部编版道德与法治八下3.5.2《根本政治制度》教学设计

部编版道德与法治八下3.5.2《根本政治制度》教学设计
一. 教材分析
部编版道德与法治八下3.5.2《根本政治制度》这一章节主要介绍我国的根本政治制度——人民代表大会制度。

通过本章的学习，学生将了解人民代表大会制度的基本原理、形式和运行机制，认识到人民代表大会制度在我国政治体系中的重要地位，以及它对保障人民权利、促进国家发展的重要作用。

二. 学情分析
学生在学习本章之前，已经学习了我国的政治制度、国家机构等方面的知识，对政治制度有一定的了解。

但部分学生可能对人民代表大会制度的深层原理和运行机制理解不够透彻，需要通过本章学习进一步巩固和提高。

三. 教学目标
1.让学生理解人民代表大会制度的内涵、特点和优越性。

2.培养学生热爱人民代表大会制度，增强制度自信。

3.提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的公民素养。

四. 教学重难点
1.人民代表大会制度的内涵和优越性。

2.人民代表大会制度的运行机制。

五. 教学方法
1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解人民代表大会制度
的运行机制。

2.讨论法：引导学生分组讨论，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备
1.准备相关案例资料，用于课堂分析。

2.准备讨论题目，引导学生深入思考。

3.制作PPT，辅助课堂教学。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用PPT展示我国人民代表大会制度的标志——全国人民代表大会的会徽，引导学生思考：什么是人民代表大会制度？为什么说它是我国的根本政治制度？
2.呈现（10分钟）
介绍人民代表大会制度的基本原理、形式和运行机制。

通过PPT展示相关知识点，并结合案例进行分析，让学生深入理解人民代表大会制度的内涵和优越性。

3.操练（10分钟）
学生分组讨论：如何看待我国的人民代表大会制度？它在我国政治体系中起到什么作用？引导学生运用所学知识分析问题、解决问题。

4.巩固（5分钟）
教师提问，检查学生对人民代表大会制度的理解程度。

针对学生的回答，进行点评和指导，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）
讨论人民代表大会制度的运行机制。

引导学生思考：如何保证人民代表大会制度的健康运行？如何发挥人民代表大会制度在促进国家发展中的作用？
6.小结（5分钟）
总结本节课的主要内容，强调人民代表大会制度在我国政治体系中的重要地位。

7.家庭作业（5分钟）
布置作业：让学生结合所学知识，分析一个现实生活中的人民代表大会制度案例，总结人民代表大会制度的优越性和运行机制。

8.板书（5分钟）
根据课堂内容，板书人民代表大会制度的核心要点，方便学生复习。

教学设计说明：
本教学设计以案例分析为主线，注重引导学生主动思考、积极参与。

通过讨论、提问等环节，激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。

在教学过程中，注意把握人民代表大会制度的内涵和优越性，培养学生的制度自信。

同时，注重课堂拓展，引导学生关注人民代表大会制度在现实生活中的运行，提高学生的公民素养。

在本节课的教学过程中，我尽力引导学生主动思考、积极参与，但在实际操作中，我发现还存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进。

1.课堂导入环节，我利用PPT展示了人民代表大会制度的标志，但导
入语不够生动，未能充分激发学生的学习兴趣。

在今后的教学中，我应尝试用更具启发性的导入语，引导学生思考我国人民代表大会制度的本质。

2.在呈现环节，我通过PPT展示了人民代表大会制度的基本原理、形
式和运行机制，并通过案例进行分析。

但部分学生对案例的理解不够深入，未能充分体现案例分析法的作用。

针对这个问题，我可以在今后的教学中，选用更具代表性的案例，并引导学生进行更深入的分析。

3.在操练环节，我让学生分组讨论，但讨论过程中部分学生发言较少，
课堂氛围不够活跃。

为了解决这个问题，我可以在今后的教学中，提前准备一些讨论题目，引导学生积极参与讨论。

4.在拓展环节，我讨论了人民代表大会制度的运行机制，但讨论深度仍
有待提高。

为了提高讨论深度，我可以在今后的教学中，引入更多相关知识点，引导学生进行深入探讨。

5.在教学过程中，我对学生的回答进行了点评和指导，但部分学生的回
答仍不够准确。

为了提高学生的回答准确性，我可以在今后的教学中，加强对学生的引导，帮助学生理清思路，提高答题技巧。

6.在家庭作业环节，我布置了相关作业，但部分学生可能对如何分析现
实生活中的人民代表大会制度案例存在困惑。

为了解决这个问题，我可以在今后的教学中，提供一些分析框架和方法，帮助学生完成作业。

7.在板书环节，我根据课堂内容进行了板书，但板书内容可能不够全面。

为了使板书更全面，我可以在今后的教学中，加强对课堂内容的总结，确保板书内容涵盖本节课的主要知识点。

为了提高本节课的教学效果，我将在今后的教学中采取以下改进措施：
1.改进课堂导入，用更具启发性的导入语引导学生思考，激发学生的学
习兴趣。

2.选用更具代表性的案例，引导学生进行深入分析，提高案例分析法在
教学中的作用。

3.加强对学生的引导，在讨论环节确保每个学生都能积极参与，提高课
堂氛围。

4.引入更多相关知识点，加深拓展环节的讨论深度，提高学生的思考能
力。

5.加强对学生的引导，帮助学生理清思路，提高答题技巧，提高学生的
回答准确性。

6.提供分析框架和方法，帮助学生完成家庭作业，提高学生的实践能力。

7.加强对课堂内容的总结，确保板书内容全面，方便学生复习。

通过以上改进措施，我相信在本节课的教学中，能够更好地引导学生主动思考、积极参与，提高学生的政治素养，达到教学目标。

为了巩固本节课所学内容，提高学生的实践能力，我设计了以下作业：
1.请结合本节课所学内容，分析一个现实生活中的人民代表大会制度案
例，总结人民代表大会制度的优越性和运行机制。

2.请查阅相关资料，了解我国人民代表大会制度的发展历程，简要介绍
其重要里程碑。

3.思考我国人民代表大会制度在新时代背景下面临的新挑战和新机遇，
提出你的建议。

4.请以小组为单位，就人民代表大会制度的相关话题展开讨论，形成讨
论报告。

在本节课的教学过程中，我邀请了政治学科领域的专家对教学进行点评，以期
提高我的教学水平。

专家对我的教学提出了以下几点建议：
1.导入环节：专家建议我在导入环节引入一些时事政治材料，使学生能
够更好地将理论知识与实际相结合，提高学生的学习兴趣。

2.案例分析：专家指出，在案例分析环节，我应更加注重引导学生从多
角度、多层次分析问题，培养学生的批判性思维。

3.讨论环节：专家建议我在讨论环节给予学生更多的自由发言空间，鼓
励学生发表不同观点，提高课堂氛围。

4.作业设计：专家认为我布置的作业具有实践性和思考性，但应注意作
业量的大小，避免给学生造成过大的负担。

5.教学方法：专家建议我运用多种教学方法，如小组合作、角色扮演等，
提高学生的参与度和积极性。

6.教学评价：专家指出，在教学过程中，我应注重对学生的过程性评价，
关注学生的成长和进步。

根据专家的建议，我将在今后的教学中进行以下改进：
1.在导入环节引入时事政治材料，激发学生的学习兴趣。

2.在案例分析环节，引导学生从多角度、多层次分析问题，培养学生的
批判性思维。

3.在讨论环节，给予学生更多的自由发言空间，鼓励学生发表不同观点，
提高课堂氛围。

4.注意作业量的大小，避免给学生造成过大的负担。

5.运用多种教学方法，如小组合作、角色扮演等，提高学生的参与度和
积极性。

6.注重对学生的过程性评价，关注学生的成长和进步。

通过专家点评和自我反思，我相信在本节课的教学中，我能够更好地引导学生
主动思考、积极参与，提高学生的政治素养，达到教学目标。

同时，我也将在今后的教学中不断学习、进步，提高自己的教育教学水平。