近代中国的思想解放潮流预习案
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A.“今君人者释其刑德而使臣用之，则君反制于臣也”B．“受命之君，天意之所予也”
C．“未有君臣，已先有君臣之理”D．“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳”
5．近代中国有人提出：”议院者，公议政事之院也。……使昏庸之君无所施其虐，跋扈之君无所擅其权……”从中可以看出此人主张在中国实行()
A．君主专制制度B．君主立宪制度C．议会内阁制度D．民主共和制度
2.资产阶级维新派——维新变法运动
(1)概况
资产阶级
维Hale Waihona Puke 派代表著作主 张
共同点
康有为
梁启超
谭嗣同
严 复
(2)实践：维新思想直接动员和指导了运动。
(3)影响：
①维新思想是的。
②维新思想还是的。
③维新思想具有作用。
④维新派对封建制度的批判，客观上也有利于思想的传播。
3.资产阶级革命派——走向共和
(1)民主共和国方案提出：1894年兴中会，提“、、”的主张。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较康有为和谭嗣同在中国宪政改革方面观点的异同。（7分）
材料二曾国藩说：“今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而制造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。”——曾国藩《复陈购买外洋船炮折》
材料三梁启超在《变法通议》中主张：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”
A.康有为B.梁启超C.严复D.谭嗣同
3.李鸿章说：“……自商鞅、王安石变法而诛绝，后世人臣遂以守法取容悦。今各国一变再变而蒸蒸日上，独中土以守法为竞，即败亡灭绝而不悔。”表明他主张
A.坚持守旧的传统B.中体西用C.学习西方、革新政治D.改变传统的守旧思想
4.下列言论属于近代中国资产阶级维新派的是（）
(2)正式确立：1905年同盟会政治纲领将“”正式确立为资产阶级革
命派的奋斗目标。
(3)初步实现：年1月1日，成立。
三、自学质疑（请将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决）
四、合作探究（请你结合预习中掌握的知识认真阅读下列材料，质疑解惑、合作探究）
1、材料一魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”，并认为“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”。
（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。）
五、巩固训练（有效训练、反馈矫正）
1.梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两字最可能是
A.君主B.民权C.西学D.科学
2．认为人类社会同样受“物竞天择、适者生存”的天演法则支配，坚信“世道必进，后胜于今”的思想家是
②思想：“”。主张学习外国先进技术，以抵御外侮，使国家富强。
③意义：“师夷长技以制夷”成为近代的口号，同时也是对几千年
一次挑战，迈出了近代中国的第一步。
(3)影响：鸦片战争前后兴起的新思想，启发人们冲破观念的束缚，学习西方国家
的，以探求之策。19世纪60年代洋务派提“”的口号，逐步形成“”的思想，并因此指导了洋务运动。
——康有为《日本变政考》
材料二谭嗣同认为：“中国所以不可为者，由上权太重，民权尽失”；主张“废君统，倡民主，变不平等为平等”。他称赞资产阶级革命的思想学说，认为“法人之学问，冠绝地球，故能倡民主之义”。——白寿彝《中国通史》
（1）根据材料一，概括康有为在君权与宪政方面的主要思想。结合所学知识，分析康有为提出这一主张的背景。（8分）
6．垂老亲见……七年之民国与欧罗巴四年亘古未有之血战，觉彼族三百年之进化，只做到‘利己杀人，寡廉鲜耻’八个字。回观孔孟之道，真量同天地，泽被寰区。此材料表明晚年的严复
A.抛弃了进化论思想B.认识到了西方文明的本质
C.欲从传统思想中寻找价值D.思想逐渐趋于保守
7．（2011福建文综，41B，15分）
材料一惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故，惟有乾纲独断，以君权雷厉风行，自无不变者……其用人议政，仍操之自上，则两得之矣……吾今开国会，尚非其时也。
回答下列问题：
(1)从材料一看，魏源对“夷”有何认识？
(2)根据材料二，曾国藩提出的学习西方先进技术的具体方法是什么？其目的是什么？
(3)根据材料三，说明梁启超认为变法最重要的什么？比起魏源、曾国藩，梁启超在学习西
方问题上有什么进步？
2、阅读材料，回答问题。
材料：“冲击——反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一，其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁。根据材料并结合所学知识，评析“冲击——反应模式。
近代中国思想解放的潮流预习案
备注
上课时间：班级：姓名：
一、学习目标
1.掌握鸦片战争后林则徐、魏源、严复、康有为、梁启超等有识之士“开眼看世界”寻求变
革的思想历程；归纳鸦片战争后中国人学习西方的思想特点。
2.从文明史观和近代化史观的角度看近代中国的思想解放潮流。
3.感受林则徐等有识之士敢于面对现实放眼全球、探索救国之路的开拓精神和创新勇气；增
强爱国意识和现代化意识。
二、自主学习(依据学案通读教材，进行知识梳理；勾划课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识）
1.地主阶级抵抗派——睁眼看世界
(1)林则徐：近代中国第一个的人。
①收集西方国家信息，编译；
②主持编写《》《》，为当时抗英斗争提供了参考。
(2)魏源：代表作《》；
①性质：第一部由中国人编撰的最详备的著作。
C．“未有君臣，已先有君臣之理”D．“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳”
5．近代中国有人提出：”议院者，公议政事之院也。……使昏庸之君无所施其虐，跋扈之君无所擅其权……”从中可以看出此人主张在中国实行()
A．君主专制制度B．君主立宪制度C．议会内阁制度D．民主共和制度
2.资产阶级维新派——维新变法运动
(1)概况
资产阶级
维Hale Waihona Puke 派代表著作主 张
共同点
康有为
梁启超
谭嗣同
严 复
(2)实践：维新思想直接动员和指导了运动。
(3)影响：
①维新思想是的。
②维新思想还是的。
③维新思想具有作用。
④维新派对封建制度的批判，客观上也有利于思想的传播。
3.资产阶级革命派——走向共和
(1)民主共和国方案提出：1894年兴中会，提“、、”的主张。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较康有为和谭嗣同在中国宪政改革方面观点的异同。（7分）
材料二曾国藩说：“今日和议既成，中外贸易有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而制造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。”——曾国藩《复陈购买外洋船炮折》
材料三梁启超在《变法通议》中主张：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”
A.康有为B.梁启超C.严复D.谭嗣同
3.李鸿章说：“……自商鞅、王安石变法而诛绝，后世人臣遂以守法取容悦。今各国一变再变而蒸蒸日上，独中土以守法为竞，即败亡灭绝而不悔。”表明他主张
A.坚持守旧的传统B.中体西用C.学习西方、革新政治D.改变传统的守旧思想
4.下列言论属于近代中国资产阶级维新派的是（）
(2)正式确立：1905年同盟会政治纲领将“”正式确立为资产阶级革
命派的奋斗目标。
(3)初步实现：年1月1日，成立。
三、自学质疑（请将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决）
四、合作探究（请你结合预习中掌握的知识认真阅读下列材料，质疑解惑、合作探究）
1、材料一魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”，并认为“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法”。
（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。）
五、巩固训练（有效训练、反馈矫正）
1.梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两字最可能是
A.君主B.民权C.西学D.科学
2．认为人类社会同样受“物竞天择、适者生存”的天演法则支配，坚信“世道必进，后胜于今”的思想家是
②思想：“”。主张学习外国先进技术，以抵御外侮，使国家富强。
③意义：“师夷长技以制夷”成为近代的口号，同时也是对几千年
一次挑战，迈出了近代中国的第一步。
(3)影响：鸦片战争前后兴起的新思想，启发人们冲破观念的束缚，学习西方国家
的，以探求之策。19世纪60年代洋务派提“”的口号，逐步形成“”的思想，并因此指导了洋务运动。
——康有为《日本变政考》
材料二谭嗣同认为：“中国所以不可为者，由上权太重，民权尽失”；主张“废君统，倡民主，变不平等为平等”。他称赞资产阶级革命的思想学说，认为“法人之学问，冠绝地球，故能倡民主之义”。——白寿彝《中国通史》
（1）根据材料一，概括康有为在君权与宪政方面的主要思想。结合所学知识，分析康有为提出这一主张的背景。（8分）
6．垂老亲见……七年之民国与欧罗巴四年亘古未有之血战，觉彼族三百年之进化，只做到‘利己杀人，寡廉鲜耻’八个字。回观孔孟之道，真量同天地，泽被寰区。此材料表明晚年的严复
A.抛弃了进化论思想B.认识到了西方文明的本质
C.欲从传统思想中寻找价值D.思想逐渐趋于保守
7．（2011福建文综，41B，15分）
材料一惟中国风气未开，内外大小多未通达中外之故，惟有乾纲独断，以君权雷厉风行，自无不变者……其用人议政，仍操之自上，则两得之矣……吾今开国会，尚非其时也。
回答下列问题：
(1)从材料一看，魏源对“夷”有何认识？
(2)根据材料二，曾国藩提出的学习西方先进技术的具体方法是什么？其目的是什么？
(3)根据材料三，说明梁启超认为变法最重要的什么？比起魏源、曾国藩，梁启超在学习西
方问题上有什么进步？
2、阅读材料，回答问题。
材料：“冲击——反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一，其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁。根据材料并结合所学知识，评析“冲击——反应模式。
近代中国思想解放的潮流预习案
备注
上课时间：班级：姓名：
一、学习目标
1.掌握鸦片战争后林则徐、魏源、严复、康有为、梁启超等有识之士“开眼看世界”寻求变
革的思想历程；归纳鸦片战争后中国人学习西方的思想特点。
2.从文明史观和近代化史观的角度看近代中国的思想解放潮流。
3.感受林则徐等有识之士敢于面对现实放眼全球、探索救国之路的开拓精神和创新勇气；增
强爱国意识和现代化意识。
二、自主学习(依据学案通读教材，进行知识梳理；勾划课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识）
1.地主阶级抵抗派——睁眼看世界
(1)林则徐：近代中国第一个的人。
①收集西方国家信息，编译；
②主持编写《》《》，为当时抗英斗争提供了参考。
(2)魏源：代表作《》；
①性质：第一部由中国人编撰的最详备的著作。