(四下3单元) 2.精读引领课《自然之道》

“我们救下幼龟“侦察兵”，却使更多的幼 龟成为食肉鸟的口中之食，好心办了坏事。 震惊之余，我们极力补救，但收效甚微。
幼龟受到了伤害，我们仍然感到十分懊悔。
段意串联 法
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自由朗读三—四自然段，思考：
面对嘲鸫企图将幼龟拉到沙滩的 险情，“我们”和向导表现出什 么样的态度？用横线把有关词语 画出来。
“悲叹”比“感叹”表现的感情更强
烈，更突出了向导伤心难过的心情。
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现在，让时光倒流，让我们的耳 畔再次响起向导的那句话：“叼就叼 去吧，自然之道，就是这样的。”你 还会哀求他吗？你还会责备他吗？此 时此刻，你会对他说些什么？
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自然之道： 要遵循自然之道，要按自然规 律办事，否则，就会产生与我们愿 望相反的结果。
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自然之道
文家街道中心小学
陈青
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道：1.道路 2.道理 3.规律
自然之道：自然的规律
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自读要求 思考：课文按（ ）顺序写 作。试按事情起因、经过、结 果、把课文分成三部分。并概 括各部分大意。
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概况课文内容
第一部分 （1—2） 第二部分 （3—7） 第三部分 （8） “我”和同伴们及一个生物学家 向导想观察幼龟离巢入海的情景。
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我和同伴紧张地看着眼前的一幕， 其中一位焦急地对向导说：“你得 想想办法啊！” 向导却若无其事地答道：“叼就叼 去吧，自然之道，就是这样的。
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向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口 鱼贯而出。 那只幼龟被向导引向大海，巢中的 幼龟得到错误的信息，以为外面很安全， 于是争先恐后地结伴而出。 从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮 无拦，成千上百的幼龟结队而出，很快 引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
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接下来发生的事情让大家 极为震惊。
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我们干了一件愚不可及的蠢事。
原指人为了பைடு நூலகம்付不利 局面而假装愚痴，以 免祸患，为常人所不 及。文中形容我们的 做法十分愚蠢，好心 反而办坏事。
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我和同伴们低着头，在沙滩上 慢慢地走。
懊悔、懊恼
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向导一边走一边发出悲叹:“如果不是 我们，这些海龟就不会受到这样伤害。 向导一边走一边发出感叹:“如果不是 我们，这些海龟就不会受到这样伤害。