河南省确山县高考语文摸底考试试卷

河南省确山县高考语文摸底考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、现代文阅读 (共3题；共27分)
1. （6分） (2017高三上·邹平期中) 阅读下面的文字，完成下列各题
用知识产权撬动知识创新
滕朝阳
①回溯人类文明史，专利制度促进了创新知识迅速公共化，同时也为技术和市场的结合提供了制度保证。

从专利制度诞生早于工业革命发生的时序来看，二者之间应该存在极其重要的因果关联。

时至今日，包括专利权在内的知识产权在世界范围内普遍受到法律保护。

为树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新和保护知识产权的法律环境，世界知识产权组织将每年的4月26日定为“世界知识产权日”。

②与西方国家相比，我国的知识产权保护工作起步较晚。

知识产权进入人们的观念，被确立为一种制度在经济社会生活中发挥作用，不过是近三十年来的事。

我国已经建立了门类比较齐全的知识产权法律体系，取得的知识产权成果也令世界刮目相看。

但侵犯知识产权的行为还不少，“山寨产品”还受到不少消费者认可，尊重知识、尊重创造还没有深入人心，保护知识产权就是保护民族创新能力还没有形成广泛共识和自觉行动。

③知识创新是充满高风险、需要高投入、具有高难度的智力活动。

很多人能熟练应用旧知识，只有极少数人能在知识存量的基础上发展出新知识，而知识创新的成果恰恰是人类福利增进和社会进步的源泉。

只有尊重、保护创造性智力成果，才能激发人们的创新热情，并为持续创新奠定基础。

相反，如果人人都可以搭便车，从事知识创新的人就无法得到足够的补偿。

④漠视知识产权，就将被假冒伪劣包围，在这样的环境中生活，很难有获得感和幸福感。

但人们对知识产权的重视，还没有达到应有的广度和深度。

事实上，即使是权利人，对知识产权的保护也往往不够重视。

作家莫言在一篇文章中，提到几年前一群作家跟一家网站打版权官司：“按说这是一件正大光明的事情，但是很多人说风凉话：有这么多的国家大事，你们不去关心；有这么多的弱势群体，你们不去关怀；你们这帮作家——人类灵魂的工程师，就关心自己的版税，还诉诸公堂，占用媒体宝贵的版面和时间。

”这是一种非常典型的情境，从一个侧面反映了对知识产权的态度。

⑤我们在保护知识产权方面取得了明显进步，但还很不如人意。

有的企业负责人坦言“已经不愿意申请专利了”，因为“不申请专利还好，一申请专利反而被剽窃得更快”，于是“核心技术方面绝不再向外透露”。

在专利制度建立之前，技术进步都是由技术机密所驱动，而这种传承方式会极大地阻碍了人们之间的知识共享。

知识创新
成果的产权保护不力，就会回到“机密保护”的状态，这既会抑制自己的创新，也不利于引进最好的技术。

⑥在互联网时代，知识产权保护面临更复杂的环境，相关法律制度还有待于进一步完善。

在根本上，还是要确立这样一种理念：侵犯知识产权不仅可耻，而且违法！只有保护好创造性智力成果，投身知识创新的人才会越来越多，创新驱动才会变成广阔的现实，社会才能获得不竭的前进动力。

（2016年第8期《半月谈》，有删节）
（1）
下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）
A . 从专利制度诞生早于工业革命发生的时序来看，知识产权与知识创新之间应该存在极其重要的因果关联。

B . 作家莫言提到的几年前一群作家跟一家网站打版权官司的这一事例，就是一种非常典型的权利人重视知识产权的情境。

C . 要激发人们的创新热情，并为持续创新奠定基础，就必须尊重、保护创造性智力成果。

如果人人都不尊重、保护创造性智力成果，持续创新就会丧失动力。

D . 如果知识创新成果的产权保护不力，创新成果就会回到“机密保护”的状态，这既会抑制自己的创新，也不利于引进最好的技术。

（2）
下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A . 从人类文明史来看，专利制度促进了创新知识迅速公共化，同时也给技术和市场的结合提供了制度保证。

为此，世界知识产权组织才将4月26日定为“世界知识产权日”。

B . 知识创新这种智力活动充满高风险、需要高投入、具有高难度，而知识创新的成果又恰恰是人类福利增进和社会进步的源泉。

C . 在保护知识产权的专利制度建立之前，技术进步都是由技术机密所驱动，而这种传承方式会极大地阻碍人类知识的共享。

D . 近三十年来，知识产权正在逐渐进入中国人的观念里，并被确立为一种制度在我国的经济社会生活中发挥着作用。

（3）
根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A . 我国有的企业负责人坦言“已经不愿意申请专利了”，是因为“不申请专利还好，一申请专利反而被剽窃得更快”，这说明我们在保护知识产权方面还很不如人意。

B . 如果漠视知识产权，人们就将在被假冒伪劣包围的环境中生活，因而也很难有获得感和幸福感。

C . “山寨产品”在我国受到不少消费者认可，这说明尊重知识、尊重创造还没有深入人心，保护知识产权还没有形成广泛共识和自觉行动。

D . 时至今日，包括专利权在内的知识产权在世界范围内普遍受到法律保护。

我国也已经建立了门类比较齐全的知识产权法律体系，知识产权已深入人们的观念。

2. （9分） (2019高三上·吕梁月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一
智慧社区是社区管理的新理念、新模式，是指充分利用物联网、云计算、移动互联网等新一代技术的集成应用，为社区居民提供安全、舒适、便利的现代化和智慧化生活环境，从而形成一种基于信息化和智能化服务的新的社区管理形态。

基于新一代信息技术的智慧社区是社区治理发展的新阶段，同时也是构成智慧城市的基层“细胞”。

然而，智慧城市和智慧社区的概念都将自身局限在某一领域。

随着实践的发展，我们需要从更宏观的视角谋划经济社会的智慧化发展。

智慧社会就是将城市、社区以及其他治理单元结合起来，将整个社会作为对象进行整体性思考。

（摘编自高奇琦《建设智慧社会要把握三大要素》，《人民日报》2018 年 12 月 2 日）
材料二
智慧社区的基本构成图
（摘编自乔俞豪《基于物联网的智慧社区管理系统研究》）
材料三
智慧社区的概念源于美国，2009 年 9 月，迪比克市和 IBM 启动了美国也是世界第一个智慧社区项目，运用传感器、互联网等技术帮助居民实时监测并调整其用水量、用电量。

继 IBM 之后，思科、微软等科技公司成为推动美国智慧社区建设的重要力量。

2015 年 9 月，美国联邦政府将智慧社区建设上升到国家层面，发布了《白宫智慧城市行动倡议》；此外，许多地方政府也积极推进智慧城市和智慧社区建设。

欧洲也是全球智慧社区起步较早、发展较好的地区之一。

在智慧社区建设中，欧盟拟定相关倡议时，注重广泛征求公众意见及建议。

在具体项目实施中，德国慕尼黑则成立智慧社区实验室让公民参与智慧社区建设规划过程。

不仅如此，每个项目选取二到三个城市或街区、社区试点，积累经验后再向欧盟国家其他城市、社区推广。

（摘编自李德智《典型发达国家智慧社区的建设经验及启示》，《建筑经济》2017 年第 11 期）
材料四
目前，北京市智慧社区的建设普遍还处于发展初级阶段，在建设过程中遇到一些挑战，存在一些问题，导致智慧社区难以推广、普及和融合。

由于缺少国家统一的社区信息化法规，导致智慧社区建设缺乏统一规划，缺少数据采集、设备接入等方面的统一强制性标准。

一些网络服务商以及智能安防厂商，又纷纷按照自己的想法建设智慧社区。

行业局限性和企业角度的不同，导致这些智慧社区具有局限性和片面性。

例如，腾讯的智慧社区侧重云服务端，奇虎 360 侧重安全智能家居，这些都不能完全满足社区智慧物管和居民智能生活的多种需要，在一定程度上也制约了智慧社区的发展。

社区居民还没有深入参与到智慧社区建设中来，特别是那些朝九晚五的上班族。

另外，智慧社区建设对人才素质要求很高，但目前北京市现有的社区工作人员承担着大量的行政性工作，长期
处于超负荷工作状态，部分人员的素质不符合智慧社区建设要求，致使智慧社区落地应用不够好。

（摘编自梁丽《北京市智慧社区发展现状与对策研究》，《电子政务》2016 年第 8 期）
（1）下列对材料二相关内容的分析，不正确的一项是（）
A . 智慧社区的信息采集，传输、存储、交换、处理及展示功能既各自独立又相互联系。

B . 信息采集单元是智慧社区的基础环节，主要依赖门禁设备、火灾报警等设备采集信息。

C . 在信息存储、交换和处理单元，社区通过对数据库中数据的存储、交换等为决策提供支撑。

D . 信息展示单元中智慧社区各系统终端信息均可智能展示、自动传输，无需人工登录。

（2）下列对材料相关内容的分析，不正确的一项是（）
A . 智慧社区的概念源于美国，但发展得最好的还是欧洲，德国成立的智慧社区实验室还将经验推广到其他国家。

B . 智慧社区是基于新一代信息技术集成应用的社区管理新模式，同时也是构成智慧城市和智慧社会的基层“细胞”。

C . 北京的智慧社区建设还存在不少问题，可见智慧社区的推广、普及和融合并非易事。

D . 目前智慧社区的概念局限于某个领域，随着实践的发展，我们要有宏观视角、整体思维，以推动智慧社区走向智慧社会。

（3）我国应通过哪些举措推动智慧社区建设？请结合材料简要概括。

3. （12分） (2017高二上·枣庄月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。

老屋小记
史铁生
二十三岁时我曾到一家街道生产组去做工，做了七年。

我们常常一边干活儿一边唱歌，如今回想，能够符合它的只应当是一句平白的歌词，惟颤动的一条直线，可一旦去找它却又飘散。

当时V带我头一回看见那两老屋：尘灰满面，屋门前有一块不大的空场，一群老太太正在屋前的太阳地里劳作，纷纷停了手里的活儿，直起腰，从老花镜的上缘挑起眼睛看我。

V仰头叫了一声“B大爷”，房顶上蹲着一个老头，正在给漏雨的屋顶铺沥青。

“怎么着爷们儿？来吧！甭老一个人在家里憋着……”B大爷笑着说，露出一嘴残牙。

老太太们盼望这个小生产组能够发达，发展成正式工厂，有公费医疗，一旦干不动了也能算退休，儿孙成群终不如自己有一份退休金可靠。

我们干的活儿倒很文雅：在仿古的大漆家具上描绘出仕女佳人，花鸟树木，山水亭台……然后在漆面上雕出它们的轮廓、衣纹、发丝、叶脉……再上金打蜡，金碧辉煌地送去出口，换外汇。

很多年以后，我在一家五星级饭店里看见了那样几件大漆的仿古陈设：一张条案、几只绣墩、一堂四扇屏风。

它们摆布在幽静的厅廊里，我一阵他乡遇故知般的欣喜。

走近细看，不错，正是那朴拙的彩绘和雕刻，一刀一笔都似认得。

我左顾右盼，很想对谁讲讲他们的来历，但马上明白，这儿不会有人懂得它们，不会有人关心它们的来历，不会再有谁能听见那一刀一笔中的希望与岑寂。

冬天的末尾，老屋里洋溢着欢快的气氛。

但阵阵笑声不单是因为新屋就要破土动工，还因为B大爷带来“基建队”中的一个傻子。

这是我的小学同学，可怎么这样老了呢？驼背，而且满脸印纹。

“多少年了呀，你还记得我？”
“那我还能不记得？你是咱班功课最棒的。

”
众人插嘴说：“那最孬的是谁呢？”“小学上了十一年也没毕业的，是谁呢？”“俩腿穿到一条裤腿里满教室跳，把新来的女老师吓得不敢进门，是谁？”B大爷领着三子走了，甩下老屋里的一片笑骂。

B大爷对旁人说：“三子呀，人可是一点儿不傻，只不过脑子不好使。

”B大爷领着三子和V去挖地基，三子一边挖土一边念念叨叨地为我叹息：“谁承想他会瘫了呢？唉，这下他不是也完了？这辈子我跟他都算完了……”V 听了眦瞪三子：“你他妈完了就完了吧，人家怎么完了？再胡说留神我抽你！”三子便半不吭声，拄着锹把抵头站着。

B大爷去拽他，他慌抹了一把泪，脸上还是歉意的笑。

——这些都是后来B大爷告诉我的。

三子的话，又在我心里灌满了惶恐和绝望，一个傻子的话最可能是真的。

摇着轮椅，耳边和心里都空荒的岑寂。

我常常觉得，应该有一首平缓、沉稳又简单的曲子，来配那两间老屋里的时光，来配它终日沉暗的光线，来配它时而的喧闹与时而的疲倦。

或者也可以有一句歌词，一句最为平白的话，不紧不慢反反复复地唱，便可呈现那老屋里的生活，闻见它清晨的煤烟味，听见它傍晚关灯和锁门的轻响。

这一天，我沿着一条大道不停地走，暮色苍茫中，碰上了一个年轻的长跑者。

一个天才的长跑家——K，K在我身旁收住脚步，愕然地看着我，便推起我，默默地跑——也许那个年代，恰可以这孤独的长跑为象征、为记忆、为诉说吧。

K因为在“文革”中出言不慎，未及成年就被送去劳改，三年后改造好了回来，却总不能像其他人一样有一份正式工作。

K从未受过正规训练，只靠两样天赋的东西去跑：身体和梦想。

他每天都跑两三万米，还要拉上六七百斤的货物蹬几十公里路，其间分三次吃掉两斤粮食而已。

生产组的人都把多余的粮票送给他，只临近大赛的那一个月，他才每天喝一瓶牛奶，然后便去与众多营养充足、训练有素的专业运动员比赛。

年年的“春节环城赛”我都摇着轮椅去看他跑，年年他都捧一个奖杯或奖状回来，但仅此而己，多少年后我和K才懂了那未必不是上帝的好
意相告：梦想就是梦想，不是别的。

有个十三四岁的男孩要跟K学长跑，K便当起了教练。

后来，这男孩的姐姐认识了K，爱上了K，并且成了K的妻子——那时K仍然在拉板车，在跑，在盼望得到一份正式工作，或被哪个专业田径队选中。

从老屋往北就是护城河了。

河很窄，水流弱小、混浊，我摇过小桥，沿河“漫步”，烈日晒了一整天的河水疲乏得几乎不动，没有浪，浪都像是死了。

若是大雨过后，河水涨大几倍，浪也活了，浪涌浪落。

老屋里的歌，应该是这样一句简单的歌词，不紧不慢反反复复地唱：不管浪活着，还是浪死了，都是水的梦想……
（1）下文对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A . 作者回忆了一群平凡小人物的幸与不幸、绝望与盼望的生存状态，他们或以死亡激烈地反抗，或以坚守冷静地抵制，来表现对人生困境的抗争。

B . “他乡遇故知”的兴奋激动本应是敞开心扉的畅聊，却因无法分享将“我”的情感无情地推向无人能知的寂寞与寥落，可见人情冷暖、世态炎凉。

C . 本文语言不放任感情的泛滥抒发，不纵容回忆的恣意招摇。

这种语言风格很好演绎了史铁生回忆散文的特点——寓深远于相素，寄激情于从容。

D . 本文的叙述方式，并不按照一定的时间、空间和逻辑顺序来描写，而是在简朴直白之中随意讲述着关于人生、关于生命等重大命题的深刻故事。

（2）结合全文，分析文章结尾处画横线的句子的作用。

（3）米克·巴尔说：“在第一人称回顾往事的叙述中，可以有两种不同的叙事眼光。

一为叙述者‘我’目前追忆往事的眼光，可称为‘叙述自我’；另一为被追忆的‘我’过去正在经历事件时的眼光，可称为‘经验自我’。

”结合这句话，请对这篇散文的叙事视角进行分析。

二、文言文阅读 (共1题；共11分)
4. （11分） (2016高三上·朝阳期中) 阅读下面的文言文，完成文后各题。

独孤及，字至之，河南洛阳人。

为儿时，读《孝经》，父试之曰：“儿志何语？”对曰：“立身行道，扬名于后世。

”宗党奇之。

天宝末，以道举高第补华阴尉，辟江淮都统李峘府，掌书记。

代宗以左拾遗召。

既至，上疏陈政曰：“陛下屡发德音，使左右侍臣得直言极谏。

壬辰诏书，召裴冕等十有三人于集贤殿待制，以备询问，此则五帝之盛德也。

然顷者陛下虽容其直，而不录其言，所上封皆寝不报。

有容下之名，无听谏之实，遂使谏者稍稍自钳口饱食，相招
为禄仕。

此忠鲠之人所以窃叹，而臣亦耻之。

“今师兴不息十年矣，人之生产，空于杼轴。

拥兵者第馆亘街陌，奴婢厌酒肉，而贫人羸饿就役，剥肤及髓。

长安城中，白昼椎剽，吏不敢诘。

官乱职废，将惰卒暴，百揆隳剌，如沸粥纷麻。

民不敢诉于有司，有司不敢闻陛下，茹毒饮痛，穷而无告。

今其心颙颙，独恃于麦，麦不登，则易子咬骨矣。

陛下不以此时厉精更始，思所以救之之术，忍令宗庙有累卵之危！
“今天下唯朔方、陇西有吐蕃、仆固【注】之虞，邠泾、凤翔兵足以当之矣。

自此而往，东洎海，南至番禺，西尽巴蜀，无鼠窃之盗，而兵不为解。

倾天下之货竭天下之谷以给不用之军为无端之费臣不知其故假令居安思危自可厄要害之地俾置屯御悉休其余以粮储之资充疲人贡赋岁可以减国租半。

陛下岂迟疑于改作，逡巡于旧贯，使率土之患日甚一日？”
上不能用。

俄改太常博士，迁礼部员外郎，历濠、舒二州刺史。

岁饥旱，邻郡庸亡什四以上，舒人独安。

以治课加检校司，封郎中，赐金紫。

徙常州。

卒，年五十三，谥曰宪。

及喜鉴拔后进，如梁肃、高参、陈京、齐抗皆师事之。

性孝友。

其为文彰明善恶，长于论议。

晚嗜琴，有眼疾，不肯治，欲听之专也。

（取材于《新唐书》）
【注】仆固：漠北的少数民族。

（1）
用斜线（/）给上面文言文划线的部分断句。

（2）
下列语句中，划线词语的解释不正确的一项是（）
A . 遂使谏者稍稍自钳口饱食钳口：闭口不言
B . 长安城中，白昼椎剽椎剽：杀人劫财
C . 今其心颙颙，独恃于麦颙颙：充满期盼
D . 及喜鉴拔后进鉴拔：区别对待
（3）
下列句子中划线词的意义、用法完全相同的一项是（）
A . 以道举高第补华阴尉
B . 召裴冕等十有三人于集贤殿待制陛下不以此时厉精更始民不敢诉于有司
C . 此则五帝之盛德也
D . 此忠鲠之人所以窃叹则易子咬骨矣忍令宗庙有累卵之危
（4）
下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（）
A . 然顷者陛下虽容其直，而不录其言然而近来陛下虽然能容忍他们的直谏，却不采纳他们的意见
B . 拥兵者第馆亘街陌，奴婢厌酒肉掌握兵权的人只宿于馆驿，横行于街头，欺压奴婢，鱼肉百姓
C . 百揆隳剌，如沸粥纷麻百官互相诋毁攻击，如同滚沸的粥、纷乱的麻
D . 陛下岂迟疑于改作，逡巡于旧贯陛下岂能对改革犹豫不决，难以舍弃旧制
（5）
下列理解和分析，不符合文意的一项是（）
A . 独孤及任左拾遗，上书陈事，先扬后抑，直陈皇帝治政之弊，显其忠直之节。

B . 朝廷长期征战，十年不息，百姓不能安于生产，以至于财力耗空，陷入困境。

C . 朝廷吏治混乱腐败，老百姓犹如茹毒饮痛，过着困苦不安、求告无门的生活。

D . 独孤及任舒州刺史时发生灾荒，邻郡人死亡十分之四以上，而舒人生活安定。

（6）
请结合文中独孤及的志向，谈谈你对“立志”的认识。

（7）
王安石在《游褒禅山记》中也谈到了“志”。

请在下面横线处填写作品原句：“有志矣，①________，②________，
亦不能至也。

”
三、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
5. （7分） (2017高三下·重庆月考) 阅读下面一首唐诗，完成下列小题。

晨雨
杜甫
小雨晨光内，初来叶上闻。

雾交才洒地，风折旋随云。

暂起柴荆色，轻沾鸟兽群。

麝香山一半，亭午未全分。

（1）
下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（）
A . 诗歌从正面切题，精心绘出一幅甜美的晨雨图，充分显示了诗人摹景状物的笔力。

B . 首联采用了视听结合的描写手法，将雨置于晨曦、树木的背景中，富有诗情画意。

C . 尾联“亭午未全分”照应了首联的“晨光”，写出了时间的推移，暗示了生命的短暂。

D . 本诗反映出诗人深厚的艺术功力，在写景状物中表达了作者对大自然的热爱之情。

E . 本诗较好地体现了杜甫“沉郁顿挫”的主要艺术风格，表现出了凝重的历史意识。

（2）
这首诗紧扣一个“小”字来写雨，请结合全诗作简要分析。

四、情景默写 (共1题；共3分)
6. （3分） (2017高二下·潮南月考) 补充句子
①屈原《离骚》中，诗人用反问句表达自己即使受挫甚至粉身碎骨也不会改变原来志向的两句是“________ ，________”，与于谦《石灰吟》中的“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”有异曲同工之妙。

②韩愈《师说》中，写“士大夫之族”，如果有人谈到谁是老师，谁是弟子，则大家共同嘲笑；而广大各行各业的人，即“________”不以彼此相识为耻。

③辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，“________ ，________”两句，从形、声两方面着笔，写奏乐啖肉的军营生活，有力地烘托出一种豪迈热烈的气氛。

五、语言表达 (共3题；共16分)
7. （6分） (2018高一上·潮州期末) 阅读下面的表格，按要求填写适当的文字。

某年大学毕业生要求求职去向调查统计表
（1）从上表可以看出大学毕业生求职地区的选择有如下特点：________（要求：对比说明，不得使用数字）（2）这种状况如果持续下去，令人担忧的结果是________。

8. （5分） (2016高二上·厦门期中) 清明节快到了，家在外地的王伟必须随父母回老家祭祖，因此要请假三天。

下面是王伟写给他班主任王老师的请假条，请指出其中不恰当的地方并修改。

请假条
清明节是我国乃至世界的传统节日，是祭祖和扫墓的日子。

为继承传统，祭祀先人，令尊决定带家人回乡下老家扫墓。

特向您请假，恳请老师批准。

请假人：王伟
2016年4月2日
9. （5分）阅读《热爱生命》片断，运用适当的修辞手法扩展其中划线的句子，使之具体、生动、丰满。

60字左右。

他重新振作起来．继续前进，心里又产生了一种新的恐惧。

这不是害怕他会束手无策地死于断粮的恐惧．而是害怕饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力，而他已经给凶残地摧毁了。

这地方的狼很多。

狼嚎的声音一直在惊吓着他。

六、材料作文 (共1题；共5分)
10. （5分）(2017·徐州模拟) 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，字体不限，诗歌除外。

一个人请教一位智者：“是什么让你成为智者？”
“看见的能力。

”智者说。

这个人听了不解地问：“看见什么呢？”
智者平静地说：“从毛毛虫里看见蝴蝶，从蛋中看见雄鹰，从自私的人身上看见圣徒，从死亡中看见生命，从分裂里看见统一，从人性中看见神性，从神性中看见人性。

”。