2024年初中语文教科研工作计划范文（三篇）

2024年初中语文教科研工作计划范文
进修计划
一、进修目标
1. 致力于提升教育教学专业水平，深化专业素养。

2. 广泛阅读教育教学理论书籍，以丰富个人理论素养。

3. 全面提升个人综合素质，以更好地适应教育发展需求。

4. 加强文学修养，以拓宽知识视野，提升人文素养。

5. 强化教室授课能力与创新能力，提高教学实效。

6. 深入探索语文教学教研方法，增强教学研究能力。

二、方法措施
（一）勤奋学习，提升素养
1. 坚持不懈地学习专业知识及教育教学理论，广泛涉猎文学书籍，以不断为学生带来新知，提升教学质量。

2. 利用现代媒体技术，紧跟学科发展动态，及时更新知识储备，并创建个人博客，分享教学心得。

3. 树立终身学习理念，确保每日至少一小时的学习时间，持续提升自我。

4. 充分利用校内外资源，积极向同事及教育界名师请教，汲取宝贵经验。

（二）善于思考，教学相长
1. 培养反思习惯，勤于积累教学经验，撰写高质量的教学随笔与教育故事。

2. 坚持撰写课后反思，将教学过程中的得失、感悟及时反馈于教学实践。

3. 勇于创新，积极探索教学规律，形成独具特色的教学风格。

（三）主动展示，提升授课水平
1. 在日常教学中，努力打造精彩课堂，多出精品，以此促进个人成长。

2. 积极参与听课评课活动，学习他人之长，弥补自身之短。

3. 勇于承担公开课任务，展示自己的教学成果，虚心接受同事评价与建议，持续提升授课水平。

（四）加强教研，提升科研能力
1. 按时参加学校组织的教研组活动，结合实际情况进行教研探讨。

2. 在教研活动中积极发言、提问，共同寻求问题解决方案。

3. 积极参加教育主管部门组织的各类教研活动，拓宽视野，提升自我。

4. 主动参与课题研究，以课题带动教研学习，增强教育科研能力。

三、学习安排
1. 深入学习《教育学》《心理学》等教育理论书籍。

2. 研读《论语》《老子》《庄子》等经典文学作品，提升文学素养。

3. 鉴赏《宋词》《唐诗》等优秀诗词作品，丰富文化底蕴。

4. 阅读《史铁生作品》等现代文学作品，拓宽阅读视野。

5. 研读新课标推荐的世界名著，提升国际视野。

6. 系统学习《古代文学》相关知识，增强传统文化底蕴。

7. 撰写读书心得与体会，记录学习成果。

8. 浏览相关报纸杂志，关注教育动态与前沿信息。

四、结语
本研修计划旨在通过系统学习与实践探索，全面提升个人教育教学能力与综合素质。

本人将严格按照计划执行，确保研修工作取得实效。

同时，也期待在研修过程中得到各位同事与领导的指导与支持。

2024年初中语文教科研工作计划范文（二）
三、工作举措
（一）强化学习组织，深化教育教学理念，加速教师专业成长
本教研组将精心组织教师深入学习教育教学常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法及新课程教学设计相关理论专著，强化理论与实践并重的观念，推动教师从观念到行动的全面转变。

教研组将高度重视提升每位语文教师的专业素养，充分利用每两周一次的教研活动，围绕新课程的基本目标、具体要求及其实施方式这一核心，加强理论学习，更新教育观念，持续优化教师的知识结构，并加强团队协作。

（二）优化常规管理，提升业务技能
1. 以课堂为核心阵地，科学合理地安排教学活动，提升课堂质量与效率，提高课堂时间的有效利用率。

2. 实施集体备课制度，强化教师间的协调合作与资源共享，通过互相学习与共同成长，落实备课组每周一次的集体备课活动。

备课组长需按教学内容明确主备课负责人，并由其提出备课内容的重难点分
析、教法组织、学法指导及检测评价与分析方案。

同时，备课组活动还需加强对习题的研究，确保教师先做题再为学生精选习题，并紧跟中考试题趋势。

3. 加强骨干教师与青年教师的培养力度，继续发挥学科带头人、骨干教师的引领作用，分层次指导各年级教学工作。

同时，加强教师培训工作与校本教研，通过教学视导与教学技能竞赛活动，激发广大语文教师参与课改的积极性，扎实提高教学水平，促进教师业务能力的全面提升。

（三）履行教研职能，强化校本教研
组织教师积极参与各级种类业务学习与培训，增强教研组的教科研能力。

精心组织听课评课活动，结合教学随堂公开课，开展教学研讨，通过研讨、观摩、评议等形式，从备课、上课、作业批改等方面互相交流，共同提高。

鼓励教师在教学实践中学习、研究，及时反思教学，重组知识与经验，在共同学习中成长，适应变革，促进本组教师共同进步。

确保教研组内教师完成规定的上课、听课任务，认真执行公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议，提高听课评课质量，优化课堂教学结构，提升教师业务水平。

教师需进行先说后讲再反思的教学实践，反思内容涵盖成功之处、不足之处、教学机智、学生创新见解及再教设计，并将反思笔记与评价登载于个人成长博客。

评课者需发现并指出执教老师的亮点与不足，并提出合理化建议。

充分利用学校网络教研环境，建立语文教研组QQ群，开展即时评课与问题研讨等网络活动，并将教研内容整理发布于教研组博客，便于后期交流与共享。

积极参与区级教研室及学区组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提升教学水平。

同时，参加教育主管部门组织的论文评选活动，力求产出高质量论文。

（四）深化课题研究，提升教研品质
1. 变革教研课研讨方式，尝试一课多上、一课多评的教学模式。

鼓励教师以研讨为目的进行听课，通过反思研讨提升教学水平。

2. 紧抓课题研讨工作，组织教师精心上好公开课、研究课及示范课。

每位教研组成员需紧密结合课题研究需求，明确学习重点与方法，提升学习效率。

同时，自觉学习理论、深入研究探索、认真总结经验、积极撰写论文，确保理论学习落到实处。

每位成员需围绕课题主讲一节公开课并做好课题研究与管理工作，以提升课题研究的实效性。

（五）创新语文活动形式，丰富学生实践体验
开展丰富多彩的语文拓展活动以进一步拓宽语文教育观念。

通过活动培养学生的实践能力与综合素质。

精心策划、组织并引导学生参与手抄报、写字比赛、经典朗诵比赛等活动，为学生创造自由飞翔的蓝天。

同时丰富学生的课余生活、增强学生兴趣并全面提高学生素质。

（六）强化中考备考工作
针对下一年度的语文中考备考工作将给予高度重视。

为提升中考教学的有效性与质量，教研组将组织召开中考经验交流会，充分发挥
全体语文教师的智慧力量。

同时帮助教师深入研读《中考说明》并准确把握教学重点与复习方向以提前为中考做好准备并夯实基础。

2024年初中语文教科研工作计划范文（三）（一）确保常规工作的高质量完成
严格遵循学校规定的时间表，确保各项常规任务按时优质完成。

强调实施分层教学策略，确保培优补差工作的有效执行。

在教学过程中，对不同能力的学生设定差异化的目标，使每个学生都能获得最适合自己的进步。

对于优等生，从学期初开始就注重他们的提升工作，确保他们能在学习中得到充分的挑战。

同时，密切关注学习上的困难学生，给予他们更多的关心和帮助，建立他们的学习信心，及时进行补差教学。

（二）强化教学监控与质量分析
实施推门听课制度，检查教师的备课情况及学生的课堂习惯、作业情况等。

同时，做好月考、期中和期末考试的备考、复习和质量分析工作，以全面评估教学效果。

（三）坚持以人为本，追求教学高效
秉持“健康第一”的理念，关注学生的身心健康，将减轻学生负担和提高教学质量作为教师评价的重要标准。

（二）深化“活力课堂”研究，构建高效教学模式
本学年将以网络教研为平台，以构建“高效课堂”为核心研究方向，以____%的学生在课堂上掌握知识的程度作为教学效果的重要指标。

所有教师需提前深入研究教材，设计教学方案，并在此基础上参
与听课交流活动，比较和探讨各种教学策略的优缺点，以探索提高教学有效性的方法。

（三）拓宽教师专业发展路径，建设优质教师团队
鉴于本学年初中语文组新引进的____位青年教师，我们将继续重视师徒结对工作，为教师提供专业成长的平台。

通过校本培训，提升教师的师德、教学技能和理论素养。

新教师需每月至少听一次指导教师的课，并在指导下授课____次，同时积极参与校内外的教学研讨和学习活动，加强自身教学基本功的锻炼。

本组教师应定期互相听课和交流经验，借鉴其他组的优秀做法，拓宽教学思路。

同时，利用网络资源，与校外优秀教师开展“师徒结对”活动，不断提升教学水平。

（四）学期工作周安排
第一周：制定教学工作计划，安排相关工作。

第二周至第十五周：持续进行教研活动，包括上课、听课、评课等。

第三周：启动“师徒结对”活动。

第四周：新教师准备汇报课。

第五周：新教师汇报课及反馈。

第六周、第十二周、第十五周：常规教研活动。

第七周：启动“书香校园”、“书香班级”建设。

第八周：组织参加各类校内外培训活动。

第九周：进行学习反馈交流。

第十周、第十一周、第十七周：进行教学常规检查或活动。

第十三周：初一年级“汉字书写”竞赛。

第十四周：参加校内外学习培训。

第十八周：组织初二学生阅读能力竞赛。

第十九周：总结本学期教学工作。