XXXX学年度第一学期初二思想道德教学总结

XX-XX学年度第一学期初二思想道德
教学总结
XX-XX学年度第一学期初二思想道德教学总结
海南省文昌中学政治组林志葵本学期，自承担我校初二（1）班、初二（7）班和初二（13）班的思想道德课教学工作以来，我能够依照开学初制定的教学工作打算，有条不紊地完成各项教学工作。

现对我本学期的教学工作总结如下：
一、深切钻研教材，认真备课，精心选择教法。

人教版八年级思想道德上册共有四个单元十课内容，要紧给学生教学的是如何处置我与他人的关系。

前两个单元其中包括我与家庭、我与父母、我与同窗、我与朋友、我与教师的关系，教学了是什么、什么缘故、怎么做。

第三单元教学了多元文化及网络交往，第四单元要紧的关键词是礼貌、礼仪、合作、竞争、宽容、平等和诚信。

理清了教学内容和重点，在开学初我就有了清楚的教学思路，明白了本学期本学科的教学目的是通过师生的合作交流，使学生明白人际关系对咱们的学习和生活会产生重要的阻
碍，必然要妥帖处置我与他人、我与集体及我与社会的关系，这将有助于提高学生的综合素养和实施素养教育。

二、认真研究分析学生，使教学做到有的放矢。

初二学生已经具有必然的世界观和价值观，能够独立试探和分析问题一些问题。

但同时也正处于青春的叛逆期，是非观念还很模糊，易受社会风气和不良行为的阻碍，由于年龄还小，自我约束能力有限，开始有了逆反心理。

在那个重要时期，必需要增强对他们的正确引导。

因此，在上课时，我改变思品课传统的说教方式，多采纳讲故事、举例子等方式来激发学生的学习爱好，运用开展辩论赛等方式使学生增强是非分明的能力，注重进程与方式，重视对学生的情感、态度和价值观教育。

三、综合运用各类教学方式提高教学质量。

在教学中，为了提高课程的吸引力和教学质量，我尝试过几种不同的教学方式，最后感觉“初中思想道德课四步教学法”比较有成效。

该教学法包括：自学、讨论、质疑、总结四个环节。

自我学有利于培育学生阅读教材、抓重点的能力和适应，讨论环节有利于培育学生的自主学习、合作学习的能力，质疑环节有利于培育学生的问题意识和探讨能力，
总结环节有利于培育学生的归纳能力。

在教学进程中，本人能做到教学民主，平等对待每一名学生，不歧视成绩差的学生，对所有学生一视同仁。

能够精心组织课堂教学的每一个环节，重视教学情境的创设和教育聪慧的运用，做到突出重点，冲破难点，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的踊跃性，重视培育学生试探问题、研究问题和解决问题能力，使教学做到了有的放矢，完成了教学任务。

同时，重视对学生进行社会主义核心价值观教育，用正确的言行去引导和阻碍每一名学生，充分发挥思想道德课的育人功能，顺利地完成了思想道德课教师的政治任务。

四、一些不足的地址。

由于课时有限，而课程内容偏多，个别框题的内容没方法深切分析，与学生一路探讨的时刻就少了一些，最后致使有些框题的内容仅仅是讲解了知识点就下课了，这种情形下学生对所学的知识估量没有多大爱好。

另外，在解题这一块，尽管有带着学生一路分析一些答题的技术和方式，但次数不多，这也是因为课时安排得很紧的缘故，结果好多学生做题不太灵活，答题不太令人中意。

在下学期的教学工作中，我要尽力做到不仅要上好课，还要让学生学会解题，提高他们的
解题能力。

XX-XX学年度第一学期初二思想道德教学总结
海南省文昌中学政治组林志葵本学期，自承担我校初二（1）班、初二（7）班和初二（13）班的思想道德课教学工作以来，我能够依照开学初制定的教学工作打算，有条不紊地完成各项教学工作。

现对我本学期的教学工作总结如下：
一、深切钻研教材，认真备课，精心选择教法。

人教版八年级思想道德上册共有四个单元十课内容，要紧给学生教学的是如何处置我与他人的关系。

前两个单元其中包括我与家庭、我与父母、我与同窗、我与朋友、我与教师的关系，教学了是什么、什么缘故、怎么做。

第三单元教学了多元文化及网络交往，第四单元要紧的关键词是礼貌、礼仪、合作、竞争、宽容、平等和诚信。

理清了教学内容和重点，在开学初我就有了清楚的教学思路，明白了本学期本学科的教学目的是通过师生的合作交流，使学生明白人际关系对咱们的学习和生活会产生重要的阻
碍，必然要妥帖处置我与他人、我与集体及我与社会的关系，这将有助于提高学生的综合素养和实施素养教育。

二、认真研究分析学生，使教学做到有的放矢。

初二学生已经具有必然的世界观和价值观，能够独立试探和分析问题一些问题。

但同时也正处于青春的叛逆期，是非观念还很模糊，易受社会风气和不良行为的阻碍，由于年龄还小，自我约束能力有限，开始有了逆反心理。

在那个重要时期，必需要增强对他们的正确引导。

因此，在上课时，我改变思品课传统的说教方式，多采纳讲故事、举例子等方式来激发学生的学习爱好，运用开展辩论赛等方式使学生增强是非分明的能力，注重进程与方式，重视对学生的情感、态度和价值观教育。

三、综合运用各类教学方式提高教学质量。

在教学中，为了提高课程的吸引力和教学质量，我尝试过几种不同的教学方式，最后感觉“初中思想道德课四步教学法”比较有成效。

该教学法包括：自学、讨论、质疑、总结四个环节。

自我学有利于培育学生阅读教材、抓重点的能力和适应，讨论环节有利于培育学生的自主学习、合作学习的能力，质疑环节有利于培育学生的问题意识和探讨能力，
总结环节有利于培育学生的归纳能力。

在教学进程中，本人能做到教学民主，平等对待每一名学生，不歧视成绩差的学生，对所有学生一视同仁。

能够精心组织课堂教学的每一个环节，重视教学情境的创设和教育聪慧的运用，做到突出重点，冲破难点，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的踊跃性，重视培育学生试探问题、研究问题和解决问题能力，使教学做到了有的放矢，完成了教学任务。

同时，重视对学生进行社会主义核心价值观教育，用正确的言行去引导和阻碍每一名学生，充分发挥思想道德课的育人功能，顺利地完成了思想道德课教师的政治任务。

四、一些不足的地址。

由于课时有限，而课程内容偏多，个别框题的内容没方法深切分析，与学生一路探讨的时刻就少了一些，最后致使有些框题的内容仅仅是讲解了知识点就下课了，这种情形下学生对所学的知识估量没有多大爱好。

另外，在解题这一块，尽管有带着学生一路分析一些答题的技术和方式，但次数不多，这也是因为课时安排得很紧的缘故，结果好多学生做题不太灵活，答题不太令人中意。

在下学期的教学工作中，我要尽力做到不仅要上好课，还要让学生学会解题，提高他们的
解题能力。

XX-XX学年度第一学期初二思想道德教学总结
海南省文昌中学政治组林志葵本学期，自承担我校初二（1）班、初二（7）班和初二（13）班的思想道德课教学工作以来，我能够依照开学初制定的教学工作打算，有条不紊地完成各项教学工作。

现对我本学期的教学工作总结如下：
一、深切钻研教材，认真备课，精心选择教法。

人教版八年级思想道德上册共有四个单元十课内容，要紧给学生教学的是如何处置我与他人的关系。

前两个单元其中包括我与家庭、我与父母、我与同窗、我与朋友、我与教师的关系，教学了是什么、什么缘故、怎么做。

第三单元教学了多元文化及网络交往，第四单元要紧的关键词是礼貌、礼仪、合作、竞争、宽容、平等和诚信。

理清了教学内容和重点，在开学初我就有了清楚的教学思路，明白了本学期本学科的教学目的是通过师生的合作交流，使学生明白人际关系对咱们的学习和生活会产生重要的阻
碍，必然要妥帖处置我与他人、我与集体及我与社会的关系，这将有助于提高学生的综合素养和实施素养教育。

二、认真研究分析学生，使教学做到有的放矢。

初二学生已经具有必然的世界观和价值观，能够独立试探和分析问题一些问题。

但同时也正处于青春的叛逆期，是非观念还很模糊，易受社会风气和不良行为的阻碍，由于年龄还小，自我约束能力有限，开始有了逆反心理。

在那个重要时期，必需要增强对他们的正确引导。

因此，在上课时，我改变思品课传统的说教方式，多采纳讲故事、举例子等方式来激发学生的学习爱好，运用开展辩论赛等方式使学生增强是非分明的能力，注重进程与方式，重视对学生的情感、态度和价值观教育。

三、综合运用各类教学方式提高教学质量。

在教学中，为了提高课程的吸引力和教学质量，我尝试过几种不同的教学方式，最后感觉“初中思想道德课四步教学法”比较有成效。

该教学法包括：自学、讨论、质疑、总结四个环节。

自我学有利于培育学生阅读教材、抓重点的能力和适应，讨论环节有利于培育学生的自主学习、合作学习的能力，质疑环节有利于培育学生的问题意识和探讨能力，
总结环节有利于培育学生的归纳能力。

在教学进程中，本人能做到教学民主，平等对待每一名学生，不歧视成绩差的学生，对所有学生一视同仁。

能够精心组织课堂教学的每一个环节，重视教学情境的创设和教育聪慧的运用，做到突出重点，冲破难点，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的踊跃性，重视培育学生试探问题、研究问题和解决问题能力，使教学做到了有的放矢，完成了教学任务。

同时，重视对学生进行社会主义核心价值观教育，用正确的言行去引导和阻碍每一名学生，充分发挥思想道德课的育人功能，顺利地完成了思想道德课教师的政治任务。

四、一些不足的地址。

由于课时有限，而课程内容偏多，个别框题的内容没方法深切分析，与学生一路探讨的时刻就少了一些，最后致使有些框题的内容仅仅是讲解了知识点就下课了，这种情形下学生对所学的知识估量没有多大爱好。

另外，在解题这一块，尽管有带着学生一路分析一些答题的技术和方式，但次数不多，这也是因为课时安排得很紧的缘故，结果好多学生做题不太灵活，答题不太令人中意。

在下学期的教学工作中，我要尽力做到不仅要上好课，还要让学生学会解题，提高他们的
解题能力。