2023年部编版五年级语文上册期末测试免费试卷带答案和解析

书写
看拼音，写词语
shì yí duò xìnɡ niú lánɡ diē niánɡ huǐ miè
yōu xiù línɡ lánɡ ténɡ tònɡ jiǔ xí jiào huì
【答案】适宜惰性牛郎爹娘毁灭
优秀玲琅疼痛酒席教诲
【解析】
本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“惰、爹娘、毁、琅、疼痛、酒席”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

填空题
同音字填空。

liànɡ 车（____）光（____）sǎo 大（____）（____）地
shā （____）衣泥（____）qī （____）子（____）负
【答案】辆亮嫂扫纱沙妻欺
【解析】
本题考查学生对同音字的掌握情况，要求学生在平时的学习中注意区分。

同音字，音同形不同，义也不同。

学生在解答此类题目时，要注意结合生字的偏旁部首进行区分，根据自己的积累写出正确答案即可。

判断题
判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《落花生》一课作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品格。

（____）
【2】《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。

（____）
【3】我国的四大民间故事是：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》（____）
【4】“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

”是宋代诗人朱熹的名句。

（____）
【5】说明性文章可以帮助我们认识事物，获得知识。

（____）
【答案】
【1】√
【2】√
【3】√
【4】×
【5】√
【解析】
【1】
题干正确。

本题主要考查对课文内容的理解能力，以及对课文主旨的理解、分析能力。

《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。

这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。

散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。

说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

【2】
题干正确。

本题考查了对课文内容的理解和掌握。

《将相和》是根据司马迁《史
记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改错的精神，宣扬的是海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。

【3】
题干正确。

本题考查基本的文学常识的识记，平时对作家、作品及其主要常识性内容，应该烂熟于心。

四大民间故事是《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》。

【4】
题干错误。

本题考查对名言警句的识记、理解能力。

旧书不厌百回读，熟读深思子自知：出自苏轼的《送安惇秀才失解西归》。

意思是：经典的书读百遍也不会厌倦，熟读仔细思考之后其中的深意你自然明白了。

【5】
题干正确。

本题考查对说明性文章的了解情况。

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。

对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，说明文的中心鲜明
突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动，以帮助我们认识事物，获得知识。

选择题
下列词语中书写有误的一项是（）。

A.潮湿忙碌缝纫恍恍惚惚
B.阴暗炎夏噪音密密层层
C.疙瘩棉袍意境人山人海
D.慈祥严历灵感一如即往
【答案】D
【解析】
这道题考查学生对常见字字音字形的辨识能力，学生需要注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，能够准确辨别和识记。

“严历”应为“严厉”，意思是严肃而厉害。

一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。

“一如即往”应为“一如既往”，指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。

故这道题选D。

选择题
下列对《白鹭》赏析有误的一项是（）
A.这篇课文写了白鹭的形体、颜色和神态，赞颂了寻常的白鹭外表美，而课文并没有写出白鹭所蕴含的内在美。

B.这篇课文抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。

C.作者先是把白鹭同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美。

D.作者说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。

【答案】A
【解析】
本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。

解答本题，需要回顾课文的内容。

在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

本题出自《白鹭》，课文描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱。

A项错误，文末说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的内在美。

选择题
下列对《什么比猎豹的速度更快》语句理解有误的一项是（）。

A.“也许你跑得很快。

不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。

”这句话说明人奔跑的速度跟猎豹和鸵鸟相比，差得太远了。

B.“在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时”句中的“大约”表示估计，不是准确的数字，体现了说明文语言的准确性和严谨性。

C.“如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！”句中“难以置信”的意思是出乎意料，让人很难相信。

这里令人难以置信的是宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。

D.“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。

这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。

”这句话采用了列数字的说明方法说明鸵鸟的速度快。

句中的破折号的作用表示语意的转折。

【答案】D
【解析】
本题考查学生对文章关键句子的理解以及对说明方法的掌握能力。

常见的说明方法有列数字、作比较、举例子、下定义等，作比较是说明
文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较，来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。

可以对事物进行”横比”，也可以对事物进行”纵比”。

列数字也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。

数字要准确无误，估计数字要有可靠根据。

注意事项列举时间年代不属于列数字！
破折号的作用：表示解释说明；表示语音的延长；表示意思的转换，跳跃或转折；表示插说；加强重点；分行举例；用在副标题前；标明作者；补充说明；引出下文；表示意思的递进；表示总结上文；表示话未说完。

“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。

这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。

”从“24千米每小时”“72千米每小时”可知这是列数字的说明方法，句中的破折号作用是解释说名，解释前文“这个速度跟鸵鸟比起来差远了”的具体含义。

选择题
下列关于《示儿》和《题临安邸》这两首诗异同点叙述不正确的一项是（）
A.这两首诗的作者都是南宋诗人写的。

B.两首诗都有望南宋重振圳风,收复失地,恢复大好河的期待,立意相同。

C.《示儿》是以“悲”写情,诗人在临终时还在关心着国家的统一,希望儿子在家祭的时候把国家统一的消息告诉他。

D.《题临安邸》也是以“悲”写情,通过对统治者沉迷于骄奢淫逸的生活,无所作为的讽刺,表达渴望国家统一的感情。

【答案】D
【解析】
本题主要考查学生对课文内容的理解记忆能力。

《示儿》这首诗是陆游的绝笔。

他在弥留之际，还是念念不忘被女真贵族霸占着的中原领土和人民，热切地盼望着祖国的重新统一，因此他特地写这首诗作为遗嘱，谆谆告诫自己的儿子。

从这里我们可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！
《题临安邸》以描写当时在南宋临安的王族权贵那种纸醉金迷的生活场景为内容，讽刺了南宋朝廷偏安一隅、不思统一的现状。

这是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗。

此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。

后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。

全诗构思巧妙，措词精当，冷言冷语的讽刺，偏从热闹的场面写起；愤慨已
极，却不作谩骂之语：确实是讽喻诗中的杰作。

D项中“表达渴望国家统一的感情”错误，这是《示儿》一诗要表达的思想感情。

选择题
对下列各句修辞手法判断正确的一项是（）。

1．物怕比，人怕比，书也怕比。

2．书，被人们称为人类文明的“长生果”。

3．书籍是全世界的营养品。

4.秋天轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。

A.排比比喻比喻拟人
B.拟人比喻比喻拟人
C.排比比喻拟人比喻
D.排比拟人比喻拟人
【答案】A
【解析】
本题主要考查学生对修辞手法的理解分析能力。

1．由三个连用的“怕比”可知这是排比的修辞手法。

2．由句意可知，这里使用了比喻的修辞手法，把书比喻成长生果。

3．由句意可知，这里使用了比喻的修辞手法，把书比喻成营养品。

4．由“拂去了”可知这是拟人修辞，把秋天当作人来写。

故本题答案选D。

填空题
查字典填空。

“酸”字按部首查字法应先查____部，再查____画；按音序查字法应先查音序___，再查音节_____。

“酸”在字典里的解释有：A．化学上称能在水溶液中产生氢离子的物质；B．像醋的气味或味道；C．悲痛，伤心；D．讽刺读书人的迂腐；E．微痛无力。

（1）我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……（_____）
（2）忙碌了一天，她感到腰酸背痛。

（_____）
（3）天上下酸雨，都是环境污染造成的。

（_____）
（4）妈妈煮的菜，隔了一夜，就有酸味了。

（_____）
【答案】酉7 S suān#suan C E A B
【解析】
此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。

因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

本题考查学生查字典的能力。

对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。

酸，左右结构，部首是“酉”，共14画，除去部首还有7画，拼音是：suān，所以按照音序查字法，应该先查S。

本题考查词语含义理解，考生在平时的学习种要积累一些词语的含义，作答时也可以联系上下文分析词语的意思。

（1）“鼻子一酸”，这里是“我”体会到了母亲工作的艰辛，但母亲给“我”钱的时候却很慷慨，所以“我”这里很感动。

所以选C。

（2）“腰酸背痛”意思是：脊柱骨和关节及其周围软组织等病损的一种症状。

常用以形容劳累过度。

应选E。

（3）酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水，主要是人为的向大气中排放大量酸性物质所造成的。

故这里应选A。

（4）结合语境，可知这里B项符合。

填空题
补充词语，完成练习。

富丽堂（____）（____）开眼笑（____）跳如雷心急如（____）
相（____）为命成家立（____）波涛汹（____）无（____）无束（1）仿照画线的词语构词方式，再写两个：________、________。

（2）找出与“男耕女织”构词方式一样的词语：__________。

（3）找出与“吞云吐雾”构词方式一样的词语：__________。

（4）选词填空：连续工作了两个月，一听到要放假的消息，我们个
个（_______），终于可以（_______）地玩儿上几天了。

【答案】皇眉暴焚依业涌拘自由自在人来人往眉开眼笑成家立业眉开眼笑无拘无束
【解析】
本题考查学生对成语的掌握程度。

注意避免错别字的出现，正确书写即可。

解决本题的关键是需要学生在日常生活中对成语的积累，需要多阅读多学习。

（1）画线的词语构词方式为ABAC式，可以写人来人往，自由自在，一心一意，百发百中等。

（2）“男耕女织”构词方式：名词+动词+名词+动词。

（3）“吞云吐雾”构词方式：动词+名词+动词+名词。

（4）眉开眼笑，意思是眉头舒展，眼含笑意。

形容高兴愉快的样子。

无拘无束，意思是自由自在，没有限制，不受约束。

语言表达
按要求，写句子。

（1）太阳离我们很远很远。

太阳和我们的关系非常密切。

（用合适的关联词语连成一句话）
___________________________________________________________ ____________
（2）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（改成肯定句）
___________________________________________________________ ____________
（3）把成语的意思用具体的情景表现出来。

左右为难：___________________________________________________________ _____________________________________________________
【答案】太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里的。

期中考试我只考了六十五分，我很纠结，告诉父母吧，他们会批评我的，不告诉他们吧，老师又让家长在试卷上签字。

【解析】
（1）这道题考查学生关联词的掌握与运用，由第一句“很远很远”，第二句“关系非常密切”可知这是转折关系，要是考查转折关系关联词的使用。

学生选用转折关系关联词即可。

（2）本题考查双重否定句与肯定句的互唤。

双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。

①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”“只得”等词。

②“不能不”“不要不”“非不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。

本句中的双重否定词是“没有不”，可改为“都”或者“全部”等。

（3）本题考查学生语言表达能力及对成语的理解。

需要学生结合成语的意思，发挥自己的想象，创造情境，把具体的情景表现出来。

左右为难，形容无论怎样做都有难处。

这需要把为难的情况表现出来，可通过语言、动作或表情等等去展现。

需要学生平时细心观察，用心思考，勤于练习，方能应对。

示例：大家说秦王只不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进攻。

排序题
将下列句子排序。

（____）蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。

（____）这种蝴蝶小，不太好看。

（____）蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。

蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

（____）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。

（____）好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。

【答案】2；3；5；1；4；
【解析】
略
现代文阅读
阅读课文片段，回答问题。

地道的式样有一百多种。

就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。

地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。

地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。

大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。

一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。

洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。

洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。

气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。

人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。

有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。

【1】语段以（）为例，按（）、（）、（）的顺序，有条理地介绍了地道的结构。

【2】说出下面句子所用的说明方法填在括号内：
（1）地道的式样有一百多种。

就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。

（_______）（2）一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。

（_______）
【3】这段文字先讲什么？后讲什么？
_______________________________
【4】这里介绍的“洞”的特点是什么？_______________________________
【5】语段中画“ ”的句子说明了_____________________。

【答案】
【1】任丘尺寸材料用途
【2】举例子列数字
【3】这段文字先讲地道的结构，后讲地道的用途
【4】这里介绍的“洞”的特点是非常大、不气闷、暗
【5】说明了洞里光线亮。

【解析】
【1】略
【2】略
【3】略
【4】略
【5】略
现代文阅读
课外阅读。

我家门前的小溪流
我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。

水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。

溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。

这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。

然而，我却非常喜欢它。

“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。

瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。

胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。

啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。

上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。

我爱溪中变幻无穷的景致。

【1】根据意思从文中找到相应的词语写下来。

（1）模模糊糊，看不清。

（___）
（2）向别人显示自己的本领，有功劳。

（___）
【2】请用“ ”画出文中的一个比喻句。

【3】文中第3自然段的第4句话中共有9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。

你能再写出几个这样的词语吗？
_______________________________________________________【4】我会做选择。

（1）作者喜欢小溪的原因是（___）
A．因为它极为平常，朴实无华。

B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。

C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。

（2）文中画“____”的句子在文中的作用是（___）
A．点明中心。

B．过渡段，与上文是递进关系。

C．过渡段，与上文是转折关系。

【答案】
【1】朦胧夸耀
【2】从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

【3】草绿、雪白、葡萄紫。

【4】C A
【解析】
【1】
本题考查学生对词语理解的能力。

根据所给的解释意思，从文中找出相对应的词语即可。

朦胧，指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不太清
晰，多含蓄，这一含义多用于文学艺术作品中。

夸耀，意思是指向人炫耀自己的长处、优势、功劳等，属于贬义词。

【2】
这道题考查学生对修辞手法的理解和运用能力。

比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。

学生容易搞混比喻句和“像”字句，在这里教师要明确，比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。

文中比喻句有：
①从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。

②夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。

③胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。

【3】
本题考查词语仿写，要求写出描写颜色的词语。

这类词语有：草绿、雪白、葡萄紫、翠绿、天蓝、火红、土黄、桃红。

【4】
（1）本题考查文章内容的理解。

由句子“啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷”可知答案在第三段，通读段落可知答案选C。

（2）本题考查学生段落的作用。

这是文中最后一句，通过两个“我爱”，
可知这里是点明文章中心，选A。

书面表达
习作展示。

生活中一定有许多你感兴趣的事物吧，请你选择你最感兴趣的一种事物，按一定的说明顺序写下来。

运用一些恰当的说明方法，把事物的特点介绍清楚。

题目自拟，不少于450字。

【答案】示例：
仙人掌
仙人掌以它顽强的精神在百花中立以不败之地，它有着肥大的茎，大约有一厘米厚。

它的叶片为了储存水分，全部变成了细细的尖刺。

仙人掌品种繁多，有40多个品种，它的颜色以绿色为主。

它有各种各样的形状：手掌状、球状……手掌状的仙人掌像人的手掌，球状的仙人掌向一个个刚充过气的小刺球，柱状的仙人掌像一根根棒子。

仙人掌还会开花和结果呢！仙人掌的花十分小巧，姿态各异，颜色也各种各样，有暗粉的、大红的、洁白的…仙人掌的果实上面有些刺，成熟的果实是深红色的，有的还能食用，吃起来又酸又甜。

仙人掌味淡，性寒具有行气活血、清热解毒、消肿止痛、健脾止泻、安神利尿的功效，内服外用治疗多种疾病。

仙人掌主要治疗疔疮肿毒，外还可以治疗胃痛、痞块腹痛、急性痢疾、肠痔泻血、哮喘等症。

仙人掌可以净化空气，也可以防辐射，装璜房子后，会有许多甲醛的残留，这时，仙人掌就可以吸收甲醛等其它毒素，达到净化空气的效果。

在电脑桌上放上仙人掌，可以减少辐射。

仙人掌虽然长得不是很美观，但作用是很大的。

【解析】
考查写作能力，首先确定要写作的事物，要求是自己最感兴趣的事物，可以是动物、植物、物品、美食等。

注意运用说明方法。

开头可以运用开门见山式直接介绍写作对象。

中间详细介绍所要介绍的写作对象，注意运用恰当的说明方法，常见的说明方法有举例子、作引用、作比较等。

运用举例子的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

作引用可以引用一些文献资料、名人名言等，引用资料的范围很广，可以是经典著作、公式定律等。

结尾可以点明中心，升华主题。