语文版八年级上册语文：4.樵夫,别砍那棵树 (3)

探讨诗歌的主题
这首诗本身是写作者对一棵老树的感 情,实际上它所唤起的是人们对往事的追 忆,对先人的怀念,对手足亲情和无忧无虑 的童年生活的向往，对美好事物的珍视。
洪水泛滥
干旱
水资源污染严重
面对树木被 再次砍伐， 你会呼 喊……
樵夫， 别砍那棵树
拓展延伸： 展 示 台
请你把以下诗补充完整
樵 夫
是你，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
， 别
是你，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
砍 那
是你，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
棵 树 樵夫，别砍那棵树！
地球地球我爱你，我是你的好儿女， 保护你是我责任，细心照料我最行！
保护环境，从我做起
樵夫，别砍那棵树
乔治·珀金斯·莫里 斯
大路中学：邓信柳
写作背景简介
《樵夫，别砍那棵树》自1830年第一次 发表以来一直很流行。当时美国正处于第 一次工业革命狂飙突进的时期，由于工业 和城市的扩展取代了乡村的景象，人更加 怀念往日田园牧歌式的乡村生活，人们便 十分珍爱这首诗，它既唤起人们对过去的 怀念，又是对“进步”的一种有礼貌的抗 议。
1. 读准字音。 2. 注意节奏的停顿。 3. 注意语气的轻重。 4. 注意语速快慢。 5. 要饱含感情。
遮蔽（zhē bì） 参天（cān） 心弦(xián) 拯救 (zhěng)
平和地劝说
樵夫，别砍那棵树！
（樵夫别砍） 平
一根树枝也别碰！
对对
动情地责问 和
（樵夫别砍）
诚
你还要将它砍下？ 樵夫，别砍了！
老樵 橡夫 树的 的态
真诚地恳求 恳
（樵夫别砍）
感度 情就 原谅我愚蠢的泪水， 越 越 让那棵老橡树留着！ 来 来
坚
越越
严厉地警告 决
（樵夫别砍）
深 樵夫，离开那地方； 厚
当我还能伸手拯救它时，
你的斧子别伤着它。
强 硬
探究:
小组讨论诗的主题：诗 人以深情的语言，表达对一 棵老橡树的真挚感情，劝说 樵夫别砍那棵树．本文仅仅 是写作者对老橡树的热爱之 情吗?