【部编人教版】四年级数学下册精编导学案：1.5解决问题

整理学案
(图星）
总结
反思
作好记录
重点
难点
1、灵活运用所学的乘、除法的有关知识解决生活中简单实际问题。（重点）
2、学会倾听,并能正确表达自己的想法。(难点）
学习
流程
学习内容
温馨提示
导学
1、情境导入。
2、读学习目标。
一、复习导入,激发兴趣。
自
主
合
作
学
习
通过刚才的情境结合教材第10页例5的学习,我能完成以下学习任务:
学习任务一:我会观察,我会说。
二、创设生活情境,生成问题。
沟通数学与生活的联系
1、学生独立思考。
2、同桌交流成果。
教师:查学生的学习情况,并进行点评。
展示
分享
提升
评学
全班交流成果:
1、认真、仔细倾听其他同学的发言,如果有不同意见,等同学说完后你再补充。
2、汇报时说清自己的算法。
3、组织学生评出最优算法。
三、探索交流。学生展示自己的学习方法。
从图中你知道的信息:
要解决的问题:
学习任务二:我会思考,我能解决。
如果都租小船,需要多少钱？
学习任务三:解决问题我最棒！
如果都租大船,需要多少钱？
学习任务四:我聪明,解决问题我最行！
既租大船又租小船,需要多少:怎样租船最省钱？
发现:在解决怎样租船最省钱这类问题时,我们要结合实际思考,先（）,再根据情况适当调整,找到最（）的方案。另外,我们在各项活动中都要注意（）,不能做违反规定的事。
教师适时点拨、点评。
快
乐
冲
刺
1、春游。
怎样租车最省钱？
2旅行社推出“××风景区一日游”的两种价格方案。
（1）成人6人,儿童4人,选哪种方案合算？
（2）成人4人,儿童6人,选哪种方案合算？
四、通过检测,了解学生的学习情况。
学生完成后上台展示,教师适时进行点评。
评
价
一、学生自评:
二、学生互评:
三、教师总评:
四年级数学下册
班级姓名组名
温馨寄语:新课堂,我展示,我快乐,我收获！年月日
主备人
课题
解决问题——租船问题
课型
新课
参备人
审核人
课时
第5课时
学习
内容
教育部审定义务教育教科书四年级下册数学（第10页例5、）
学习
目标
1、灵活运用所学的乘、除法的有关知识解决生活中简单实际问题。
2、学会倾听,并能正确表达自己的想法。