大班社会教案及教学反思《我长大了》

大班社会教案及教学反思《我长大了》
一、教学内容简介
本次教学的主题是《我长大了》，是一堂大班社会课的教学，适用于3-4岁的
幼儿园大班学生。

教学内容主要是让幼儿认识到自己正在成长和发展，并且希望他们能够用自己的方式表达自己对于成长的理解和感受。

二、教学步骤
1. 导入
教师向学生介绍本次学习的主题，告诉孩子们今天我们要学习成长相关知识。

通过展示一些成长相关的物品，如小芽，动物幼仔等，让孩子们联想到生命的成长过程，增加学习兴趣。

2. 听故事
老师表演“起床的小鸟”，故事内容是一个小鸟成长的过程，讲述了小鸟经过各
种环境和困难最终成功飞出鸟巢的故事。

孩子们通过这个故事感受了成长的喜悦和挑战。

3. 识别成长的事物
教师出示大图卡，引导孩子们识别成长的事物,如：婴儿、小孩、成年人、老人，通过对这些历程及过程全方位的了解，帮助幼儿理解成长的不同阶段，认识到自己正在成长。

4. 互动表达
教师向幼儿提出问题：如果你这样说“我长大了”，你会干什么？孩子们提出了
许多有趣的答案。

教师再向孩子们提问，他们想要长大后成为什么样的人。

孩子们互相交换自己心中的理想。

5. 制作成长相册
教师为每个孩子准备白纸和相框，让孩子们用自己的方式表达自己对成长的认
识和感受，并将制作好的作品贴在相册中，记录下他们在幼儿园时的成长历程。

在教师的引导下，孩子们还可以通过画画、拼图等形式，表达自己的希望和梦想。

6. 总结
教师向孩子们总结了本堂课学到的知识和发现，鼓励孩子们要勇敢成长，让自
己的梦想越来越接近现实。

三、教学反思
1.教师在准备教学内容时，首先要确立主题，确定目标，然后再从故事、
活动和互动等各个方面为幼儿提供多样化的学习体验，让幼儿在愉快的氛围中学习。

2.当幼儿在制作相册和表达自己的想法时，要给予他们足够的时间和空
间，不要强迫孩子们达到某种预设的标准。

每个孩子都应该有自己的成长轨迹和梦想，教师的任务是引导他们、支持他们，而不是限制他们。

3.教师在引导幼儿表达时，要注意引导的方式和方法。

要给予孩子足够
的自由和时间，可以采用各种方式来帮助幼儿表达自己的思想和想法，如绘画、讲故事、游戏等，让他们通过自己的方式来表达自己。

总之，本次课程让幼儿们了解到自己正在成长和发展，希望他们能够持有积极
乐观的心态，勇敢面对生活中的挑战，以此为基础，走出属于自己的人生路程。