大班语言教案《纸真好玩》

大班语言教案《纸真好玩》
一、教学目标
1.能够认识并说出常见的纸张名称；
2.能够理解并使用几个纸张的特性词语，如：厚、薄、硬、软等；
3.能够动手制作简单的纸艺制品，并发挥想象力创作更多的作品；
4.能够通过学习纸张的知识，增强对环境资源的保护意识。

二、教学准备
1.贴有纸张图片及名称的卡片或海报；
2.纸张样品，如：复印纸、滤纸、瓦楞纸板、彩纸等；
3.剪刀、胶水、彩笔、卷尺等纸艺制作工具；
4.一些简单的纸艺制品样板，如：纸飞机、纸帽子、立体卡片等；
5.艰苦奋斗、对环境保护的诗歌或故事。

三、教学过程
1. 导入环节
1.课堂布置：摆放纸张名称卡片或海报；
2.引导：老师带领学生观察周围的环境，发现物品中都有哪些是由纸张制成的；
3.提问引导：请学生说出他们知道的几种纸张，如果他们知道用途，可以一起说一说。

2. 正文教学
1.教师介绍：通过介绍复印纸、滤纸、瓦楞纸板、彩纸等几种不同的纸张，引导学生认识和说出不同的纸张名称；
2.呈现图片：学生观察图片后，老师提出问题：“这张纸厚还是薄？是硬纸板还是软呢？”教师呈现出不同的纸张样品，对比它们的厚度、硬度等特性，并教给学生一些常用的特性词语；
3.纸艺制作：教师带领学生制作简单的纸艺制品，如：手折纸飞机、立体卡片等，同时鼓励学生发挥想象力，创作更多独具创意的作品。

3. 小结巩固
1.教师引导：学生在观察周围环境时，能够主动发现物品和道具中的纸张，用自己的话描述其特性；
2.教师导读：向学生介绍艰苦奋斗、环境保护主题的诗歌或故事；
3.学生表现展示：鼓励学生表现现实或虚构的语言能力，可以从文本、图画、实践、口语等多方位进行表现。

四、教学评价
1.课堂观察：观察学生掌握纸张名称、特性、纸艺制作等方面的表现；
2.学生问卷：老师通过问卷了解学生对于课程内容的掌握和态度；
3.作品展示和交流：不定期在校内进行相关主题作品展示和交流，引领学生独立思考和艺术创作。