大班音乐活动教案《吹泡泡》第一课时（二篇）

大班音乐活动教案《吹泡泡》第一课时
歌曲：吹泡泡（第一课时）
活动目标：
1、感受吹泡泡游戏的乐趣。

2、感受曲式以及节奏的变化，学习4拍和3拍的节奏。

3、认识新的节奏，学习念法和写法。

活动准备：
挂图、CD、唱名卡、一张白纸（上面画好十六宫格）、图片、钢琴、两块大黑板、地板贴圆、各种节奏型（四分、八分、二分用黑色；新认知的二分附点用红色）、勾线笔
一、吹泡泡游戏（围圆圈坐好）
1、谈话活动，让幼儿结合生活经验讨论泡泡
2、吹泡泡—气的运用
3、模仿泡泡造型
二、故事引导
三、欣赏歌曲《吹泡泡》
1、幼儿边听老师边拍节奏，初步感知音乐。

2、感受前奏的旋律高低
（1）出示唱名卡，做唱名音阶练习
（2）钢琴伴唱，拍手做呼应上下行之律动
3、感应曲式及拍号
（1）师：我们一起学唱《吹泡泡》这首歌。

（钢琴伴奏，清唱）A段：拍手唱歌（强拍拍手，弱拍拍大腿）
B段：用手做出大小感应渐强与渐弱。

（2）跟着音乐做律动、感受全曲曲式。

（3）拍号感应
（4）拍肢体节奏感应拍号
4拍：脚肩肩肩
3拍：手xx，手xx
四、肢体造型
1、各种泡泡图示，让幼儿观察图片
2、请幼儿组合创作造型
五、节奏
1、节奏分析
2、念全曲节奏
3、提出2分附点（红色的二分附点）
4、命名。

（二分附点）这个宝宝有个名字叫TU-U–U，我们跟它打个招呼，TU-U–U你好。

TU-U–U你好！
六、结束
大班音乐活动教案《吹泡泡》第一课时（二）教案：《吹泡泡》第一课时
教学目标：
1. 能正确吹出泡泡的方法。

2. 了解吹泡泡的原理。

3. 培养学生的音乐感知能力。

教学准备：
1. 音乐播放器和音乐《泡泡之歌》。

2. 泡泡液和吹泡泡器。

3. 彩色纸、剪刀、胶水。

教学过程：
一、引入活动（10分钟）
1. 音乐启蒙：播放音乐《泡泡之歌》，让学生感受音乐的节奏感和欢快的氛围。

2. 引导学生回忆和观察：你们是否玩过吹泡泡的游戏？吹泡泡有什么趣味和特点？
二、呈现活动（15分钟）
1. 示范吹泡泡：老师展示正确的吹泡泡方式，并请一个学生来试一试。

2. 学生互动：学生两人一组，互相帮助吹泡泡，老师巡视指导。

3. 小结技巧：请一名学生总结一下吹泡泡的方法和要点。

三、探究原理（15分钟）
1. 准备实验：带领学生一起做一个简单的实验，准备一个容器和泡泡液。

2. 实验过程：将泡泡液倒入容器中，观察泡泡的形状和存在的时间。

3. 讨论发现：请学生观察并讨论，为什么我们吹出的泡泡能够存在并慢慢飘走？是什么使泡泡形成并保持稳定？
四、创作活动（20分钟）
1. 自由创作：提供彩色纸、剪刀和胶水，让学生自由发挥创意，制作自己的泡泡装饰品。

2. 分享展示：学生们展示自己的作品，并互相欣赏和交流。

五、总结回顾（10分钟）
1. 打开音乐《泡泡之歌》：请学生跟随音乐节奏，做简单的舞蹈动作。

2. 思考问题：你们在今天的活动中学到了什么？吹泡泡的原理是什么？
六、作业布置（5分钟）
1. 家庭作业：请学生和家人一起玩吹泡泡的游戏，并写下游戏时的感受和体会。

教学反思：
通过这节课的活动，学生们通过实践感受到了吹泡泡的趣味和乐趣，同时也了解了吹泡泡的原理。

通过创作活动，培养了学生的创造力和想象力。

同时，通过音乐的启蒙，培养了学生的音乐感知能力。

通过家庭作业，增强了学生与家人互动和合作的意识。