课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用

随笔课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用李云慧
摘要：在新课改“素质教育”背景下，小学语文教学
应更加突出“人文教育”，着力培养学生的“听、说、读、写”
能力，教师在小学语文作文教学实践过程中，应引导学生
培养良好的课外阅读习惯，改变传统教学方法和模式，对
学生进行多元化教学和个性化教育，使他们在学习和掌握
语文基础知识的关键期，全面加强课外阅读，让课外阅读
辅助小学作文教学，培养学生的语文综合素养能力。

鉴于
此，文章结合笔者多年工作经验，对课外阅读在小学语文
作文教学中的重要性及应用提出了一些建议，仅供参考。

关键词：课外阅读；小学语文；作文教学；重要性及应用
随着新课改在我国的不断深入，我国的教育模式逐渐
被改变。

但是，基于传统教学模式对我国的教育界影响较
深，现阶段我国小学教学依旧弊端重重。

在我国语文教学
中，仍然存在很多问题，诸如学生的阅读量严重不足，并
且对文字不敏感，无法对阅读产生浓厚的兴趣。

而小学生
对阅读不敏感，其在写作素材方面的积累严重缺乏，最终
影响其写作能力和语文综合素养的形成。

因此，笔者针对
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行简略探究。

一、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
（一）有效提升学生的写作兴趣
伴随教育改革的不断深入，现代化教育理念愈加深入
人心，也正因如此，才使得小学语文基础学习引发了教育
领域更为强烈的关注和重视，也迫使相关教育工作者不得
不面对新课改相关要求，在语文教学中做出相应的改变和
调整，其中就涉及语文作文教学。

而将课外阅读引入小学
语文作文教学中，是教育改革不断深入的结果，更是教师
不懈努力下的成果，无疑是创新教学举措中的一种，它的
出现和广泛应用，焕发了语文作文教学的全新生机与活
力，学生对这些阅读材料是充满期待与好奇的，必然带着
满满的兴趣进行阅读，再加上教学形式上的变化、趣味因
素的增加，都会让越来越多的学生对阅读产生更为强烈的
兴趣，这远比教师引导、鼓励来得直接和有效。

而伴随着
阅读兴趣的提升，学生的写作兴趣也会有所提升，如果将
阅读和写作充分结合起来，教学效果会更为理想，培养及
提升学生写作兴趣将易如反掌。

（二）增强学生想象力，发散学生思维
课外阅读除了协助学生积累素材外，还有另一重好
处，即是赋予了学生增强想象力、发散思维的新契机。

要
知道，学生只是单一地练习写作，写作水平得不到提升不
说，还会让学生思维被禁锢住，学生想象力也会被限制
住。

如若加入课外阅读，则可让学生领略到各式各样的写
作手法、写作技巧，可能个别的词汇、语句都能启发学生
的写作思路，进而引领学生步入写作全新境况，也就相继
印证了那句话“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

另
外，学生阅读课外材料的过程，可视为打开学生思路、激
发想象力与创造力的过程，是“授人以渔”的过程，而学生
也可凭借想象力和创造力，不断提升个人写作的魅力和价
值，使得写作不落入俗套、不显得单一，想要写出优秀作
文自然不费吹灰之力。

二、课外阅读在小学语文作文教学中的应用
（一）课外阅读能够有效提升学生的人文素养
对于小学生而言，对其进行语文教学的关键就是培养
学生的阅读兴趣，提升学生的核心素养，而阅读量与作文
水平在一定程度上又能够折射和反映一个学生的综合素
质，所以在审阅学生的作文时，能够根据学生的世界观与
价值观等，评判学生综合素养能力高低。

对此，通过指导
学生进行有效的课外阅读，可加强学生进行思想感悟，阅
读与写作相结合，可进一步培养和提升学生的综合人文素
养。

基于此，教师要在多样化的教学实践中，鼓励和引导
学生多阅读、多思考、多交流与多分享，在实践中锻炼和
提高他们的语文人文素养。

（二）激起学生写作热情
随着社会越来越重视素质教育，并且伴随着新课改在
我国的不断深入，加上新课标的要求，社会对提高学生综
合素养的要求越来越高。

因此，对于教育者来讲，要将教
学的目的重点放在提高学生综合素养方面。

而对于小学语
文教师来讲，增加学生的识字量，并使学生在写作练习上
打下良好的基础是其教学目标中的重点内容。

而语文是“万
科之母”，其他学科的学习在一定程度上都离不开学生对文
字能力的掌握与运用。

而对于小学生的学习来讲，兴趣是
其最好的老师，因此，通过一定的课外阅读，学生能在一
定程度上建立起对写作的热情，学生在阅读中会锻炼其思
考能力。

（三）要制定合理的阅读写作教学计划
制定万全、周密的教学计划，是课外阅读在小学语文作
文教学中应用的必要前提，计划制定的成败直接关乎课外阅
读于作文课堂应用的优与差，因此，语文教师切记要认真地
制定阅读写作教学计划。

制定教学计划过程中，语文教师务
必要考量到写作需求、阅读要求及学生心理层面、年龄层面
等多方面内容，更要将课外阅读时间、频率控制在合理时间
范畴内，赋予学生阅读权利的同时，也让学生阅读得尽兴，
为培养学生阅读兴趣、写作兴趣做好铺垫。

三、结语
综上所述，当前教育时代是以培养学生核心素养能力
为导向的教育时代，传统的教学模式已经无法适应时代变
革发展要求，立足于核心素养教育视角，教师必须要展开
个性化、多元化教学，为小学语文教学奠定良好基础。

在
平常教学实践过程中，应向学生渗透课外阅读理念，为作
文教学积累丰富素材，帮助学生开阔眼界，通过阅读，丰
富学生的语文知识，提升他们的阅读水平。

参考文献：
[1]杨春梅.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重
要性[J].学周刊,2020(21):113-114.
[2]乌日娜.浅议课外阅读在小学语文作文教学中的重
要性[J].求学,2020(24):57-58.
（作者单位：山东省肥城市龙山小学）
214┆好日子。