噪声课件八年级物理教科版上册(1)

发声体振动有一定规律 声音杂乱无章无规则
一切干扰人们休息、学习、 工作的声音
都由物体振动产生，没有严格的界限
例
以下对于声现象的理解正确的是（ A ）
A．教师讲课的声音是由声带振动产生的 B．音乐在任何时候都是乐音 C．声音的振动频率越高，响度越大 D．宇航员在太空可以不凭借任何仪器沟通
例
B 下列声音属于噪声的是 ( )
第三节 噪声
黄秋月
听完后你有什么感受
噪声
目录
CONTENT
噪声及其来源 噪声强弱的等级和危害 控制噪声
01
噪声及其来源
噪声的界定
物理学角度
发声体
的
时发出的声音
一切
休息、学习
环境保护角度
和工作的声音
不合时宜的声音
噪声的来源
说一说生活中有哪些噪声？
空调声
汽车 鸣笛
鞭炮声
装修声
打雷声
喧哗 声
知鸟的 叫声
：听觉下限，不是没有声音
声音能
也能
噪声的危害
分组讨论，将你们的结论 写下来，分组发言
①不强的噪声使人感到厌烦，分散注意力，影响工作，妨碍休息 ②较强的噪声刺耳难受，时间长了会引起噪声性耳聋、心律不齐、
血压升高等 ③更强的噪声使人头晕、恶心、呕吐等 ④极强的噪声甚至直接造成永久性耳聋
噪声的利用
噪声的利用
例
通过以下噪声检测仪的分贝值显示中，说
A 法正确的是（ ）
A、这个分贝下是适和学习的安静环境 B、这个分贝会影响人的听力 C、噪声检测仪可以控制噪声 D、此时的分贝不影响人的休息
03
控制噪声
控制噪声
声个环节：消声、隔声、吸声
①在声源处控制噪声（消声）
噪声的来源
①生活中的噪声：公共场合的喧哗声、学习时的广场舞声等 不合时宜的声音
②交通中的噪声：汽车鸣笛声、发动机的声音、运行过程中 的声音等
③工业中产生的声音：机器运转声、零件间碰撞的声音等 ④自然界中的噪声：打雷声、暴风雨产生的声音等
乐音和噪声
优美动听的声音
发声体杂乱无章的不规则 振动时发出的声音
摩托车消声器
凳子脚垫
控制噪声
控制噪声的三个环节：消声、隔声、吸声
②在传播过程中控制噪声（隔声、吸声）
植树造林
设立屏障
控制噪声
控制噪声的三个环节：消声、隔声、吸声
③在人耳处控制噪声（隔声）
捂耳朵
戴耳塞
例
请填上减弱噪声的措施
（1）电影院的墙壁是 传播过程中 减弱噪声 （2）“掩耳盗铃”是在 人耳处 减弱噪声 （3）早晨楼上装修，关上门窗是传播过程中 减弱噪声 （4）高考的几天要求停止广场舞音乐是在声源处减弱噪声
①利用噪声控制植物提前或推迟发芽，可以除掉杂草 ②利用人体发出的微弱噪声，可以探测病灶 ③通过分析水下自然噪声，可以获得海底的情况
例
判断下列说法的正确与错误： （1）每晚广场上总能响起大爷大妈们的广场舞音乐，但这
对附近休息的居民是噪声. （2）噪声检测仪可以有效地减弱噪声． （3）声音对人一定没有危害． （4）音乐一定不是噪声．
A．舞蹈生们跳舞时的音乐 B．图书馆安静学习时的电话声 C．调琴师调琴音时钢琴发出的声音 D．课间，同学们在操场上欢声笑语
02
噪声强弱的等级和危害
噪声的等级划分
噪声检测仪可以测出声音的强弱 声音的强弱以 为单位 符号：dB 分贝越大，声音越强，响度越大
噪声的等级划分
声音的强弱等级是以人能听到的 声音为标准划分的，不是以有没 有声音为标准。
例
噪声在当代是影响人生活、工作很重要的一个因 素，怎样可以有效地减弱噪声？
噪声
噪声及其来源
噪声强弱的等级和危害
控制噪声
声源处、传播 过程中、人耳 处
感谢聆听！
黄秋月