七年级上册课内文言文选择题

七年级上册
(一)咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

1．下列句子加点词意思不同的一项是( )
A．公欣然曰．其子曰．
B．兄子．胡儿对子．骂父
C．未若．柳絮因风起若．屈伸呼吸
D．与．儿女讲论文义君与．家君期日中
2．下列对选文的理解有误的一项是( )
A．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造出一种融洽、欢乐的家庭气氛。

B．从上下文看，“儿女”的含义与今天不同，这里的“儿女”犹言子侄辈，指家中年轻的一代人。

C．“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。

D．结尾交代了谢道韫的身份，这是一个十分有意义的暗示，表明谢安赞赏谢道韫的才气。

(二)陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

1．下列加点词解释有误的一项是( )
A．陈太丘与友期．行期：约定
B．太丘舍去．去：离开
C．相委．而去委：委托
D．元方入门不顾．顾：回头看
2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )
A．陈太丘与．友期行未复有能与．其奇者
B．去后乃．至乃．吾前狼假寐
C．相委而．去予独爱莲之出淤泥而．不染
D．下车引之．已而之．细柳军
3．下列对选文理解有误的一项是( )
A．“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。

B．陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，友人致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。

C．“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。

D．《陈太丘与友期行》这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。

(三)《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”(《为政》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”(《为政》)
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”(《雍也》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”(《雍也》) 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”(《述而》)
子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”(《述而》)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”(《子罕》)
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”(《子罕》)
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”(《子张》)
1．下列句子加点词解释有误的一项是( )
A．与朋友交而不信．乎信：诚信
B．饭疏食．，饮水食：食物
C．切问而近．思近：附近的
D．传．不习乎传：传授，指老师传授的知识
2．下列句子加点词意义和用法相同的一项是( )
A．学而时习之．吾妻之．美我者，私我也
B．其．不善者而改之其．真不知马也
C．可以．为师矣可以．一战
D．于．我如浮云箕畚运于．渤海之尾
3．下列对文章理解有误的一项是( )
A．“学而时习之，不亦说乎？”“传不习乎？”是谈学习方法的。

“人不知而不愠，不亦君子乎？”“吾日三省吾身”“博学而笃志”是谈修身做人的。

B. “贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”赞美了颜回贫贱不能移的品质，颜回为了自己的理想，即使生活清苦困顿也自得其乐。

C．“逝者如斯夫，不舍昼夜”讲珍惜宝贵的时光，勉励自己和学生要珍惜时间发愤进取。

D．“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”告诉我们志向的确立和坚守是非常重要的。

1．下列句子加点词意思相同的一项是( )
A．吾日．三省吾身谢太傅寒雪日．内集
B．匹夫不可夺志．也博学而笃志．
C．好之者不如乐．之者乐．亦在其中矣
D．学而时．习之元方时．年七岁
2．下列句子加点词用法相同的一项是( )
A．思而．不学则殆人不知而．不愠
B．为．人谋而不忠可以为．师矣
C．不义而富且．贵年且．九十
D．七十而从．心所欲择其善者而从．之
3．下列对文章理解有误的一项是( )
A．曾参“吾日三省吾身”体现了文人非常重视个人的品德修养。

B．“学而不思则罔，思而不学则殆”深刻地阐述了“学”与“思”的辩证关系。

C．孔子认为君子一定能够做到别人不了解自己，自己却不生气。

D．“温故而知新”强调了温习旧知识的重要性。

(四)诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无
以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1．下列加点词解释有误的一项是( )
A．非淡泊无以明．志明：明确、坚定
B．非宁静无以致．远致：达到
C．非学无以广．才广：广大 __
D．年与时驰．驰：疾行，指迅速逝去
2．下列各项中加点词的意思和用法相同的一项是( )
A．夫君子之．行学而时习之．
B．静以．修身皆以．美于徐公
C．险躁则．不能治性此则．岳阳楼之大观也
D．将复何．及徐公何．能及君也
3．下列对选文理解有误的一项是( )
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是和人的志向相关的。

B．选文是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。

C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其
身的美好愿望。

(五)狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1．下列加点词解释有误的一项是( )
A．止．有剩骨止：仅，只
B．其一犬．坐于前犬：狗
C．目似瞑，意．暇甚意：这里指神情、态度
D．一狼洞．其中洞：洞穴，这里用作动词，指挖洞
2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )
A．后狼止而．前狼又至中峨冠而．多髯者为东坡
B．而两狼之．并驱如故无丝竹之．乱耳
C．屠乃．奔倚其下乃．不知有汉
D．恐前后受其．敌其．如土石何
3．下列对选文理解有误的一项是( )
A．本文选自清代小说家蒲松龄的《聊斋志异》，写的是两只狼与一个屠户之间的一场惊心动魄的较量。

B．全文分两部分。

前一部分是叙事，写屠户与狼相斗的故事；后一部分是作者的议论，说明狼无论多么狡诈阴险，都不是人的对手，终归会被人的勇敢智慧所战胜。

C．本文情节曲折，语言简洁生动，主要通过语言、动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，展开双方的矛盾和斗争。

D．这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

1．选出加点词解释不正确的一项( )
A．止．增笑耳止：仅，只
B．屠暴．起暴：暴躁
C．屠大窘，恐前后受其敌．敌：攻击
D．乃悟前狼假寐．寐：睡觉
2．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A．以．刀劈狼首先帝不以．臣卑鄙
B．其一犬坐于．前皆以美于．徐公
C．久之．，目似瞑鸣之．而不能通其意
D．屠乃奔倚其．下安陵君其．许寡人
3．选出下列说法不正确的一项( )
A．“暴起”“劈”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。

B．本故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。

C．《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言短篇小说集，“志”是“记”的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。

D．最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的意味。

(六)穿井得一人
《吕氏春秋》
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。

”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。

”求闻之若此，不若无闻也。

1．下列加点词解释有误的一项是( )
A．及．其家穿井及：待，等到
B．国人道．之道：道路
C．丁氏对．曰对：应答，回答
D．家无井而出溉汲．汲：从井里取水
2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )
A．不若．无闻也若．屈伸呼吸
B．及其．家穿井其一犬坐于前
C．得一人之．使心乐之．
D．宋之．丁氏禽兽之．变诈几何哉
3．下列对选文理解有误的一项是( )
A．本文选自《吕氏春秋》，此书又称《吕览》，为春秋末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。

B．丁家开始因为没井，要常年派一人在外打水，后来打了井，不用派人在外打水，所以才说“穿井得一人”。

C．宋君派人向丁家询问就是因为他好奇，不太相信从井中拉出一个人。

D．这个故事启发我们传言不要轻信，要实事求是，尤其“以讹传讹”更要不得。

(七)杞人忧天
《列子》
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。

若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。

”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。

若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？'”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

1．下列句中加点词语解释错误的一项是( )
A．身亡．所寄亡：无，没有
B．因往晓．之晓：告知，开导
C．若．屈伸呼吸若：好像
D．其人舍．然大喜舍：同“释”，解除、消除
2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是( )
A．奈何忧崩坠乎．学而时习之，不亦乐乎．
B．其．人曰奈何忧其．坏
C．晓之者．北山愚公者．，年且九十
D．奈地坏何．徐公何．能及君也
3．下列对选文的理解有误的一项是( )
A．故事讽刺了那些忧心忡忡、顾虑无穷而又无所作为的人。

B．热心人那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞。

C．寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是科学的，与我们现在的认识水平是一致的。

D．如果从积极的方面看待杞人忧天，我们应该肯定他对宇宙奥秘的探索精神和对人类命运的忧患意识。