幼儿园教研工作考评细则范文(三篇)

幼儿园教研工作考评细则范文
一、综合评价标准
幼儿园教研工作是促进教师专业成长和提高教育教学质量的重要途径。

为了对教师教研工作进行全面科学的评价，制定了以下考评细则：
1. 教研方向与目标（20分）
（1）是否明确教研工作的方向，确定教研目标，符合幼儿园教育发展的需求。

（2）是否与园内其他教研成员进行合作，形成研究群体。

（3）是否注重研究问题的实践意义，对教育教学实际有所贡献。

2. 教研组织与管理（20分）
（1）是否建立了教研组织机构，确定了责任人，明确了组织管理的流程。

（2）是否有效地进行了工作分配，合理利用资源，提高工作效率。

（3）是否能有效地协调教研组内部的关系，形成良好的协作氛围。

3. 教研活动与成果（30分）
（1）是否组织了多样化的教研活动，包括集体备课、教学观摩和交流研讨等。

（2）是否能够积极参加区域和市级的教研活动，扩大与外部的交流与合作。

（3）是否取得了一定的教研成果，如论文发表、教育成果奖等。

4. 教研人员的专业素养（20分）
（1）是否具备较高的专业素养，包括教育教学理论和幼儿教育相关知识的学习和掌握。

（2）是否具备较强的教研能力，包括独立开展教育研究和解决实际问题的能力。

（3）是否具备较好的团队合作意识和沟通协调能力。

5. 教研工作的影响与贡献（10分）
（1）教研工作是否对幼儿园教育教学工作产生了积极的影响。

（2）是否能够为幼儿园教研工作经验的总结和分享做出贡献。

二、具体评价指标与考核要点
1. 教研方向与目标
（1）明确教研工作的方向，确定教研目标，符合幼儿园教育发展的需求。

1.1 分析教育教学的发展趋势，确定教研工作的方向。

1.2 设定明确的教研目标，并与园内其他教研成员共同确定。

1.3 教研目标是否明确与幼儿园教育教学工作相契合。

（2）与园内其他教研成员进行合作，形成研究群体。

2.1 积极参与教研组的活动，主动提供帮助与支持。

2.2 与教研组成员合作开展教研项目，促进教研成果的共享。

2.3 对教研组内成员进行帮扶与指导，提高整体教研水平。

（3）注重研究问题的实践意义，对教育教学实际有所贡献。

3.1 研究问题是否具有一定的实践意义，能够解决幼儿园教育教学中的实际问题。

3.2 教研成果是否能够对幼儿的发展和教师的教学产生积极的影响。

2. 教研组织与管理
（1）建立教研组织机构，确定责任人，明确组织管理流程。

1.1 建立教研组织机构，确定教研组长和教研组成员。

1.2 确定教研组织管理的流程和工作分工。

1.3 教研组织机构是否合理，责任人是否履行了相应的职责。

（2）有效地进行工作分配，合理利用资源，提高工作效率。

2.1 组织教研成员参与各类教研活动的工作安排。

2.2 合理利用教育教学资源，提高工作效率。

2.3 教研工作是否能够顺利进行，工作效果是否显著。

（3）能有效地协调教研组内部的关系，形成良好的协作氛围。

3.1 积极组织教研组内部的交流与协作。

3.2 能够处理好教研组内的矛盾和分歧，形成良好的工作氛围。

3.3 教研组内成员是否能够互相支持和帮助。

3. 教研活动与成果
（1）组织多样化的教研活动，包括集体备课、教学观摩和交流研讨等。

1.1 定期组织集体备课和教学观摩活动。

1.2 扩大教研活动形式，开展交流研讨等。

1.3 教研活动是否具有针对性和实践性，教研效果是否明显。

（2）积极参加区域和市级的教研活动
2.1 积极申请参加区域和市级的教育教学研讨会、论坛等活动。

2.2 善于借鉴他校优秀的教研经验，积极学习，提高自身的教研水平。

2.3 能够代表幼儿园参加各类教育教学研讨活动，提升园内教育教学水平。

（3）取得一定的教研成果，如论文发表、教育成果奖等。

3.1 积极开展教育教学研究，取得一定的研究成果。

3.2 发表教育教学论文，并影响力较大。

3.3 取得教育教学成果奖或其他相关的荣誉。

4. 教研人员的专业素养
（1）具备较高的专业素养，包括教育教学理论和幼儿教育相关知识的学习和掌握。

1.1 具备较高的教育教学理论知识。

1.2 熟悉幼儿园教育教学相关政策和要求。

1.3 不断学习，提高自身的专业素养。

（2）具备较强的教研能力，包括独立开展教育研究和解决实际问题的能力。

2.1 能够独立思考和研究教育教学问题。

2.2 能够解决幼儿园教育教学实际问题。

2.3 有自主学习和自我提高的意识。

（3）具备较好的团队合作意识和沟通协调能力。

3.1 教研人员是否能与团队成员密切合作和互动。

3.2 可以有效地与他人进行沟通和协调。

3.3 教研人员是否能够与团队形成良好的协作氛围。

5. 教研工作的影响与贡献
（1）教研工作是否对幼儿园教育教学工作产生了积极的影响。

1.1 教研成果能否推动幼儿园教育教学水平的提高。

1.2 教研成果能否对幼儿园的教学改进和幼儿发展产生积极的影响。

（2）能够为幼儿园教研工作经验的总结和分享做出贡献。

2.1 积极向其他教师分享自身的教研经验和成果。

2.2 参与幼儿园教研工作总结和经验交流汇报。

2.3 教研工作是否能为幼儿园其他教师提供指导和支持。

以上是幼儿园教研工作考评细则范文，希望对您有所帮助。

幼儿园教研工作考评细则范文（二）
一、教研组织与管理水平考评
1. 教研组织工作的规范性。

2. 教研组织工作的安排合理性。

3. 教研组织工作的执行效果评价。

4. 教研组织与管理的协调性考评。

5. 教研组织工作的信息化水平。

二、教研活动设计与开展水平考评
1. 教研活动设计的针对性。

2. 教研活动设计的创新性。

3. 教研活动的开展过程与规范性。

4. 教研活动的反馈与评估效果。

5. 教研活动的资源利用情况。

三、教师教研能力考评
1. 教师教研能力的专业性。

2. 教师教研能力的实践性。

3. 教师教研能力的创新性。

4. 教师教研能力的沟通协调性。

5. 教师教研能力的持续性。

四、教研成果与应用水平考评
1. 教研成果的质量与原创性。

2. 教研成果的实用性与可行性。

3. 教研成果的推广与应用效果。

4. 教研成果的评价与反馈收集。

5. 教研成果的共享与传播。

五、专业学习与提升水平考评
1. 专业学习的广度与深度。

2. 专业学习的实施与效果评估。

3. 专业学习的反馈与应用效果。

4. 专业学习的持续性与自我提升。

5. 专业学习的跟踪与追溯。

六、教研工作的政策理解与运用水平考评
1. 教研工作的政策了解情况。

2. 教研工作的政策运用效果评估。

3. 教研工作的法规规范理解程度。

4. 教研工作的法规规范执行程度。

5. 教研工作的法规规范落地情况。

以上是幼儿园教研工作考评细则的一个范本，希望对您有所帮助。

不含首先、其次、另外、总之，最后等分段语句，希望满足您的要求。

幼儿园教研工作考评细则范文（三）
教研是幼儿园教学管理的基础。

教研工作直接影响教师的教学水平和业务能力，所以抓好教研建设是加强师资队伍建设的一个重要方面，也是体现幼儿园办学水平的一个重要方面。

为了切实提高我园教师的整体教学水平、业务能力和幼儿园的教育教学质量。

为了使幼儿园管理迈上新的台阶，不断完善和加强教研建设，提升教研水平，具有十分重要的意义。

为此，特制订本细则。

一、教研工作考核每学期末由幼儿园保教室组织相关人员进行量化考评，考核结果进行公示。

二、教研工作考核内容及评分标准
(一)、组风建设(____分)
教研组成员能积极参与教研活动，具有良好的团结协作精神，服从大局，勇于承担教研任务，工作效率高，没有互相推委和扯皮现象。

(二)、日常工作(____分)
1、及时制定学期的各类工作计划和工作总结(包括教研工作、各教师的学科计划和总结等)，按规定时间上交保教室，每缺交一份扣____分，迟交一份扣____分。

(____分)
2、计划目的明确，内容具体，可操作性强。

总结过程清晰，体会深刻，有经验、有教训、有改进的措施和奋斗的目标。

教研计划和总结均必须在全组人员共同讨论的基础上形成。

(____分)
3、全组人员积极、准时参加教研活动，不存在缺席现象。

缺席____人次，扣____分。

(____分)
(三)、教学科研(____分)
1、教研活动落实好，完成幼儿园下达的任务和本组所订的计划。

每个活动有目的、有中心，且有实效，并做好记录。

(____分)
2、积极承担公开课、研究课等任务，开展教学专题研究，有教研课题，且能人人参与，定期交流，有成果。

(____分)
3、每学期均能积极参加各种竞赛，参加市级以上的教学竞赛，积极组织、辅导好学生准备和参加各级各类的学科竞赛。

(____分)
4、有计划地学习教育理论，并以创新精神指导教学改革。

每个教研成员听课____节以上，并做好听课记录。

没有达标扣____分。

(____分)
5、每学期参加两次学科专题讲座，少一次扣____分(____分)
(四)、教学、教研效果(____分)
1、学期末质量测评。

(____分)
2、教研成果。

(____分)
三、本细则经过幼儿园行政会议研究通过后，从颁布之日起实施，由园行政会负责解释。