西峡县推进义务教育均衡发展迎验动员大会隆重召开_西峡

西峡县推进义务教育均衡发展迎验动员大会隆重召开
南阳教育网讯（通讯员栗武王荣丽）8月18日，西峡县推进义务教育均衡发展迎验动员大会在该县行政中心二楼会议室隆重召开。

动员会指出，迎接河南省义务教育基本均衡县评估验收是大事、要事、难事，也是紧事，迎验任务非常艰巨，是政治任务，也是我们的法定职责，要尽职尽责到位，全力实施到位，配套资金到位，主要领导推动到位。

迎验工作要增强“四个认识”：一是明白“有学上”和“上好学”的差异，认识均衡发展的重要性。

当前我县义务教育是“低水平”、“欠帐大”、“差异大”的，有学上，解决老百姓满意问题。

2011—2012年强化，均衡发展提到了议事日程。

实现上好学，城乡之间、学校之间、带着普惠性，通过整体25年的攻坚，九年义务教育发展相比，有了一个大的提升。

二是明白“知名度”和“满意度”的差异，认识均衡发展的紧迫性。

要建设教育名县，教育强县。

和中国体育一样，尽管奥运会金牌多，亚运会金牌也多，但并不能说明中国体育就是强。

今年高考取得了优异成绩，一本上线700多人，一高考生本科过线达97%，我们听了很振奋，也印证我们是教育质量的好县、优质县，教育名县不等于教育强县。

教育质量优不等于就是老百姓满意的教育好县。

三是明白“集优化”和“均衡化”的差异，认识均衡发展的全局性。

建设的力量与老百姓需求相比，中国创造了一个词“责任”，要以点带面，典型引路。

今年六一节，到乡里看望贫困孩子，看到教育欠帐也确实很大，均衡发展问题不少，不能以点带面，不能光看“光、亮、鲜”，仍有死角和盲区。

四是明白大荣誉”和“大问题”差异，认识均衡发展的严峻性。

今年高考取得的优异成绩，县委县政府要在9月份进行大力表彰，要佩红戴花，但是不能陶醉于已有的荣誉，大荣誉掩盖不了大问题，山区的老百姓不满意，软件、硬件差异大，文化层次比较低，
师资力量非常薄弱，专业教师非常困乏，不可盲目乐观。

动员会强调，迎验工作要做到“三个明确”：一是明确标准。

按照省政府的标准要求，全县推进义务教育均衡发展的重点任务是六大板块，即：办学条件均衡、师资队伍均衡、教育质量均衡、入学机会公平均等、政府推进义务教育均衡发展工作情况和学校安全工作。

（安全工作是义务教育均衡发展评估验收中五个“一票否决”的其中之一）。

各乡镇、各有关部门要认真学习对照评估指标体系，深刻理解其内涵，深入开展自查自评自改，做到心中有数，有的放矢。

二是明确内涵。

均衡发展不是平均发展，而是共同发展；不是一种模式，而是各展所长，竞相发展；不是改善条件，而是整体提升。

杜绝脏乱差，要全面改善，均衡发展是整体提升工程、是综合的系统工程。

三是明确重点。

均衡发展要做到“优、保、强、建、增”。

优：优化学校布局，现在的学校存在大而雍肿，小而散乱的客观问题，各级政府要科学规划，优化布局。

保：确保升学机会平等均等，尤其是弱势群体，特别是农村留守儿童少年，一个不能落下，一个也不能少。

强：强素质，统筹发展，整体提升。

建：校舍建设、各种器材室、功能室建设。

增：一要增加教师编制。

近几年在招聘1000多名教师的基础上，虽然今年省里又取消我县特岗计划，但我们下决心招聘200名，弥补师资不足的问题，好钢使在刀刃上。

二要增加学校数量。

增加数量与优化布局并重。

三要增加投入。

迎验需要2.4个亿，教体局争取项目1.4个亿，缺口1个亿，县内财政在十分困难的情况下挤出4000万元，各学校自筹1800万元，乡镇需投资4245万元，虽然乡镇压力非常大，但这是实施重点民生工程，是硬仗，必须打好打赢。

动员会希望，迎验工作要落实“三个强化”：一是强化组织领导。

各乡镇、学校、各有关部门要成立相应的组织机构，实行“一把手”负责制，做到主要领导
亲自抓，要把项目学校列入村镇建设规划，积极协调解决学校建设资金、用地等方面的困难和问题，确保迎验工作有组织、有领导，分工具体，责任明确。

二是强化整体联动。

义务教育均衡发展不单是教育部门的事，更是全县、全社会的大事。

各乡镇、县直各有关部门要按照职责分工，各司其职，齐心协力，密切配合。

三是强化督查督办。

督查督办常态化，上下联动，建立监督检查机制，定期不定期对各乡镇、各有关部门、各学校迎验工作进行督查，及时发现并解决工作中存在的问题。

建立奖惩机制，坚决兑现目标责任。

大山豪戒说教育。