2020年南昌实验中学高三语文上学期期中考试试卷及答案

2020年南昌实验中学高三语文上学期期中考试试卷及答案
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的作品，完成下面小题。

门前流过的溪
①溪在门前小桥下穿过，瘦得像根弯曲的高粱秆。

②鹊雀窝沟里的这条溪没有名字，它瘦弱、普通。

瘦弱得孩子踩一脚就把它踩断了，普通得山里到处都有，随便在哪里迈一步，都会踩着。

所以，这样的溪，连起个名字的必要都没有。

它在门前流了很多年，也确实一直没有一个名字。

③虽如此，它也由来已久了。

久到哪朝哪代，我不知道。

爷小的时候就有，爷的爷小的时候也有。

溪水虽小，却真是很久远了。

想想，我们居住的山沟，就是被溪水像刀锋一样在大地上一点点划开的一道伤痕。

这溪，也许原来的水量很大，时间太久，它才老成这样。

④如此，这条老溪诞生于哪一天，我就不得而知了。

也许是唐宋，也许是秦汉，还可能是上古，或者更早。

那时候这里也许还是一片平原或者丘陵，柴草茂盛，荒无人烟，河水两岸，我想象着只有一些野狼或（a）风情万种的狐狸。

⑤溪水虽瘦，却也（b）源远流长。

一条山溪，会有许多源头，像一只手臂伸出的手指，山就这样被它抓住了。

或者更像一棵树，向大地深处伸出许多根子，水就被它吸出来了。

门前这条溪，我看见它的许多源头，有的在地头的墙窟里，有的在山上的石头缝中，还有的就在一蓬柴草的根部。

清凉的泉水，从不同的地方汩汩地流出来，向低洼处流下去，两条碰在一起，就合二为一，分不清彼此了。

之后又有更多的细流加入进来，混合成山里的溪。

⑥汇流到门前的溪，有一股是从东山流下来的，流到门前，有一道几米高的瀑布，平时淅淅沥沥的，或流或断，雨季里水多了，就成了一条白练，日日夜夜哗哗作响，间或遇到暴雨，那里就呈现出一道（c）奇伟壮阔的土黄色瀑布，倾泻而下，隆隆有声。

⑦还有一股是从东山与北山之间的山沟里流出来的，从东北角跌宕而下，平时羸弱，遇雨丰盈。

我常在这股溪水里戏耍，甚至粘着满脚的泥，就踩到水里，可是那溪不在乎，翻几个带着泥土的滚儿，顾自流去。

没多远，被我踩脏的水就干净了，直到流远，没了踪影。

⑧我的脚下，还是那溪。

⑨也有时候，觉得这溪水太细，水量太少，就搬来石头，捧起泥沙，筑一道水坝，将溪水霸道地拦住，让先到的水等着后来的水。

那些水聚集在一起，越聚越多，一片丰盈的水面，就显得很壮观，然后再猛然
扒开水坝，看着那些水像羊群拥出圈门一样，争先恐后地逃走。

我追着水头一起跑，那水头在窄窄的河沟里横冲直撞。

看自己创造的奇观，是一件很开心的事情。

可是没跑出多远，我就追不上它了。

我创造的那一股大水，也很快就消失了。

溪流依然像平常一样，不急不缓，汩汩低语，不在乎我的捣蛋。

对溪水没了兴趣，我就做别的更捣蛋的事情去了。

⑩那溪水能流得很远很远，远到鹊雀窝沟的许多人，都没去过那么远的地方。

这是后来我才知道的。

因为后来我也是随着那溪水的走向走出去的。

⑪在鹊雀窝沟，水走的路也是人走的路，人走的路就是水走的路，溪水七拐八拐的，人走的路也是七拐八拐的，人路和水路交叉的时候，水少人就一步迈过去，水多就在水中扔几块垫脚的石头，人踩着那石头跳过去。

水再大的时候，就脱了鞋，光脚丫子蹬过去，不过这样的时候很少。

冬天水变成冰，满河沟银白，水占了人的路，人就在旁边的山坡上铲几锹沙土，垫到冰面上，继续走出人的路。

⑫门前的溪，流出鹊雀窝沟，就融入到一条河里去了。

那河流过二里之处的傅杖子，继续向山口外流去。

傅杖子是一个大一些的村庄。

大队部在这里，就像县衙在这里一样。

傅杖子有供销社的代销点儿，那是附近唯一的商业场所，人们在这里打酒买醋，卖鸡蛋买咸盐。

这里有学校，也是我上过小学、中学的地方。

⑬许多条溪汇集到一起，溪就变成了河。

当溪融入到河中，溪就不存在了。

⑭河水继续流淌，在十里之外，又与另一条河水融合在一起，那条河已经是一条很像样子的河了，因为它有了自己的名字。

就像有出息的人，才配正儿八经地叫出一个大名一样。

它叫星干河。

⑮星干河是两条河流汇合到一起的，一条来自三星口，一条来自干沟，各取一字，（d）不偏不倚。

星干河汇流的地方叫木头凳，这是公社所在地，这里是一个镇子，有公路，有集市，还有医院。

第一次来这里是我七岁的时候陪奶到医院看眼睛，只是住了几天院回家后，奶已经失明的眼睛还是什么也没看见。

我在这里上过一年中学，之后就远走他乡了。

⑯星干河在木头凳继续向西流过几十里，汇入青龙河，星干河就不存在了。

⑰青龙河是一条很大的河，曾经水量充沛，能行大船，考古发掘，两岸多商代遗
址，这个县也因此河得名。

我曾在县城工作十八年，并且娶妻生子。

我在县城过起了完全不同于鹊雀窝沟的日子，但是我的父母兄弟还在鹊雀窝沟。

⑱青龙河向南流淌，经百里入海。

至海边，河流就不见了。

而我也随着河流来到海边这座城市，融入城市的人群，居住、生活。

⑲我与门前的溪，沿着同样的路，走出了鹊雀窝沟。

⑳就像在青龙河里找不到鹊雀窝沟的溪，在海里找不到青龙河一样，在海边这座城市里，也同样找不到鹊雀窝沟的我。

（取材于海津的同名散文）
1. 文中（a）（b）（c）（d）处成语使用不正确的一项是（）
A （a） B. （b） C. （c） D. （d）
2. 对文章内容的理解，不正确的一项是（）
A. 本文将抒情寓于叙述、描写之中，蕴藉含蓄，文章情景交融、情理相通，通过对溪的描写感悟出人生的哲理。

B. 鹊雀窝沟的溪虽瘦却源远流长。

它要翻越高山，跨越沟坎，才能成就有名字的河。

C. 结尾处抒发出了鹊雀窝沟的溪消失在青龙河里的遗憾，也表达了“我”在海边的城市里改变了最初模样的深深的怅惘。

D. 文章筑坝拦溪这段文字，表现了孩童对溪的好奇，增添了情趣，也巧妙表达出溪会冲破任何束缚流向远方的内涵。

3. 理解下列句子含义。

①我在县城过起了完全不同于鹊雀窝沟的日子，但是我的父母兄弟还在鹊雀窝沟。

②我与门前的溪，沿着同样的路，走出了鹊雀窝沟。

4. 作者着力描写“鹊雀窝沟”这条没有名字的溪，却不以“星干河或青龙河”这样有名字的河为写作的主要对象，请谈谈你的理解。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：
据游戏咨询机构伽马数据估计，2017年第一季度，《王者荣耀》取得了55-60亿元的收入，估计占整个手游市场收入的20％。

与市场上巨大成功相伴而来的，是社会上的争议不断。

小学生沉迷游戏后刷爆家长的银行卡之类的新闻不断出现。

在社会关注之下，7月4日，《王者荣耀》“防沉迷系统”上线。

系统推出当天，港股收盘时，腾讯股价下跌4.13％，市值蒸发151亿美元。

《王者荣耀》的防沉迷系统，被众多媒体称为“史上最严防沉迷措施”。

目前，各大网络游戏厂商都制定了相似的防沉迷系统规则。

厂商
实名认证规定
防沉迷系统基本原则
网易暴雪
（1）创建游戏通行证必须输入本人真实姓名和身份证号码。

（2）未满18岁纳入防沉迷系统。

健康时间（3小时以下）不作限制；疲劳时间（3~5小时）游戏收益【注】降为50％；不健康时间（5小时以上）游戏收益为0。

王者荣耀
（腾讯）
（1）实名认证流程同上。

（2）未满18岁纳入防沉迷系统，对应措施分未满12周岁、及13~18周岁两档。

未实名认证的被默认为12周岁以下。

（1）每日此类账号累计登录游戏时长：12周岁及以下用户不可超过1小时；13~18周岁用户不可超过2小时。

（2）所有未满18周岁用户，家长可以在“成长守护平台”关联账号，查询其游戏记录，自主设置游戏时间、消费额度，可以一键禁止子女继续游戏。

实际上，网易、暴雪等各大游戏厂商所遵循的防沉迷系统标准版本已有超十年历史。

2005年到2011年，新闻出版总署曾联合中央文明办、信息产业部、公安部等部门发布了多个“游戏防沉迷”条例。

然而，以上政策执行得仍不到位。

根据中国青少年网络协会公布的《中国游戏绿色度测评统计报告》，自2013年以来，设置防沉迷系统的游戏数量有所增加，但在当年所有测评游戏中的占比却在下降。

而且，2016年没有设置防沉迷系统的游戏数量仍占到当年所有测评游戏数量的71％。

（摘编自《澎湃网：防止小学生沉迷游戏，防沉迷系统是最佳方案吗？》）材料二：
《2016年中国游戏产业报告》显示，去年网游用户数量达到5.66亿人，同比增长5.9％。

记者调查发现，从几岁、十几岁的中小学生到40多岁的中青年都有沉溺于网游的玩家。

因为家庭关怀缺失、学校教育不足、同伴负面影响等种种原因，许多青少年愿意到网游世界中寻求精神寄托。

而对于中年人来说，他们希望在网游的虚拟世界里获得在现实工作中难以取得的成就感。

据一些游戏设计师介绍，企业内部对游戏设计的考评就是靠每日活跃玩家（DU）等指标，为了达到目的，游戏就会每天搞整点活动等，刺激玩家提高在线时长。

某些游戏厂商虽然推出游戏防沉迷系统，但通过使用别人的身份信息，未成年人依然可以“畅游”该游戏。

因为网游后台没有核查申请人和玩家是否为同一人，实名制根本落不到实处。

以游客身份登录的，虽然系统默认为未成年人，但仍然可以凭游客身份充值买游戏装备。

（摘编自《凤凰网：防沉迷系统形同虚设亟须实行游戏分级制》）材料三：
武汉市教科院德育研究室主任王一凡说，防止沉迷网游最关键的是家庭教育。

家长应该多培养孩子现实中的兴趣爱好，加强和孩子的交流与沟通，对孩子使用电子产品应该进行管控和限制。

另一方面，作为游戏运营企业应提高企业的责任意识，真正落实实名认证。

社会公众以及网络平台对涉及色情暴力的游戏及时举报。

同时，网络平台还应大力推荐、宣传积极向上并有益于未成年人健康成长的绿色游戏。

“扬清是激浊最有效的手段，当前亟待扶持一批具有强大影响力、吸引力的绿色游戏。

”中国传媒大学新媒体研究院副院长曹三省说，青少年受到网游的吸引，说明网游有强大的吸引力，文化需求的出口还不够。

为此，应建立有效的推动机制，把绿色游戏当成产业来做，并对整个行业进行引导，推动更多的企业越来越绿色。

要用运动锻炼、兴趣爱好、绿色游戏等来占据青少年的闲暇时光，有效促进身心健康。

（摘编自《新华网：网游在和我们争时间？》）【注】游戏收益：指在游戏中取得的经验值和虚拟货币。

5. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）
A.
B.
C.
D.
6. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）
A. 十多年前游戏防沉迷系统标准版本就已经在网易、腾讯等各大游戏厂商中推行。

B. 刺激玩家提高在线时长、允许游客充值等行为，违反游戏防沉迷条例相关规定。

C. 那些家庭关怀缺失、学校教育不足的青少年，比较容易成为沉溺于网游的玩家。

D. 大力推行绿色游戏，运动锻炼等有益活动，就能做到真正防止青少年沉迷网游。

7. 当前游戏防沉迷系统取得的效果欠佳，主要有哪些原因？请结合材料概括说明。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成题。

基层避责是指基层政府各管理主体采取诸多策略规避由其职位带来的直接责任和潜在责任，以避免自身利益受到损失。

这一概念界定包括三个层面的含义：第一，虽然避责是一种客观存在的行政行为，但基于社会影响的直接性角度，本文只关注政府特别是基层政府的避责。

本文所指的基层政府包括市、县、区和乡、镇两级政府，并涵盖了基层治理过程中的多元主体，即在职能分工、权责配置中存在较大差异的“官僚群体、派生群体和雇佣群体”。

第二，避责行为主要规避的是直接责任和潜在责任。

在层级管理体制下，上级通过激励、约束机制对基层行政过程进行控制，虽然各机构和行政人员均有建立在职能分工基础上的
书面权责说明，但由于既有规定过于宽泛模糊，并且基层行政主体需承办大量的临时性任务和上级交办的其他工作，故避责行为所规避的不仅是书面上的直接责任，还包括法定职责外的其他潜在责任。

第三，在成本——收益权衡的基础上，避责行为的目的在于减少利益损失。

由于行政过程中体现出的不同利益诉求、行为偏好和价值观念，解释避责现象自然无法忽视基层政府内部成员的混合动机及其构成逻辑。

作为基层在权责分立结构下应对风险的行为选择，避责极具复杂性和多样性。

基层工作人员通过对风险和收益的整合分析，在不同情况下条件式地选择不同避责行为，并且会根据策略的实际效果进行动态组合。

各种避责行为是并行不悖的，多种行为可同时存在，并进行区别性搭配和组合。

根据近年来对基层政府的田野调查和跟踪观察，在对第一手访谈资料和现实情况开展深入分析的基础上，结合决策树和类型学的分类方法，从两个维度出发对现阶段基层政府中普遍存在的避责行为进行分析（见图1）。

图l基层避责的具体策略分类
一是时间序列维度。

基层行政人员在采取避责行为时呈现出序贯决策的形式，这种基于时间序列的动态选择可主要划分为事前主动选择和事后被动应对。

前者是在事前未酿成不良后果的情况下，基层人员通过有限的自由裁量权减少风险．主动采取措施规避惩罚，以常态化策略应对可能出现的压力和追责。

后者是当行政过程出现不良后果时，基层人员处于被动应付的状态，需要投入大量资源消解恶劣影响带来的严重损失，这属于一种非常规的策略选择。

二是传导方向维度。

在按照时间序列进行划分的前提下。

基层避责在传导方向上也出现了纵向避责和横向避责的差异。

纵向避责是以层级结构下责任转移为基础的策略，可细分为自上而下的避责策略和自下而上的避责策略。

横向避责是以平行结构下责任转移为基础的策略。

可细分为政府组织内部同级之间、政府与外部社会、市场之间的互动。

综合时间序列和传导方向两个维度，汇聚行为先后次序、不同主体的行为选择，由此产生了不同情况下的基层避责策略。

（摘编自倪星、王锐《权责分立与基层避责：一种理论解释》《中国社会科学》2018年第5期）
8.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.基层避责是基层政府各管理主体为保护自身利益，推卸由其职能分工带来的潜在责任。

B.基层政府的避责是一种客观存在的行政行为，跟上级政府相比对社会的影响更为直接。

C.基层避责的主体具有多元性，所以上级常常用激励、约束机制对基层行政过程进行控制。

D.避责行为的逻辑是利益考量，基层行政主体权衡成本与收益的关系，只求降低经济损失。

9.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章先阐释基层避责的概念，再从两个维度分析现阶段基层政府的避责行为。

B.文章以权责分立结构为前提，分析基层行政主体避责行为的复杂性和多样性。

C.文章采用田野的调查和跟踪观察，兼用决策树等分类方法讨论权责分立的危害。

D.文章梳理基层避责策略形成图表，展示了基层政府选择具体避责策略的逻辑。

10.根据原文内容，下列说法正确的一项是
A.承办繁重的临时性任务和上级交办的其他工作，是基层避责行为产生的根源。

B.以常态化策略应对可能出现的压力和追责是一种事后被动应对的避责策略。

C.纵向避责和横向避责在传导方向上虽不同，但都是以责任转移为基础的策略。

D.上级对下级的职责予以具体明确，积极鼓励下级担责，下级避责行为将消失。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面所给材料，完成各题
材料二：
兰亭集序
王羲之
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修褉（xì）事也。

群贤毕至，少长咸集。

此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右。

引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅。

仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世。

或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。

虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。

向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。

古人云，“死生亦大矣。

”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由若合一契未尝不临文嗟悼不能喻之于怀固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作。

后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。

虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

后之览者，亦将有感于斯文。

11. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A. 足以极视听之娱，信可乐也极：穷尽
B. 或取诸怀抱，悟言一室之内诸：兼词“之于”
C. 况修短随化，终期于尽化：变化
D.所以兴怀，其致一也所以：原因
12. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A. 夫人之相与一俯仰一世，/蚓无爪牙之利，筋骨之强
B. 犹不能不以之兴怀/驾一叶之扁舟，举匏樽以相属
C.所以游目骋怀，足以极视听之娱/师者，所以传道受业解惑也
D. 当其欣于所遇/冰，水为之，而寒于水。

13. 下列对有关文化常识的解说不正确的一项是（）
A. 永和，是东晋穆帝司马聃的年号。

年号是中国古代用来纪年的一种名号。

汉武帝即位后首创年号。

如“建安”“贞观”“永乐”“乾隆”等。

B. 癸丑，古人用干支纪日。

干支纪日法出现较晚，萌芽于西汉初，通行于东汉后。

C. 褉，古代习俗，每逢夏历三月上旬的巳日（上巳），人们于水边相聚宴饮，认为可拔除不祥。

D. 觞，古代盛酒器。

“流觞曲水”的应该是羽觞，浅腹、平底的椭圆形酒器，两侧有半月形双耳，故也称为“耳杯”。

14. 给文中画波浪线的句子断句正确的一项是（）
A. 每览昔人/兴感之由若合一契/未尝不临文/嗟悼不能喻之/于怀固知/一死生为虚诞/齐彭殇为妄作。

B. 每览昔人兴感之由/若合一契/未尝不临文嗟悼/不能喻之/于怀固知/一死生为虚诞/齐彭殇为妄作。

C. 每览昔人兴感之由若合一契/未尝不临文嗟悼/不能喻之于怀/固知一死生/为虚诞/齐彭殇/为妄作。

D. 每览昔人兴感之由/若合一契/未尝不临文嗟悼/不能喻之于怀/固知一死生为虚诞/齐彭殇为妄作。

15. 把文中画线的文字译成现代汉语。

（1）群贤毕至，少长咸集。

（2）后之视今，亦犹今之视昔。

16. 王羲之（321年—379年）是东晋大书法家，与陶渊明（365年—427年）大体是同时代人，同样也可以算是“魏晋风度”的代表，虽然具体时代不同，身份地位不同，但这篇《兰亭集序》与陶渊明的一些作品还是体现着共同的“时代精神”，试结合材料一说说他们的共同之处。

(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首宋词，完成各题。

女冠子
柳永
断云残雨。

洒微凉、生轩户。

动清籁、萧萧庭树。

银河浓淡，华星明灭，轻云时度。

莎阶寂静无睹。

幽蛩切切秋吟苦。

疏篁一径，流萤几点，飞来又去。

对月临风，空恁无眠耿耿，暗想旧日牵情处。

绮罗丛里，有人人、那回饮散，略曾谐鸳侣。

因循忍便睽阻①。

相思不得长相聚。

好天良夜，无端惹起，千愁万绪。

注：①睽阻：离别阻隔。

17. 下列对于这首词的赏析，不正确的一项是（）
A. 上片观察视角不断变化，由外而内，自上而下，画面具有极强的层次感和立体感。

B. 上片选取典型秋夜之景，动静结合，声寂结合，营造出静寂的氛围，传达出凄苦之感。

C. 下片“暗想”一词，由实转虚，回忆曾经美好的故人旧事，顺带点出“无眠”的原因。

D. 全词以“断云残雨”起笔，用“好天良夜”收尾，遥相呼应，自然融合浑然一体。

18. “千愁万绪”有哪些具体内涵？请结合全词简要概括。

(三)名篇名句默写(6分)
19.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）毛泽东在《沁园春·长沙》中，用动物来表现生机勃勃秋景的两句是“_________________，__________________”。

（2）徐志摩在《再别康桥》中写道“在星辉斑斓里放歌”，但紧接着诗人运用化静为动、化虚为实的艺术手法，化无声为有声的两句是“_________________，__________________”。

（3）在叙述性文体中，人物的语言或歌声是人物心理的一种折射，《荆轲刺秦王》中先后表现荆轲内心情感的两句是“_________________”和“_________________”。

（4）郦道元的《三峡》写秋霜之季，以高猿“_________________”的悲凉叫声与前面“_________________”的肃杀环境一同渲染了三峡秋季特有的气氛。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
20.下面是一篇发言稿的片段，其中有四处不得体，请指出并做修改。

大家好！非常荣幸能够代表初三的全体同仁发言。

三年学习生活要结束了，在此，向我们的恩师致以崇高的敬意！我们这些高足，定当以自己的实际行动报答贵校。

日后如有需要，我们定当鼎力相助。

(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
阅法下面的文字，完成下面小题。

贫困的岁月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常记得添一碗热腾腾的白饭，浇一匙猪油、一匙酱油，坐在“户定”(厅门的石阶)前细细品味猪油拌饭的芳香，那每一粒米都充满了幸福的香气。

有时候这种幸福不是来自食物，我记得当时我们镇上住了一位卖酱菜的老人，他每天下午都会推着酱菜摊子在村落间穿梭。

他沿路都摇着一串清脆的铃铛，在很远的地方就可以听见他的铃声。

每次他走到我们家的时候，都在夕阳落下之际，我一听见他的铃声就跑出来，看见他浑身都沐浴在黄昏柔美的霞光中，
那个画面、那串铃声，使我感到一种难言的幸福，好像把人心灵深处的美感全唤醒了。

有时幸福来自于自由自在地在田园中徜徉了一个下午。

有时幸福来自于看到萝卜田里留下来做种的萝卜，开出一片宝蓝色的花。

……
生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。

因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。

在生命里，人人都有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与忧恼，这是人间世界真实的相貌。

21. 下列各句中的括号内容，和文中括号作用相同的一项是( )
A. 赵国的长城东起于代(今河北宣化境内)，经过山西北部折入阴山，至高阙为止。

B. 南方古猿的……脑量(450——650毫升)高于一般化石猿类和现代类人猿。

C. 他说的好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。

”(《板桥集.题画》)
D. 我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！(热烈的鼓掌)
22. 夸张具有夸大性，请据此对文中画横线的句子所用夸张进行简要分析。

23. 文中画波浪线的句子可以改写成：“在生命和生活里，人人都有笑与泪、幸福与烦忧。

”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?
四、写作(60分)
24.阅读下面的文字，根据要求作文。

勒内·托姆是法国著名数学家。

有一次,他同两位古人类学家讨论问题。

谈到远古的人们为什么要保存火种时，一位人类学家说，因为保存火种可以取暖御寒；另外一位人类学家说，因为保存火种可以烧出鲜美的肉食。

而托姆说，因为夜幕来临之际，火光灿烂多姿，是最美最美的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

参考答案
【1题详解】
本题考查学生对成语的辨析能力。

A项，风情万种：流露出来的男女相爱的感情非常多。

此处用来形容“狐狸”运用了拟人修辞，使用恰当。

B项，源远流长：河流的源头很远，水流很长。

常比喻历史悠久，根底深厚。

此处用来形容“溪水虽瘦，却也”源头很远，水流很长，使用恰当。

C项，奇伟壮阔：形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象，给人一种盛大的印象。

此处用来形容“土黄色。