新青岛版小学数学三年级上册单 元 教 学 策 划6
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内
容
与
方
法
常规
教学
在具体的生活情境中，通过操作学具加深对算式算理的理解，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。
学生
分析
充分利用学生已有的生活经验和情境图所提供的信息，让学生体会运算顺序的合理性，理解整数四则混合运算的意义，掌握整数四则运算的方法。
单元教学策划
三年级科目：数学单元课题：第六单元时间：2015年月
诊断
教材分析
本单元教学混合运算，包括含有两级运算的运算顺序和列综合算式解答两步计算的实际问题，这两部分内容相辅相成、有机结合。所以，教师在教，理解整数四则混合运算的意义，掌握整数四则运算的方法。
教
法
先学后教法问题探讨法
讨论法讲授法
学
法
自主学习与教师讲解相结合的学习方法。
学生相互学习的学习方法。
自主点
综合点
拓展点
创新点
联系实际生活，加深对所学知识的了解，能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。
目
标
认知
情感
技能
学习
教育
1．熟练掌握含有两级运算的运算顺序和列综合算式解答两步计算的实际问题计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。学习连乘和代小括号乘法混合运算的运算顺序，正确进行运算。
2．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力。
容
与
方
法
常规
教学
在具体的生活情境中，通过操作学具加深对算式算理的理解，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。
学生
分析
充分利用学生已有的生活经验和情境图所提供的信息，让学生体会运算顺序的合理性，理解整数四则混合运算的意义，掌握整数四则运算的方法。
单元教学策划
三年级科目：数学单元课题：第六单元时间：2015年月
诊断
教材分析
本单元教学混合运算，包括含有两级运算的运算顺序和列综合算式解答两步计算的实际问题，这两部分内容相辅相成、有机结合。所以，教师在教，理解整数四则混合运算的意义，掌握整数四则运算的方法。
教
法
先学后教法问题探讨法
讨论法讲授法
学
法
自主学习与教师讲解相结合的学习方法。
学生相互学习的学习方法。
自主点
综合点
拓展点
创新点
联系实际生活，加深对所学知识的了解，能运用所学知识解决实际生活中遇到的问题。
目
标
认知
情感
技能
学习
教育
1．熟练掌握含有两级运算的运算顺序和列综合算式解答两步计算的实际问题计算，理解算理并能运用简便写法熟练计算。学习连乘和代小括号乘法混合运算的运算顺序，正确进行运算。
2．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力。