山东省济宁市邹城2025届初三年级下学期第三次摸底考试语文试题含解析

山东省济宁市邹城2025届初三年级下学期第三次摸底考试语文试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。

2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累与运用
1．下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一项是（）
A．嗔视桑梓．（zǐ）吹毛求疵．（cī）汗流浃背
B．匮乏羸．弱（yíng）浪敛．波平（liǎn）眼花嘹乱
C．耷拉慰藉．（jiè）屏．气凝神（bǐng）钟灵毓秀
D．磕绊窒．息（zhì）入不敷．出（fū）栩栩如生
2．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）
①就此事件，我新华社发表声明。

②她就是这部小说中女主人公的。

③他们两位素未谋面，还要请你一下。

A．受权原型引见B．授权原形引荐
C．授权原型引见D．受权原形引荐
3．根据文章内容关联词填空正确的一项是( )
（）是满月，天上（）有一层淡淡的云，（）不能朗照；（）我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

A．只有才所以因为
B．虽然却所以但
C．即使也就虽然
D．尽管但是而因为
4．下列句子中加点词语使用不正确
．．．的一项是（）
A．诺贝尔文学奖获得者莫言的《红树林》写得很深入，绝非浮光掠影
．．．．地看看就能完全领会。

B．英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖
．．．．，让同学们学得轻松，记得牢固。

C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教
．．．．。

D．三月中旬，二郎神文化遗迹公园盐河风景观光带的绿化种植工作正在如火如荼
．．．．的进行中。

5．下列句子没有语病的一句是（）
A．美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。

B．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。

C．语文学习现状有喜也有忧，努力学习，就会取得可喜的成绩。

不思进取，语文学习确实就令人堪忧。

D．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。

6．综合性学习
阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。

在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。

你所在的班级正在开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你参加。

（1）请你为这个活动拟写一则宣传标语。

（2）有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。

请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。

中学生阅读兴趣统计表
（3）小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。

（帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。

回复：
7．请根据提示的语境内容，填写出相应的古诗文名句。

①鬓微霜，又何妨！__________，___________？（《江城子•密州出猎》）
②臣本布衣，躬耕于南阳，__________，___________。

（《出师表》）
③_____________，_________，将军白发征夫泪。

（《渔家傲•秋思》）
④刘方平《月夜》中表现春气萌发，蛰虫涌动的诗句是：__________，__________。

⑤温庭筠《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的句子是：__________，__________。

⑥辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾用“__________，__________”两句概括了自己的最高理想，表达了爱国激情和雄心壮志。

8．判断题（对的打“√”，错的打“×”）。

王母娘娘设“蟠桃大会”，大圣因为自己没有被请去赴蟠桃会，先用“定身法”定住七衣仙女，后大闹瑶池，又误入老君宫阙，偷吃了葫芦金丹。

（《西游记》）（_____）简·爱最先寄居在舅母家，后来被送进洛伍德学校，在学校里先后接受过她的朋友海伦和她的老师谭波尔小姐的帮助。

（《简·爱》）（_____）“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

”冰心写的这首朦胧诗，深情歌颂了大自然。

（《繁星·春水》）（_____）
二、阅读
9．阅读下面的诗歌后，完成下列小题
秋日送客至潜水驿刘禹锡
候吏立沙际，田家连竹溪。

枫林社日鼓，茅屋午时鸡。

鹊噪晚禾地，蝶飞秋草畦。

驿楼宫树近，疲马再三嘶。

1．说说颈联主要运用了什么表现手法，有何作用？
2．试分析尾联在诗歌中的作用。

10．阅读下面的文言文，完成下列小题。

（一）公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”
（节选自《左传·曹刿论战》）
（二）中贵人①将骑数十纵②，见匈奴三人，与战。

三人还．射，伤中贵人，杀其骑且尽。

中贵人走广。

广曰：“是必射雕者也。

”广乃遂从百骑往驰三人。

三人亡马步行，行数十里。

广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。

已缚之上马，望匈奴有数千骑。

见广，以为诱骑，皆惊，上山陈③。

广之百骑皆大恐，欲驰还走。

广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。

今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。

”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆解鞍下马！”其骑曰：“虏多且近，即．有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以．示不走，用坚其意。

”于是胡骑遂不敢击。

……是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。

夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引．兵而去。

（节选自《史记·李将军列传》）
（注）①中贵人：有地位、受宠信的宦官。

②纵：放马奔驰。

③陈：同“阵”，这里指布阵。

1．请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释，并填在相应空格处。

2．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）广乃遂从百骑往驰三人。

（2）是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。

3．战场，是对将领智慧的考验。

请结合两则选文的相关内容，简要分析曹刿和李广的智慧分别体现在哪里。

11．愿你策马扬鞭，归来仍是少年
——石家庄经济技术开发区中学48年毕业典礼致辞
同学们：
下午好!
时光如白驹过隙,三年的初中生活呼啸而逝,你们就要毕业了。

这几天翻看你们的笔记,感受着你们心底的波澜。

李嘉乐同学写道:“有些事情,需要用消失来证明它的珍贵。

那年的梳妆嫩柳,那年的断肠雨声,那年的枯黄落叶,那年的彻骨寒风。

”何奕萱同学写道:“几天之后,我们都已散落各方,只希望每个人回忆里都有花,是热血与轻狂并生,恣意绽放。

”杜晨雪同学写道:“我们永远不要断了联系,我们永远不要相忘于这广阔的世界,我们永远都是最好的我们。

谢谢你们,出现在我的生命里,如同流光溢彩的蝴蝶划过年华的书页,如同璀璨夺目的流星照亮我的夜空。

”
亲爱的同学们,多情自古伤离别。

然而,月有盈亏,花有开谢,人生的重要阶段都是由一次次的离别分割而成的,我们的缘分只是这三年的路程,老师只能送你到这里,同学只能伴你到这里。

你们还要走更远的路,遇到更多的人,欣赏更美的风景,相信你们这几年学到的本领,足以助你们砥砺前行,风雨兼程。

莫愁前路无知己,他乡亦自有月明。

在你们即将走出校门之际,我代表初三全体教师再给大家几句叮咛：
愿你永远敬畏知识的力量,让学习伴你终生。

“问渠那得清如许,为有源头活水来。

”唯有不断地学习,能让我们精神的世界碧空如洗,能让我们在一头雾水时拨云见日,能让我们的生命摆脱单调乏味而变得生动有趣。

心中有岸,脚下有船,矢志不渝，物我两忘，风雨兼程,且歌且行，所有的路都要这样去走,学习是一辈子的事情。

愿你珍爱时间如生命,优化时间使生命充盈。

“黄河走东溟,白日落西海。

逝川与流光,飘忽不相待。

”这世上唯有时间能对抗生命的飘忽易逝。

在有限的时间内,拓展生命的宽度,增加生命的密度,把一天当两天过,把一辈子当几辈子活,充分体验生命的无限可能,感受它的糟糕或者精彩。

愿你无论遭遇什么,都不要停下前行的脚步。

“绳锯木断,水滴石穿。

”决定成功的最重要的因素,不是智商和情商,而是坚持不懈的精神和顽强的毅力。

可见，所有的天赋异禀,最终都敌不过持之以恒。

愿你耐得住寂寞和孤独,多与自己的心灵相处。

世上没有喧嚷中催生的学问,只有安静中沉淀的智慧。

你翻山越岭,天地苍茫,寂静无声。

你暗自饮泣,日月安详,高悬苍穹。

没有什么可以真正帮到你,生命终归是一个人的战争。

愿你永远拥有感知幸福的能力,重视过程,淡化结果。

一飞冲天,和太阳肩并肩是一种幸福;坠落深渊,听四周虫鸣,仰望星空也是一种幸福。

生命的每个阶段,都应该如诗如画般地度过；如果一路不堪重负地狼狈前行不仅样子难看,而且结果也必定不会别有洞天。

愿你的心胸装得下高山大海,装得下日月星河。

我们既要为个“小我”而活,也要为一个“大我”而活。

常怀爱人之心,常怀悲悯之情。

我们永远不要放弃做人的良知,“穷则独善其身,达则兼济天下”,即使身在沼泽,也要心怀家国,时刻不忘我们的使命“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。

历朝历代的仁人志士不都是如此的吗！
同学们,明天你们就要步入中考考场,老师们会再送上一程。

你们在考场上奋笔疾书,我们在考场外深深祝福!愿你大鹏一日乘风起,不负时光不负己。

也愿你们以后的日子,在更广阔的天地纵横驰骋,不坠青云之志,永葆赤子之心,多年之后回到母校,洗却征尘,你仍有如诗的情怀、清澈的眼神。

再见了!同学们,愿你策马扬鞭,归来仍是少年!
谢谢大家！
（选自《演讲与口才（学生读本）》49年第五期，有改动）
演讲稿阅读·构成要素
1．阅读上面演讲稿，完成下列内容。

构成要素
《愿你策马扬鞭，归来仍是少年》
演讲者身份：
教师
演讲时间：
48.6.21
演讲的背景：
⑴
演讲的目的：
⑵
演讲的场合：
学校毕业典礼
现场观众的构成：
学生与教师
现场氛围;
庄重、热烈
演讲者的情绪（口吻）:
⑶（至少两个词语）
听众的反应:
感动、深受鼓舞
演讲稿阅读·主体框架
2．演讲稿主体部分要将演讲的结构层次清晰地传达给听众。

本文是否做到了这点？请结合演讲稿主体部分内容说明。

演讲稿阅读·开头结尾
3．演讲稿的开头和结尾非常重要。

请你从这篇演讲稿的开头或结尾中任选一处
．．．．，从听众的角度给予评价。

演讲稿阅读·材料反思
4．演讲稿论述材料要求翔实有力。

填入文章空缺处最合适的一句话是（）
A．一份数据也证明了这一点：92%的坚持不懈的人最后都取得了成功。

B．来自《衢州日报（49年4月12日第2版）》的数据也证明了这一点：92%的坚持不懈的人最后都取得了成功。

C．来自《衢州日报（49年4月12日第2版）》的数据也证明了这一点：大多数坚持不懈的人最后都取得了成功。

演讲稿阅读·语言评析
5．这篇演讲稿大量使用或化用文言诗句，是否符合演讲稿的语言要求？请结合具体例子说明。

12．阅读议论文，《放弃是种收获》完成小题。

①从小到大，我们受到的教育都是如何努力、如何坚持、如何永不言放弃。

其实，很多时候，我们更需要学会如何放弃。

②小溪放弃平坦，是为了回归大海的豪迈；黄叶放弃树干，是为了期待春天的葱茏。

蜡烛放弃完美的躯体，才能拥有一世的光明；心情放弃凡俗的喧嚣，才能拥有一片宁静。

③要想得到野花的清香，必须放弃城市的舒适；要想得到永久的掌声，必须放弃眼前的虚荣。

放弃了蔷薇，还有玫瑰；放弃了小溪，还有大海。

放弃了一棵树，还有整个森林；放弃了驰骋原野的不羁，还有策马徐行的自得。

④A 。

没有果敢的放弃，就没有辉煌的选择。

与其苦苦挣扎，拼得头破血流，不如潇洒地挥手，勇敢地选择放弃。

歌德说：“生命的全部奥秘就在于为了生存而放弃生存。

”
⑤ B “明者远见于未萌，智者避危于未形。

”只有学会放弃，才能使自己更宽容、更睿智。

放弃不是噩梦方醒，不是六月飞雪，也不是优柔寡断，更不是偃旗息鼓，而是一种拾级而上的从容、闲庭信步的淡然。

⑥C人生是艰难的航行，绝不会一帆风顺。

当必须放弃时，就果断地放弃吧。

放得下，才能走得远！有所放弃，才
能有所追求。

什么也不愿放弃的人，反而会失去最珍贵的东西。

放弃时髦，是为了追求更前卫的特立独行；放弃热闹，是为了追求更丰富的心灵盛宴。

⑦智者曰：两弊相衡取其轻，两利相权取其重。

放弃难言的负荷，方能解开心灵的枷锁；放弃满腹的牢骚，方能蕴蓄不倦的威力；放弃纤巧的诡辩，方能拥有深邃的思想……
⑧当我站在古罗马斗兽场的废墟上，顿感世间的一切权势纷争、金粉豪华都不过是过眼烟云。

风流总被雨打风吹去，何必让身外之物、无聊之事困扰终生？电影《卧虎藏龙》里有一句很经典的话：当你握紧双手，里面什么也没有；当你打开双手，世界就在你手中。

懂得放弃，才能在有限的生命里活得充实、饱满、旺盛。

⑨放弃失落带来的痛楚，放弃屈辱留下的仇怨，放弃无休止的争吵，放弃没完没了的辩解；放弃对感情的奢望，放弃对金钱的渴求，放弃对权势的觊觎，放弃对虚荣的纠缠。

只有当机立断地放弃那些次要的、枝节的、不切实际的东西，你的世界才能风和日丽、晴空万里，你才会豁然开朗地领悟“小舍小得，大舍大得，不舍不得”的真谛。

⑩当一切尘埃落定，当一切归于平静，我们才会真正懂得放弃其实也是一种美丽的收获。

1．本文的中心论点是_______________________________________
2．下面三句话是A、B、C三处摘出来的，请结合语境把它们依次还原到适当的位置A___________B
_________C___________
（1）放弃是一种灵性的觉醒，是一种慧根的显现，一如放鸟返林、放鱼入水。

（2）放弃是一种智慧。

（3）人生就是选择，而放弃正是一门选择的艺术，是人生的必修课。

3．谈谈你对文章第③段划线句子“要想得到永久的掌声，必须放弃眼前的虚荣”的理解。

4．请你在第（7）段的省略号处再补写一个饱含哲理的句子，使之与前句构成排比。

5．结合文章，联系你的生活体验，谈谈你对放弃是种收获的理解。

13．阅读下面的文章，完成下列小题。

宜居城市
①美好的生活，离不开优美的环境，一座适宜居住的城市，会让我们的生活更加美好。

近年来，为了促进城市的建设和发展，一些国际组织经常举办评选宜居城市的活动，评选出来的宜居城市各具特色。

②一般来说，宜居城市应该具备这样一些共同特点。

③首先，宜居城市具有良好的生态环境。

加拿大的重要港口城市多伦多，被人们认为是最适合人类居住的地方，这里一年四季风景如画，春天花木欣欣向荣，夏季海滩阳光灿烂，深秋树木艳丽多彩，冬日冰雪充满神奇。

法国南部的小镇普罗旺斯，蓝天澄澈，空气新鲜。

每到七八月间，紫色的薰衣草装饰着翠绿的山谷，浓郁的芳香沁人心脾，整个小镇充满了浪漫的气息。

一座具有良好生态环境的城市，可以让居住在这里的人们，每时每刻都享受着大自然带来的温馨和惬意。

④其次，宜居城市具有合理的城市规划，奥地利首都维也纳位于美丽的多瑙河畔，维也纳老城保存着大量巴洛克
式、哥特式、罗马式建筑，这些建筑内部的卫生设备、供水、供暖、排污系统等都在不断地更新改建，但其外部却始终保持原样。

虽然经历过两次世界大战，那些被破坏的建筑也仍然按照原样进行修复或重建。

维也纳的新建筑则集中在老城之外，现代气息浓厚。

这样的规划原则，使这座城市兼具古典与现代气质。

荷兰首都阿姆斯特丹有“北方威尼斯”之称，是一个地少人稠的城市，但是，与其他一些大城市的喧嚣和拥挤不同，阿姆斯特丹的城市交通网覆盖面广，发达高效，人们出行方便快捷。

，这样的城市，为居住在这里的人们提供了良好的生活环境。

⑤第三，宜居城市具有浓厚的文化氛围，墨尔本是澳大利亚的工业重镇，但同时又是一个具有浓郁文化气息的城市，维多利亚国立美术馆建筑宏伟，收藏着数量众多的艺术精品。

维多利亚艺术中心为人们提供了芭蕾舞、戏剧、音乐会等丰富多彩的世界级演出。

值得一提的是，墨尔本拥有全澳洲唯一被列入联合国世界文化遗产的墨尔本皇家展览馆，它和著名的圣保罗教堂、弗林德斯街火车站等共同显示出这座城市辉煌的人文历史，令人驻足赞叹。

墨尔本还以时装、美食、娱乐及体育活动著称。

浓郁的文化气息，让居住在这里的人们得到了精神上的愉悦和满足。

⑥良好的生态环境，给人以舒适、惬意的享受；合理的城市规划，给人以有序、便利的感觉；浓厚的艺术氛围、丰富的文化浸染，让人们心灵受到洗礼，精神得到升华。

生活在这样的城市里，人们舒心、安心、放心。

这样的城市就是宜居城市。

1．读完这篇文章，说说宜居城市有哪些特点。

2．本文主要的说明方法是什么？结合文中具体内容分析这一说明方法的作用。

3．根据第④段内容，在文中画线处应填写的语句是______。

（只填序号）规划合理，再加之治安稳定，供给充足治安稳定，供给充足，再加之规划合理
4．阅读下面的材料，结合上文对宜居城市的说明，谈谈你怎样看待汽车与宜居城市之间的关系。

早期的城市，没有汽车，街道的宽度适合马车与行人的出行，人们有步行的空间，人是城市的主人。

汽车的出现，即给人们生活带来便利，又促进经济发展。

于是，人们大力发展汽车工业，还修建了快速路、主干路、支路等不同等级的道路。

汽车改变了生活，也改变了城市。

英国伦敦为减少汽车尾气排放量，采取的措施有：开车进城要收费；动员社会知名人士徒步、骑车或乘坐公交车出行，因为他们的社会影响力大；动员中小学生劝说家长不要开车送自己上学，并展开评比。

仅几年时间，伦敦的出行情况就有了明显改变，虽然汽车保有量在增长，但汽车的出行量却没有增长。

三、语言表述
14．阅读下面的文字，按要求作答。

1996年毕业于清华大学的张晓勇，曾在广州某企业工作，2013年他来到湖南长沙一小区当保安，目前是某市场物管客户部主任。

张晓勇的故事在网上传播引发热议。

对清华大学生当保安一事，有人认为有点可惜,有人认为知识无用,有人认为应该尊重个人选择,你怎么看？（含标点不超60字。

）
四、写作
15．任选一题作文。

半命题作文
有一个地方——那儿，充满了关爱、欢乐和温馨，写满了友谊、感动和期盼。

那儿有失落和泪水，也有鲜花和掌
声。

那儿，我们遇见了美好，学会了坚韧。

那儿，留下了你怎样的故事?带给你怎样的思考和感悟?
请以“那儿, ”为题写一篇文章。

要求：①先把题目补充完整然后作文。

②除诗歌外，文体不限。

不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名读下面材料然后作文。

有这么一个故事。

一年秋天，一群天鹅从逃远的北方飞到天鹉湖的一个小岛上，准备去南方过冬。

岛上住着一对老渔夫见到这群天外来客非常高兴，拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼精心喂养天鸫。

冬天来了，这群天鹅竟然没有继续南飞。

湖面封冻，它们无法获取食物，老夫妇就敞开茅屋，让它们取暖并给它们喂食，直到第二年春天湖面解冻。

日复一日，年复一年，每年冬天，这对老夫妇都这样奉献着爱心。

终于有一年，他们老了，离开了小岛，天鹅也在第二年湖面封冻期间冻死了。

读了上面的材料你有什么联想或感悟?请自选角度，自定立意自拟题目写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。

不少于600字②文中不得出现真实的人名校名地名。

参考答案
一、积累与运用
1、B
【解析】
本题考查学生对字音、字形的掌握情况。

关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。

关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

ACD三项正确。

B项修改为：羸．弱（léi）、眼花缭．乱。

2、A
【解析】
试题分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。

可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

考点：正确使用词语。

能力层级为表达运用E。

3、B
【解析】
试题分析：从“（）是满月，天上（）有一层淡淡的云”两分句之间是转折关系，所以两个空应该选用“虽然”和“却”；“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云”与“不能朗照”之间是因果关系，应该选用“所以”；“我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的”与前面的句子之间又是转折关系，所以选择“但”。

据此，符合要求的选项是B。

4、B
【解析】
B加点词语使用不正确。

惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。

此处应改为“绘声绘色”。

运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。

5、A
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。

可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。

更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

A项没有语病。

其他各项病句如下：B：关联词语使用不当：“只有……就……”不能搭配，应为“只要……就……”或“只有……才……”；C：应改为“语文学习确实令人忧虑”，或
改作“语文学习确实堪忧；D：有歧义，可改为“李娟性格懦弱的母亲”。

点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。

辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。

要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

6、（1）青春好时光，读书正当时。

（2）示例：中学生倾向于阅读消遣性、刺激性的读物，对文学名著的兴趣不高。

（3）小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。

让我们一起阅读名著，好吗？
【解析】
（1）拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。

②上、下句必须字数相等，要在20字以内。

③有两个句式大致整齐的句子或者短语。

④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。

写法应注意：紧扣活动主题来写标语。

如，读书破万卷，下笔如有神；让书香伴随花香，让名家走进心灵；我读书，我快乐。

（2）此题考查图表分析，这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。

答题要认真审题，明确要求。

要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度。

答题格式为思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。

答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。

此题就抓住文学名著、言情小说、恐怖故事、搞笑漫画的数据比较得出结论。

（3）本题考查劝说词的拟写能力。

劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。

首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小宁；其次针对情况，小宁觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松，然后组织语言进行劝说。

劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。

7、①持节云中何日遣冯唐②苟全性命于乱世不求闻达于诸侯③羌管悠悠霜满地人不寐④今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱⑤鸡声茅店月人迹板桥霜⑥了却君王天下事赢得生前身后名
【解析】
本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

本题中需要注意的易写错的字是：遣，寐。

8、①√②√③×
【解析】
（1）正确。

（2）正确。

（3）错误。

“朦胧诗”改为“新诗”，“大自然”改为“母爱”。

二、阅读
9、1．以动衬静，以鹊噪，蝶飞的动景烘托晚禾秋草的静景，突出送别环境的寂静。