高教社马工程人力资源管理教学课件unit1

三、人力资源管理的定义与作用
（一）人力资源管理的定义 从综合的角度出发来解释人力资源管理更有助
于揭示它的定义。 人力资源管理是指组织通过各种政策、制度和
管理实践，以吸引、保留、激励和开发员工，调动 员工积极性，充分发挥员工潜能，进而促进组织目 标实现的管理活动总和。
《人力资源管理》
三、人力资源管理的定义与作用
《人力资源管理》
第二节 人力资源管理的起源与发展
二、人力资源管理在我国的产生与发展
改革开放初期，干部人事制度是改革重点之一。 邓小平同志提出：“要有分工负责，要从上到 下建立岗位责任制。这样，工作才能有秩序， 有效率，才能职责分清，赏罚分明，不致拖延 推诿，互相妨碍。”江泽民同志提出：“人力 资源是第一资源。实现科技进步，实现经济和 社会发展，关键都在人。”胡锦涛同志提出 “把实施人才强国战略作为党和国家一项重大 而紧迫的任务抓紧抓好”。
《人力资源管理》
第二节 人力资源管理的起源与发展
二、人力资源管理在我国的产生与发展
自20世纪90年代引入现代人力资源管理理论与方法以来，我国的人力资源管理在学术和实践方 面均取得了长足的发展，组织对人力资源管理的重视达到了前所未有的地步。值得注意的是， 部分企业的人力资源管理从业成员仍缺少系统化、专业化的教育和培训。因此，建立中国特色 人力资源管理体系还有很长的路要走，还需要大批人力资源管理学者和实践专家认真学习马克 思主义基本原理，结合百年来中国共产党领导中国人民实现中华民族伟大复兴的实践，努力构 建出中国特色人力资源管理理论体系和运作模式。
《人力资源管理》
三、人力资源管理的定义与作用
（一）人力资源管理的定义
人力资源管理(Human Resource Management, HRM)这一概念，是彼得·德鲁克首次在 1954年出版的《管理的实践》中提出人力资源的概念之后出现的。随着人力资源管理理论和实 践的不断发展，学者们也从不同角度对人力资源管理的概念进行了阐释，具体分为以下四个观 点：
第一节 人力资源与人力资源管理
一、人力资源的含义
人力资源 (Human Resource，HR) 这一英文概念在管理学领域由彼得·德鲁克于 1954年在《管理的实践》中首次提出，他指出：人力资源，即企业所雇佣的整个人， 是所有资源中最富有生产力，最具有多种才能，也是最丰富的资源。
《人力资源管理》
《管理学》
绪论
二、从历史的角度、发展的角度分析人力资源管理的发展和演变
随着生产力的不断发展，生产关系也会发生相应的变化。经济和社会是不断发 展的，人力资源管理也不是一成不变的。
同一人力资源管理理论，在不同社会制度、文化背景的国家，甚至在同一国家 的不同发展阶段，实践中所应用的方法很可能不同。
随着国家科技、经济水平的发展，人力资源管理的模式也会发生改变，而这种 变化本身来自人和其需求层次的变化。
第一节 人力资源与人力资源管理
一、人力资源的含义
对于人力资源的含义，学者们给出了多种不同解释。所谓人力资源，就是指人 用于创造价值并且能够被组织利用的体力和脑力的总和，这个解释其包括以下三 个要点： 人力资源的本质是人所具有的脑力和
体力的总和，统称为劳动能力。 这一能力要能对价值的创造起贡献作
马克思主义理论研究和 建设工程重点教材
人力资源管理
绪论
一、人力资源的含义
第一节 人力资源与人力资源管理
人力：人力是指人口中具有 劳动能力的人，也称劳动力 资源。
资源：人力资源属于资源这 一大的范畴，是资源的一种 具体形式。常见的资源形式 包括自然资源、经济资源和 人力资源等。
《人力资源管理》
《管理学》
绪论
1. 人力资源管理与组织绩效
人力资源管理和组织绩效的关系
以企业为例，人力资源管理通过改善员工的态度与行为从而提升顾客的满 意度和忠诚度，最终实现组织的可持续性发展。人力资源管理与组织绩效 之间存在着密切的关系，人力资源管理的有效实施将有助于实现和提升组 织的绩效。
《管理学》
绪论
2. 人力资源管理与组织战略
要用历史的眼光、发展的眼光看人力资源管理。
《管理学》
绪论
三、运用好理论与实践相结合的学习方法
任何一个组织，无论其规模大小，性质有多大差异，都会涉及人力资源 管理问题。
人力资源管理是一门实践性很强的学科，带着问题去思考，采用理论与 实践相结合的学习方法，是学好人力资源管理这门学科的关键。
二、人力资源管理在我国的产生与发展
在社会主义革命和建设时期，为了更好的发挥 我国人力资源的优势，毛泽东提出“妇女是一 种伟大的人力资源”，“为了建设伟大的社会 主义社会，发动广大的妇女群众参加生产活动， 具有极大的意义”。此外，在20世纪60年代， 虽然在企业管理中还没有人力资源管理的相关 概念体系，但人力资源管理的思想已经深入其 中，例如大庆油田建设中“鞍钢宪法”的制定 和执行。
二、人力资源管理的基本职能之间的关系
在该职能系统中，职位分析与胜任素 质模型是一个平台，其他各项职能的 实施基本上都要以此为基础，例如： 人力资源战略与规划中，预测组织所 需的人力资源数量和质量时，基本的 依据就是职位的工作职责、工作量、 任职资格与胜任素质模型，而这些正 是职位分析与胜任素质模型的结果。
（二）人力资源管理的作用 关于人力资源管理的作用，不同
的学者有着不同的看法，从根本上来 说，它集中体现在与组织绩效和组织 战略的关系上。
《人力资源管理》
绪论
1. 人力资源管理与组织绩效
人力资源管理和组织绩效的关系
米切尔·谢帕克等人提出：组织绩效的实现和提高有赖于人力资源管理的 实践活动，但是人力资源管理不能单独对组织绩效产生作用，它必须和 组织的环境、组织的经营战略及人力资源管理的支持这三个变量相互配 合才能发生作用。
二、人力资源管理在我国的产生与发展
新民主主义革命时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人在物质资源敌强我弱的背 景下，广泛发动人民群众，充分调动人民群众的积极性和创造性，建立了新中国，创造了 人民战争的宏伟业绩，体现了新民主主义革命时期充分发挥人力资源优势的重要性。
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第二节 人力资源管理的起源与发展
《人力资源管理》
第三节 人力资源管理的基本职能及其关系
一、人力资源管理的基本职能
人力资源管理的功能和目标是通过它所承担 的各项职能和从事的各项活动来实现的，对 于人力资源管理的职能和活动，国内外学者 同样也存在各种不同的观点。综合考察各种 划分方法可以发现，它们之前存在一些共同 之处，这些共同职能可以说就是人力资源管 理应当承担的基本职能，我们可以将其概括 为7个方面：人力资源战略与规划、职位分析 与胜任素质模型、人员招聘、培训与开发、 绩效管理、薪酬管理、员工关系管理。
人力资源管理与管理学中的其他分支不同，因为其管理对象是人，对人的研究 就不能简单等同于对物的研究。管理学中的物往往是同质性的，而人会因其所 处的生存环境，包括政治、经济、社会、文化、生态等的不同而持有不同的世 界观和行为方式。因此，学习人力资源管理首先要深刻理解人类社会发展的一 般规律，也就是要通过学习马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，了解 人在经济和社会发展中的关键作用和能动性作用，理解马克思关于人在经济社 会发展中的重要作用的理论，就成为学习好人力资源管理的“纲”。
《人力资源管理》
第二节 人力资源管理的起源与发展
二、人力资源管理在我国的产生与发展
1. 我国企业人力资源管理的演变 • 计划经济时期，企业没有用工自主权，劳动者没有自主择业权。 • 党的十一届三中全会后，国有企业改革，自主经营、自负盈亏，同时改革传统人事管理制度。 • 党的十四大以后，建立社会主义市场经济体制，人力资源管理理论与实践发展。 • 党的十八大以后，经济、社会、技术变革对企业人力资源管理带来新挑战。
《人力资源管理》
第三节 人力资源管理的基本职能及其关系
二、人力资源管理的基本职能之间的关系
对于人力资源管理的各项职能，应当以一种系统的观点来看待，它们之间并不是彼此割 裂、孤立存在的，而是相互联系、相互影响，共同形成了一个有机的系统，如下图所示。
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第三节 人力资源管理的基本职能及其关系
《人力资源管理》
第二节 人力资源管理的起源与发展
二、人力资源管理在我国的产生与发展
1. 我国公共部门人力资源管理的演变 • 1993年，《国家公务员暂行条例》 • 2005年，《中华人民共和国公务员法》 • 2011年，《关于进一步深化事业单位人事制度改革的意见》 • 2014年，《事业单位人事管理条例》 • 2019年，《公务员职务与职级并行规定》
用，成为价值形成的来源。 这一能力要被组织所利用，组织指经
济社会活动中的微观组织，如企业， 学校，医院等。
《人力资源管理》
二、人力资源的特性
作为一种特殊的资源形式，人力资源具有不同于自然资源的特性，主要表现在以下几个方面：
能动性：在价值创造过程中，处于主动地位。 时效性：无法储存，随时间而流逝。 社会性：具备社会属性，其质量随着时代和社会因素的影响而变化。 可增值性：在一定时间范围内，因开发而不断增强。 可变性：其生成具备可控性，需要有组织有计划地培养与开发。 可开发性：具有无限的潜能与价值。
人力资源管理的研究对象是人，我们要 按照马克思主义基本原理，在学习中把 握好三个要点：首先，要理解人作为经 济社会发展的推动者和作为被管理对象 之间的关系；其次要从历史的角度、发 展的角度分析人力资源管理的发展和演 变；最后，要运用好理论与实践相结合 的学习方法。
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绪论
一、理解人作为经济社会发展的推动者和作为被管理对象之间的 关系
《人力资源管理》
第三节 人力资源管理的基本职能及其关系
二、人力资源管理的基本职能之间的关系
人力资源管理的其他职能之间也 同样存在着密切的关系，例如： 招聘计划的制定要依据人力资源 规划，招聘什么样的员工、招聘 多少员工，这些都是人力资源规 划的结果。
《人力资源管理》
第四节 人力资源管理的学习方法
从人力资源管理的目的出发，人力资源管理是借助对人力资源的管理来实现组 织目标。
从人力资源管理的职能出发，把人力资源管理看成一个组织内的活动过程。 从人力资源管理的实体出发，认为人力资源管理是与人有关的制度、政策等。 从目的、过程、结果等方面出源管理》
《人力资源管理》
第二节 人力资源管理的起源与发展
二、人力资源管理在我国的产生与发展
我国具有五千多年的灿烂文明，在古代文化典籍之中蕴藏着丰富的人事管理思想： “为政之要，惟在得人” “致治之道，首重人才” “一人之身，才有长短，取其长则不问其短”
《人力资源管理》
第二节 人力资源管理的起源与发展
《人力资源管理》
第三节 人力资源管理的基本职能及其关系
二、人力资源管理的基本职能之间的关系
绩效管理职能在整个系统中处于核 心地位，其他职能的运转和其紧密 相联，例如：员工的招聘与绩效考 评相关，人力资源管理从业者可以 对来自不同渠道的员工的绩效进行 比较，从中得出经验性的结论，从 而实现招聘渠道的优化。
人力资源管理与组织战略的关系
组织战略的实施需要组织中各方面资源的共同支持，人力资源在这一环 节中扮演着不可或缺的角色，人力资源管理的有效进行将有助于组织战 略的实现。
《管理学》
第二节 人力资源管理的起源与发展
一、人力资源管理在西方的产生与发展
人力资源管理是发达国家在工业革命之后逐步产生和发展起来的，该过程包含以下七个阶段： 萌芽阶段：劳动分工时代 初步建立阶段：科学管理时代 反思阶段：人际关系时代 发展阶段：行为科学时代 整合阶段：权变管理时代 战略阶段：战略管理时代 循证管理与数字化阶段：人力资源管理的现代化
《人力资源管理》
第二节 人力资源管理的起源与发展
二、人力资源管理在我国的产生与发展
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中 央更加重视人力资源开发，更加重视人才强国 战略，更加重视干部队伍建设。2021年9月，习 近平在中央人才工作会议上讲话指出： “人才是 衡量一个国家综合国力的重要指标。国家发展 靠人才，民族振兴靠人才。我们必须增强忧患 意识，更加重视人才自主培养，加快建立人才 资源竞争优势。”