
地球上最大的生态系统是（）
A．海洋生态系统B．生物圈
C．草原生态系统D．城市生态系统
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
绿色植物通过___________作用将_______能转化为______能，使太阳能输入到生态系统中。

生产者所固定的_____________的总量，就是这个生态系统所获得的能量。

2.
图是一个生态系统示意图，据图回答：
（1）从生态学的观点看，图中的光、空气、_______________等和各种生物共同构成了非生物部分。

（2）这个生态系统中的生产者是__________，其作用是为自身和生物圈中的其他生物提供_________________。

（3）细菌在生态系统中属于________，其主要作用是能够将动植物的遗体中的有机物分解成无机物，促
进___________________。

（4）该生态系统中共有____条食物链，该生态系统中的消费者是____________。

（5）光、空气、水、无机盐被称为生态系统中的________________。

（6）该生态系统包含了生态系统所有的成分即____________________。

3.
如下图为农田生态系统中部分生物组成的食物网，请根据图回答相关问题．
（1）从生态系统的成分看，青蛙属于____________。

除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有____________、非生物的物质和能量。

（2）图中共有________条食物链，请写出图中最短的一条食物链：________________________。

（3）生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态，这种相对稳定的状态称
为________________________________。

4.
图1表示某草原生态系统中四种生物之间的食物关系，图2表示该生态系统中四种生物所含能量的多少。

据图回答：
(1)从生态系统成分分析，图1中草属于_________，鼠、兔、狐属于________。

(2)写出图1中的一条食物链：________。

(3)根据生态系统中能量流动的特点判断，图2中甲～丁代表草的是______。

(4)生态系统处于相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的__________能力。

5.
下图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请据图回答：
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_______。

（2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是_______和非生物部分，图一中的食物链_______条（填具体数值），请写出图一中含有生物最多的一条食物链______。

（3）如果图一中的老鼠数量大量增加，在短时间内草的数量会_______，狐与蛇的数量会_______，经过一段时间后，草与蛇的数量又恢复了正常，这说明生态系统具有一定的_______。

（4）图二中的甲对应图一中的生物是______，此生物与鹰的关系是______。

（5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。

作为生物圈中的一员，你打算怎么做？______。

(答一点即可)
6.
邦马山位于云南省临沧市双江县勐库镇境内，这里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。

有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫），昆虫主要吃植物的茎和叶，有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是猫头鹰的食物，猫头鹰也捕食鸟。

下图为该食物网的简图，据图回答问题：
(1)若题图要构成一个生态系统，则图中还缺少的成分是__________者和__________部分。

(2)该食物网中共有__________条食物链。

(3)有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致。

这说明生物与环境的关系是生物能够__________环境。

(4)有一时期，人们大量捕捉森林中的猫头鹰和鸟类，造成昆虫和鼠的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏。

这说明生态系统的____________________能力是有限度的。

(5)若难以降解的有毒物质进入邦马山，一段时间后，该食物网中体内有毒物质含量最高的是__________。

7.
黄粉虫又叫面包虫，是粮仓中常见的害虫。

如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包，它们会聚集在面包片下面吃面包；如果把面包片翻过来，暴露在明亮处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面。

(1)小明通过观察，发现黄粉虫喜欢生活在___________（填“明亮”或“阴暗”）的环境中。

(2)针对此现象，小明通过实验进行探究，他提出的问题是：___________？
(3)小明将10只黄粉虫平均放入下图所示装置左右两侧的中央位置，2分钟后记录两种环境中的黄粉虫数，重复进行5次实验，统计记录见下表，并计算5次数据的___________，这样的目的是减少___________。

环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只1只
阴暗10只9只8只10只9只
(4)实验设计两组的目的是___________，实验设计体现了___________原则。

(5)通过实验小明得出的结论是___________。

(6)小丽想继续探究水对黄粉虫的生活的影响”，可以选择下列___________实验装置。

8.
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘的是美丽的田园风光，请用生态学知识解答下列问题：（1）水稻、青蛙、蝗虫、水蛇都是农田生态系统的生物，写出一条含3个以上生物的食物链．（2）全社会公认青蛙是人类的朋友，请说说你的看法．
（3）少数人大肆捕食青蛙（如田鸡），这种做法错在哪里？会酿出什么恶果？
9.
如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题。

（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺__________和____________。

（2）此图中有____________条食物链，最长的一条食物链可表示为_______________。

（3）如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在较长时间内______________。

（4）如果在草原地区大量喷洒农药，一段时间后，在该生态系统中，体内农药含量最多的是____。

（5）鹰体内的能量最终来自__________，有机物最终来自_________________。

10.
下列事物中，有些是你所熟悉的，有些是你听说过的，试着将它们进行简单的归类。

提示：先区别生物和非生物；对于生物按动植物进行下一步分类。

_____________。