江苏省泰州市姜堰区九年级上学期语文期末考试试卷

江苏省泰州市姜堰区九年级上学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共5题；共10分)
1. （2分） (2017八上·浏阳期中) 下列各组词中字形和划线字的读音完全正确的一项（）
A . 绯红（fěi）仲裁诚皇诚恐（kǒng）
B . 黝黑（yǒu）劳碌殚精竭虑（dàn）
C . 锃亮（cèng）禁固深恶痛绝（wù）
D . 炽热（zhì）燥热藏污纳垢（góu）
2. （2分）下列字形和加短横线的字音正确的一项是（）
A . 请帖(tiě)心弦(xián)深恶(wù)痛绝侧隐之心
B . 纤(xiān)细烙(1ào)印茅塞（sài）顿开强聒不舍
C . 调(diào)换酣(hān)睡参差(cī)不齐肆无忌掸
D . 哄(hōng)笑分(fèn)外捕(bǔ)风捉影苦心孤诣
3. （2分） (2016八上·南宁期中) 下列句子中划线成语使用正确的一项是（）
A . 学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。

B . 开展“护苗行动”，创建书香校园，让师生浸润书香的环境里以书为伴，尽享天伦之乐。

C . 邕江上架起的桥梁愈见其美，造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应，相得益彰。

D . 古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重蹈覆辙，引发人们对传统礼义更深层次的思考。

4. （2分） (2017八上·南和期中) 下列划线成语运用正确的一项是（）
A . 这届艺术节办的栩栩如生，全校师生交口称赞。

B . 执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。

C . 老师的几句点评使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵．”
D . 我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。

5. （2分）下列书法常识搭配错误的一项是（）
A . 张旭——《古诗四帖》——草书
B . 颜真卿——《祭侄文稿》——楷书
C . 王羲之——《兰亭集序》——行书
D . 孙过庭——《书谱》——草书
二、字词书写 (共1题；共5分)
6. （5分）(2019·南京模拟) 临摹下面的书法作品（自选一幅）。

三、句子默写 (共1题；共10分)
7. （10分） (2017七上·盘锦期中) 古诗默写
（1）水何澹澹，________。

（曹操的《观沧海》）
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达诗人对友人强烈思念的诗句是________，________。

（3）《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，更蕴含自然理趣的句子是________，________。

（4）《天净沙·秋思》中的主旨句是________，________。

（5）夜发清溪向三峡，________。

（李白的《峨眉山月歌》）
（6） ________，受降城外月如霜。

（李益的《夜上受降城闻笛》）
（7）正是江南好风景，________。

（杜甫的《江南逢李龟年》）
四、中国名著 (共1题；共7分)
8. （7分） (2019九上·合肥月考) 请运用所积累的知识，完成各题。

我且问你，这七人端的是谁?不是别人原来正是cháo盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。

却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。

却怎地用药?原来挑上冈子时，两桶都是好酒。

七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又dōu 了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。

次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去dōu时，药已搅在酒里，假意dōu半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里，这个便是计策。

那计较都是吴用主张，这个唤做智取生辰纲。

（1）以上文段选自小说《________》中第十六回，回目为《________ 吴用智取生辰纲》。

（2）根据拼音写汉字，给划线字注音。

cháo盖________ 冈子________ dōu半瓢 ________
（3）“计较”在文中的意思是________。

（4）结合杨志押送生辰纲的相关情节，举出其做事细心谨慎的例子。

________
五、现代文阅读 (共2题；共35分)
9. （20分）阅读下面的文段，完成小题
①今年夏天，我所居住的这个城市气温达到37℃，热得最凶那天，诊所里开着空调也抵御不了汹涌而来的热浪。

小护士不停地向地上洒水，以获得一点清凉。

但我仍感觉透不过气来。

小护士指着窗外说：“看看那些进城来卖菜的农民吧，他们一直在烈日下晒着呢，你应该满足了。

”正说话间，几个人抬着一个病人进来了。

②病床上躺着的是一个农民模样的人，双目紧闭，面色潮红，完全处于昏迷状态。

床边站着一个八九岁的小男孩，边哭边对病人喊着：“爸，你怎么了？你怎么了？”
③我为他量了体温，看了看他的舌苔，发现没有什么大碍，只是中暑了，就给他打了一针。

看着还在一旁哭泣的小男孩，我说：“别哭，别哭，你爸没事，一会儿就好了。

”
④男孩听我这么说，才放心了。

边说着谢谢边从裤兜里掏出一个小布包，然后从布包里拿出一叠皱巴巴的纸币。

孩子数着钱：五毛、六毛、一块、两块……他把那些毛票递给我说：“医生叔叔，一共七块三，够不够我爸的药费？”孩子的脸被太阳晒得黑黝黝的，看着他饱含真诚仰望我的眼睛，我忽然对他产生了好感，就问他：“你挺壮实的，你爸中暑了你居然没事儿。

”孩子说：“天太热了，街上没有树，我们也没有伞，我爸怕我晒着，就让我蹲在他背后的影子里。

后来他就晕倒了……”
⑤听着孩子的诉说，我的心被震撼了。

就在这时，小护士进来了。

她告诉我，我父亲刚才来过诊所，见我忙，把东西留下就离开了。

我从她手里接过父亲送来的东西：一把遮阳伞，还有一小瓶仁丹。

手里握着这些东西，想着父亲，我烦躁的内心蓦地清凉无比。

⑥那天，我想的都是“父亲’’这个字眼。

想着每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯。

生活条件好一些的父亲，会记着在这烈日炎炎的天气里为孩子送一把遮阳伞，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父亲，尽管他贫穷得只剩下自己的影子，也会把影子作为庇护孩子的一片荫凉。

（1）本文一共写了几件事？请用简洁的语言概括。

（2）文中第一段的画线旬是什么描写？其作用是什么？
（3）请分析第⑤段“我烦躁的内心蓦地清凉无比”的表达作用。

（4）选文中说“每一个做父亲的，都会把关爱子女当成一种人生习惯”，你是否也有这样的体会？请你写一句赞美父亲的话，表达出你的真情。

（要求用上一种修辞手法）
10. （15分）(2018·河南) 阅读下文，完成下列小题。

重拾汉语的母语自信
①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。

母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。

②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。

汉语是中国人的母语，是中华民族的文化徽章。

汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录，在相当长的时间内，它因其承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。

这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。

然而，在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。

“五四”期间，汉语严重欧化，有学者甚至主张用拼音来代替汉字：上世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然远远超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。

③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。

在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。

而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、自侮、自戕”的态度，而应重新拾回对汉语的自信。

④事实上，从语言学角度看，汉语也的确有值得我们自信的理由。

汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语言之一。

在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征，精通多国语言的季羡林先生称誉汉语是世界语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。

汉语在表达的自由度和创造性上具有无可比拟的优越性，美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规则套死。

汉语有声调，音韵铿锵，和谐美丽，瑞典语言学家高本汉认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。

⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。

不断升温的“汉语热”不仅强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。

据英国语言学家格雷多尔研究预测，到2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。

因此，我们更应重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中国人。

（作者：纪秀生。

有删改）
（1）从全文看，作者认为应该“重拾汉语的母语自信”的原因有哪些？请逐条概括。

（2）请简要分析第②段的论证思路。

（3）下面两则材料分别可以用作本文哪一段的论据？请简述理由。

材料一：国学大师钱穆说过，汉语之美在于“精”。

“雨中山果落，灯下草虫鸣”，仅10个字，不仅使我心与天地大生命融凝合一，又兼及自然科学。

着语不多，会心自在深微处。

材料二：德国语言学家洪堡特说，语言是一个民族所必需的“呼吸”，通过一种语言，一个人类群体才得以凝聚成民族，一个民族的特性才能获得完整的映照和表达。

六、文言文阅读 (共1题；共15分)
11. （15分）阅读《鱼我所欲也》,完成后面小题。

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（1）解释文中加点的词语。

①患：②乡：③蹴
（2）把下面两句话翻译成现代汉语。

①如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。

②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!
（3）请分别用成语回答出作者在文中赞扬及批评的是怎样的人?
七、材料作文 (共1题；共5分)
12. （5分）阅读材料，完成作文。

一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。

他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。

”他的爸爸也说：“它恐怕不会发芽。

”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。

”每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。

可是，什么都没长出来。

一天天过去，还是什么都没长出来。

大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。

但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。

终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。

（选自路斯·克劳斯《胡萝卜种子》）
根据上述材料，从以下题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：我就是一颗会发芽的种子
题目二：种子发芽以后
题目三：由《胡萝卜种子》想到的
要求：
（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。

（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字。

（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

参考答案
一、选择题 (共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、字词书写 (共1题；共5分)
6-1、
三、句子默写 (共1题；共10分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
7-7、
四、中国名著 (共1题；共7分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
五、现代文阅读 (共2题；共35分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
六、文言文阅读 (共1题；共15分)
11-1、
11-2、
11-3、
七、材料作文 (共1题；共5分)
12-1、。