6.1人体对外界环境的感知 第1课时（教案）

（2）瞳孔对进光量的调节：在正常情况下，我们在强光下看物体时瞳孔缩小，在弱光下看物体时瞳孔扩大，这叫作瞳孔对光反射。瞳孔对光反射的意义在于调节进入眼球内的光量。在强光下瞳孔缩小，减少进入眼球内的光量，以保护视网膜不受过强光线的刺激；在弱光下瞳孔扩大，增加进入的眼球内的光量，使视网膜能够得到足够的刺激。
注意：
①物像的形成部位是视网膜，视觉的形成部位是大脑皮层的视觉中枢。
②在视网膜上形成的物像是倒立的、缩小的实像。
③视觉感受器是视网膜。
4.视觉形成过程中眼的调节功能
视网膜上能形成清晰的物像，依靠的是眼的调节作用，其中主要是晶状体对光线的折射和瞳孔对进光量的调节。
（1）晶状体对光线的折射：晶状体是一个两面凸的透镜结构，它的曲度受睫状体的调节，晶状体曲度变化时，对光线的折射能力也随之发生变化。曲度越大，折射能力越强；曲度越小，折射能力越弱。看近物时，睫状体收缩，晶状体的曲度变大；看远物时，睫状体舒张，晶状体的曲度变小。
二、眼和视觉
据科学家统计，在我们从外界获得的信息中，大多是来自视觉。视觉的形成和眼球的结构是分不开的。
1.眼球的结构
眼球包括眼球壁和眼球的内容物，其中眼球壁的结构（从外向内）分为三层：外膜、中膜和内膜。外膜包括巩膜和角膜；中膜包括虹膜、睫状体和脉络膜；内膜是视网膜。眼球的内容物主要是房水、晶状体和玻璃体。
提示：
我们能看清远近不同的物体，主要是由于眼球中的瞳孔和晶状体具有调节作用。瞳孔可以调节进入眼球内的光量，而晶状体的曲度可以调节，使外界物体反射来的光线经晶状体等折射后，在视网膜上形成清晰的物像。看近处物体时，晶状体曲度变大；看远处物体时，晶状体曲度变小。看远近与黑暗处物体时，瞳孔会变大；看近处与明亮处物体时，瞳孔会变小。
三、近视及其预防
1.近视的成因及矫正措施
（1）近视及矫正
①近视的成因：如果眼球的前后径过长，或者晶状体曲度过大且不易恢复原大小，远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像，就会落到视网膜的前方，这样看到的是一个模糊不清的 物像。这种看不清远处物体的眼，叫作近视眼。
2.插图——眼球的基本结构和功能示意图
外膜：
角膜：无色，透明，可以透过光线
巩膜：白色，坚韧，保护眼球的内部结构
中膜：
虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔，并且能调节瞳孔的大小，调节进入眼球内部的光量
睫状体：内含有平滑肌，可调节晶状体曲度
脉络膜：含有丰富的血管和色素，给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”
情感、态度与价值观
1.关注日常生活中眼的卫生保健。
2.关爱与帮助有视觉障碍的人群。
重点
1.视觉的形成过程。
2.近视的成因及预防的方法
难点
视觉的形成过程
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
教材第78页“想一想，议一议”
这五种感觉分别来自眼、鼻、舌、皮肤和耳。这些感觉能使我们感受到饭菜的色、香、味，享受用餐过程，并能使我们全面、准确地感知吃饭时环境的变化，及时地作出判断和反应。
人体对外界环境的感知 第1课时教学设计
课题
人体对外界环境的感知 第1课时
章
六
学科
生物
年级
七年
学习
目标
知识和技能
1.描述眼球的结构及其各主要组成部分的功能。
2.概述视觉的形成过程。
3.说出近视的成因及预防的方法。
过程与方法
1.通过观察示意图、模型，进一步提高观察的能力。
2.通过学习视觉产生的过程，锻炼逻辑思维的能力
⑤虹膜：眼球的颜色是由虹膜所含色素的多少决定的。虹膜的颜色有多种，如棕色、蓝色、褐色等。
3.视觉的形成
外界物体反射来的光线进入眼睛，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，经过晶状体等的折射，落在视网膜上形成一个物像。当视网膜上对光线敏感的细胞获得图像信息时，会通过视觉神经将信息传给大脑的特定区域（视觉中枢），大脑立即处理有关信息，形成视觉。具体过程可表示为：
闻到——嗅觉器官——鼻
尝到——味觉器官——舌
感觉——感觉器官——皮肤
听到——听觉器官——耳
看到——视觉器官——眼
人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的感受器获取的
完成“想一想，议一议”
知道人体的感受器
引入Байду номын сангаас课
讲授新课
一、人体感觉的获取
人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的感受器获取的。
感受外界刺激的结构叫感受器。有些感受器比较简单，比如皮肤里的感觉神经末梢。有些感受器带有附属结构，通常称它们为感觉器官，如眼是视觉器官，耳是听觉器官。
①眼外肌：分布于眼球的周围，牵动眼球自由灵活地转动。
②眼睑：俗称“眼皮”，分为上眼睑和下眼睑。眼睑能够闭合，可以阻挡强光和灰尘等物质的进入，对眼球起保护作用。
③结膜：连接眼睑和眼球，是半透明膜，表面光滑、柔软，且有一定弹性，富含血管。
④泪器：包括泪腺和泪道等结构。泪腺分泌泪液，起湿润和清洁眼球的作用。泪液中还含有一些溶菌酶，可以杀死进入眼球的病菌，对眼球起保护作用。
拓展：
看远处物体时瞳孔扩大，以增加进入眼球内的光量；看近处物体时瞳孔缩小，以减少进入眼球内的光量，使成像清晰。
5.“试一试”——设计实验观察瞳孔的变化
（1）拿一面镜子，在室内光线较弱（应能从镜子中看清瞳孔的大小，外界光线较强可拉上窗帘遮光）的情况下和室内光线较强（外界光线较弱，可打开窗或者打开室内的灯）的情况下，仔细观察、对比自己眼睛瞳孔的大小。
内膜：
视网膜：含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激
内容物：
房水：透明液体，提供营养，维持眼压，对进入眼球内部光线起到折射作用
晶状体：凸透镜，有弹性，对进入眼球内部光线起到主要折射作用
玻璃体：透明、无血管、无神经，有弹性的胶状物质。为眼内成像提供一个透明的空间
拓展
眼球的附属结构主要有使眼球运动的肌肉——眼外肌，保护眼球的眼睑、结膜、泪器等。
（2）在适宜的光线下，同学之间相互观察瞳孔的大小，然后拿一个手电筒（光线不要太强，光线太强可蒙上一层纱布或纸）照射被观察同学的眼睛，观察瞳孔的大小，并与没有手电筒照射的情况进行对比。
通过观察在明亮和黑暗环境中瞳孔的大小，我们可以发现人的瞳孔大小能改变：在明亮处瞳孔缩小，以减少进入眼球内的光量，保护视网膜不受过强光线的刺激；在黑暗处瞳孔扩大，以增加进入眼球内的光量，使视网膜受到足够的刺激。瞳孔的扩大和缩小是由虹膜内的平滑肌控制的。