《聪明的徐文长》教学ppt课件(优选)

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7.文章的结尾还说，和人类不同的是 ，我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法， 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
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8.这是这堂课最精彩的部分，不论学 生的质 疑，还 是探究 ，都热 情高涨 ，高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐， 教学双 方对教 材有深 入的理 解，所 以能全 身心地 投入。
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2.学 富 五 车 ， 形容 读书多 ，知识 丰富。 学贯中 西：形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ，他们 的英语 水准堪 称世界 一流”， 而非 单纯指 他们的 学问大 ，故选 “学贯中 西”更 合适。
他的伯父一边点头称赞，一边把事先 藏好的礼物取了出来。孩子们一看，咦？ 这包礼物不是拿在手中，而是吊在一根 根很长的竹竿上面。伯父拿着竿子，对 徐文长说：“礼物就吊在上面，你要拿 必须达到两个要求：一、不能把竹竿横 着放下来；二、不能踩着凳子拿。你如 果能设法取下来，这礼物就归你。”
这时，孩子们叽叽喳喳议论开了： 有的说跳起来抓，有的说这礼物根本 拿不到......站在一旁的徐文长想了想， 从伯父手里接过竹竿，走到一口井的 旁边，然后将竹竿慢慢从井口竖下去。 当竹竿放到和他身子一样高时，他便 笑嘻嘻地把礼物从竹竿上取下来了。
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11.课文小结所以说我们认识和评价一 个人应 该一分 为二， 华歆不 专心读 书，追 求富贵 ，但也 有可取 之处， 就像我 们今天 所学文 中他救 人救到 底的态 度十分 令人敬 佩。
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12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的，纪 要学习 文化知 识，也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信， 言行必 果！
大家正在思考，有个胆子比较大 的孩子站了出来。他莽莽撞撞在提 起两桶水想过桥去，可是才走了几 步，鞋底已经沾着水面，别的孩子 看见后，个个都怔住了。
徐文长看见大家一声不响，就走 出来说：“我来试试吧！”
他找来两根绳子，把它们分别系 在将满水的木桶上的桶柄上，然后 将木桶放到水里，双手牵着绳头， 轻轻巧巧地走过竹桥，到了河对岸。
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9.特别是学生思维异常活跃，常常迸 射智慧 的火花 ，出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ，教者 的点拨 、引导 ，学生 的质疑 与解疑 ，师生 之间思 想的碰 撞，语 言的交 流，课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
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10教者在其中并没有越俎代庖，而是 让学生 当主角 ，根据 课文脉 络层层 推进， 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中，学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
想一想：
如果你是徐文长，遇到相同的 事情，你会怎么办？除了文章中 的方法，你还有没有别的方法来 解决呢？
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1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”， 这不是 敌对的 双方， 也不是 “不能同 时存在 ”，而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ，故选 “针锋相 对”较 好。
又矮又小 欢呼雀跃 莽莽撞撞 叽叽喳喳 笑嘻嘻
他拿了两个装水的小木桶， 把十几个年纪差不多的小孩子 领到一座又矮又小的竹桥旁边， 说：“孩子们，谁要是能双脚 不沾水，把两桶小提过桥去， 我就送给他一包礼物”
“好！”孩子们欢呼雀跃，但看 看这座桥，就不吭声了。原来，这 座桥桥身很软，贴近水面，一个孩 子只有拿不超过三五斤的东西才可 能勉强过桥，否则，桥身就会弯沉 下去碰到水面。
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3.南 辕 北 辙 ， 比喻 行动和 目的相 反，指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 ：比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ，是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相 反，据 此应该 选“背道 而驰”。
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4、合作学习的培养。合作学习既是一 种方法 也是一 种能力 ，未来 社会的 人没有 合作的 态度是 不行的 。这节 课我要 求学生 合作学 习，培 养学生 的合作 意识。
22、聪明的徐文长
徐渭（1521—1593），汉族， 绍兴府山阴（今浙江绍兴）人。 初字文清，后改字文长，号天 池山人，或署田水月、田丹水， 青藤老人、青藤道人、青藤居 士、天池渔隐、金垒、金回山 人、山阴布衣等别号。中国明 代文学家、书画家、军事家。
智勉徐考 雀吭吊叽 莽撞怔绳
沾礼 喳竖 柄要
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5.分小组讨论是合作，表演课本剧更 是合作 的高级 形式， 在短短 的时间 内，同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来，没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ，这里 有导演 、演员 的分工 ，道具 的使用 ，等等 。
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6.因为文中说，白兔原本是快乐的， 自从拥 有了月 亮以后 ，她便 产生了 无穷的 得失之 患，所 以她放 弃了， 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。