幼儿园小班健康教案：可爱的动物操(二篇)

幼儿园小班健康教案：可爱的动物操
活动设计背景
兴趣是各种活动最好的老师。

认识动物是小宝宝最感兴趣的了，但小班幼儿对动物的认识都比较零星、碎散.我进行此活动的目的在于引发幼儿能运用语言描述动物的明显特征，丰富幼儿口语表达，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及根据音乐节奏的快慢运用身体动作表现动物的动作特征。

整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现一定的秘密，提升了自我。

活动目标
1、尝试用肢体模仿几种动物的动作形态。

2、发挥幼儿的观察力，认识动物的生活习性和独特的动作特征。

3、发展肢体协调能力，体验动物操带来的快乐情感。

活动准备
1、已有经验，幼儿对鸭子、青蛙、小象、螃蟹等动物的特点及生活习性有所有了解。

2、请4位老师穿上动物服装扮演动物角色。

3、ppt课件。

教学流程
一、预备导入
1、师生围圈，挥手问好。

播放小动物的图片，复习小动物的名称。

2、唤醒小身体，一天开始了，我们来运动吧!老师启发幼儿用拍手、拍肩、拍腿、跺脚的方式唤醒小身体。

二、感知体验
今天，有4位动物客人来跟我们小朋友一起做游戏，猜猜他们是谁吧!
1、ppt播放谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

请幼儿猜测谜底：小象
播放ppt揭示谜底(情景画面)，小象摇着长鼻子，走到池塘边吸水，往后喷，淋到自己身上，高兴地叫道：“哇!好凉快呀!”
请幼儿模仿小象的动作形态，模仿较好的给予表扬肯定。

师幼共同模仿小象——向下弯腰，两手交叉，双臂伸直，左右甩动，左右脚轮流大踏步前进。

2、ppt播放，词语提示：①八只脚;②两把大剪刀;③横着走;④吐泡泡
请幼儿猜测谜底：螃蟹
播放ppt揭示谜底(情景画面)：海边沙滩上，爬满了许多小螃蟹，它们挥动着大钳子，嘴里不停地吐着泡泡，瞧，它们都横着走路呢!
请幼儿模仿螃蟹的动作形态，对于幼儿的表现适时给予鼓励。

师幼共同模仿螃蟹——双手双脚张开蹲下，双手比出“v”手势，横着慢行或快走。

3、猜声音：接下来的客人会是谁呢?请听——ppt播放声音：“呷、呷、呷”幼儿猜测并模仿动物叫声。

播放ppt揭晓答案：(情景画面)：有只小鸭子摇着屁股走在草地上，看到了一条小虫子，高兴地大叫，赶快去吃掉它。

请幼儿模仿小鸭的动物形态，较好的给予表扬。

师幼共同模仿小鸭——半蹲姿势，双手紧贴在身体两侧，手掌向外翻起，作小翅膀状，翘起屁股，左右摇摆着前进。

4、最后一位客人是谁呢?我们一起来欢迎它!直接观看ppt图片，它会发出什么样的叫声呢?
播放ppt(情景画面)：一只小青蛙，蹲在荷叶上，嘴里呱呱呱地唱着歌，一会儿从这片荷叶上跳到那一片荷叶上。

请幼儿模信小青蛙的动作形态(模仿较好的给予表扬)
师幼共同模仿小青蛙——双手支撑地面，双腿弯曲，用力向前行进跳。

三、游戏互动：和动物朋友做游戏
请出4位动物朋友，引导幼儿向动物朋友问好。

“小朋友，你们喜欢哪个动物朋友，就跑到它的身边和它做游戏吧!”
四、结束活动
幼儿选择自己喜欢的动物，跟随音乐一起做动物操。

活动反思
这是一节富有趣味的健康活动，要求在观察动物的基础上鼓励幼儿用不同的动作模仿出各种动物的行走方式。

整个活动幼儿轻松愉快的游戏积极性都很高，能感受到了动物模仿操所带来的乐趣。

活动中还利用幼儿具有好奇心的年龄特点，设计了“猜谜语”“猜声音”等几个环节，让幼儿模仿熟悉的小动物的动作形态，容易引起幼儿的共鸣，并能顺利地编出模仿动作，使幼儿很成就感。

让孩子们在游戏中自主地学习，提升了自我。

幼儿园小班健康教案：可爱的动物操（二）教案名称：幼儿园小班健康教案：可爱的动物操
教案目标：
1. 培养幼儿身体协调能力。

2. 培养幼儿兴趣，增强动作灵活性。

3. 提高幼儿观察力和集中注意力。

教材准备：
1. 动物卡片（包括猫、狗、兔子、小鸟、小鱼等）。

2. 音乐播放器及与动物相关的音乐。

3. 教室或活动室。

教学过程：
引入（10分钟）：
1. 教师将动物卡片展示给幼儿们，让幼儿们辨认动物名称。

然后与幼儿们一起讨论动物的特征及它们的动作。

主体（30分钟）：
1. 教师播放与动物相关的音乐，引导幼儿们跟随音乐一起做相应的动作。

例如，当播放猫的音乐时，幼儿们可以模仿猫的动作，弓起腰，用爪子揉搓头部；当播放小鸟的音乐时，幼儿们可以伸展双臂，模仿鸟儿展翅飞翔。

2. 教师引导幼儿们通过观察动物卡片来模仿不同动物的动作。

例如，展示小鱼的卡片后，教师可以引导幼儿们模仿鱼儿在水中的游动动作；展示兔子的卡片后，教师可以引导幼儿们模仿兔子的跳跃动作。

3. 教师观察幼儿们的表现，并给予肯定和鼓励。

巩固（15分钟）：
1. 教师将动物卡片放置在教室的不同位置，然后播放音乐，要求幼儿们尽快找到对应的动物卡片。

找到卡片后，幼儿们可以模仿相应的动物动作。

2. 教师鼓励幼儿们互相观察，帮助其他同学找到与音乐对应的动物卡片。

结束（5分钟）：
1. 教师与幼儿们一起放松身体，进行伸展运动，缓解身体疲劳。

2. 教师与幼儿们进行简单的反思，询问他们通过这个活动学到了什么。

教学延伸：
1. 可以让幼儿们自己创编动物操，根据自己的观察和想象创造出新的动物动作。

2. 可以让幼儿们分成小组，互相表演自己编创的动物操。

3. 可以与其他相关主题进行结合，如小动物的生活习性、动物的食物等等，拓展幼儿们的知识面。

教学反思：
通过这个活动，幼儿们通过观察、模仿和运动，提高了自己的身体协调能力，增强了动作灵活性。

同时，通过与其他同学互动，也培养了他们的合作意识和团队精神。

这个活动既有趣又锻炼身体，符合幼儿园小班幼儿的兴趣和特点。