人教版语文一年级上册教案 13 平平搭积木

13 平平搭积木
教学目标：
1.能认识11个生字，认识偏旁“双人旁”。

2.正确流利地朗读课文，理解课文内容。

3.养成喜欢看图并会仔细看图的好习惯。

教学重难点：
重点：能认识11个生字，认识偏旁“双人旁”。

难点：读准生字的字音，能正确流利地朗读课文。

教学预设：
一．导入课题：
小朋友，你们肯定搭过积木，你曾经用积木搭过哪些东西？有个叫平平的孩子也特别喜欢搭积木，（出示课题，教学“平、搭”）平平用积木搭什么呢？请小朋友们打开书，听老师读课文。

二．初读课文
1．范读课文
2．自由读课文
3．同桌互读。

并且互相提醒。

4．交流学习词语，按照特点渗透量词、组词、说句子、练习词组等。

四间房子四（）房子
这些没有都住给后面两个字组词。

呢啊造句。

很多很多的房子很（）很（）的（）
5．指名分读课文并正音。

6．交流反馈：通过这么多次的读，你知道这个问题了吗？
思考：平平搭积木，搭了（）间房子，一间给（）住，一间给（）住，一间给（）住，还有一间给（）住。

三．巩固生字：
1．出示所有的生字，在课文中圈出来，边圈边读。

2．多种形式认读生字。

3．书写生字，重点指导“业、平”
第二课时
一．导入：
写字“本、书”
二．学习课文
1．出示图：平平在搭积木，你瞧，他跪在地板的毛毯上，认真的搭着。

他搭了几间房呢？出示课文第一段，自由读，指名读，齐读。

读出了
平平的高兴。

2．正当平平搭的起劲的时候，奶奶来了。

奶奶和平平说了些什么？平平又是怎么回答的？自由读2—5节。

用横线划出奶奶问话的句子。

学说奶奶的问话。

分角色读读奶奶和平平的对话。

3．没有房子的人都有什么人呢？乞丐、穷人、灾区的人民等。

4．小结：是呀，平平多有爱心啊，他不仅想到了爷爷、奶奶、爸爸妈妈，还想到了自己身边很多很多需要帮助的人。

5．你瞧，读最后一段。

6．小结：让我们像平平一样，做个有爱心的孩子。

7．齐读课文。

三．课外延伸（阅读《别说我小》）
四．写字
写字“本、书”。